染雾大班活动眼镜教案 篇一
标题：探索视觉世界——大班活动眼镜教案
引言：
视觉是儿童认识世界的重要途径之一，而眼镜作为视觉辅助工具，可以帮助儿童更清晰地观察和认识周围的事物。本教案旨在通过一系列的大班活动，帮助儿童了解眼镜的作用和使用方法，并培养他们对视觉世界的好奇心和探索欲望。
活动一：眼镜探索之旅
目标：了解眼镜的作用和使用方法
步骤：
1.介绍眼镜的作用：让孩子们明白眼镜可以帮助我们看清楚事物，解决视力模糊的问题。
2.展示不同种类的眼镜：包括近视眼镜、远视眼镜、太阳镜等。让孩子们观察并自由试戴，感受眼镜的不同作用。
3.教授正确的戴眼镜方法：包括正确佩戴、摘戴和保养眼镜等。
活动二：眼镜的绘画创作
目标：通过绘画创作，培养儿童对视觉世界的观察力和艺术表达能力
步骤：
1.让孩子们观察周围的事物，并鼓励他们发现事物的细节和美。
2.提供画纸、彩色笔和眼镜模板，让孩子们根据自己的观察和想象，绘制戴眼镜的人物形象。
3.引导孩子们分享自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述自己所描绘的人物是如何看到世界的。
活动三：眼镜的故事分享
目标：通过故事分享，培养儿童对视觉保护的意识和良好的用眼习惯
步骤：
1.选取与眼镜和视觉保护相关的故事进行讲解，如《小鱼戴眼镜》等。
2.在分享过程中引导孩子们思考故事中的主要人物在戴眼镜后的变化和感受。
3.鼓励孩子们讲述自己的视觉保护经历和好习惯，如定期眼保健操、正确用眼姿势等。
结语：
通过以上的大班活动，希望能够让孩子们更加了解眼镜的作用和使用方法，培养他们对视觉世界的好奇心和探索欲望。同时，通过绘画创作和故事分享，引导他们形成良好的用眼习惯和保护视力的意识，为他们健康的成长提供帮助。
大班活动眼镜教案 篇二
标题：用眼镜看世界——眼镜教育活动设计
引言：
眼镜作为一种视觉辅助工具，在现代社会中有着重要的作用。通过开展眼镜教育活动，可以帮助儿童更好地了解眼镜的作用和使用方法，培养他们对视觉保护的意识和良好的用眼习惯。本文将介绍一系列的大班活动，旨在通过互动和体验，激发儿童对眼镜和视觉世界的兴趣。
活动一：眼镜制作比赛
目标：通过手工制作眼镜，了解眼镜的构造和制作过程
步骤：
1.提供眼镜模板、彩色纸、胶水等材料，让孩子们自由发挥，制作自己的眼镜。
2.在制作过程中引导孩子们观察眼镜的构造，如镜架、镜片等。
3.鼓励孩子们在制作完成后分享自己的作品，并讲述制作眼镜的心得和体会。
活动二：眼镜使用体验
目标：通过佩戴眼镜的体验，让孩子们感受眼镜的作用和使用方法
步骤：
1.提供不同种类的眼镜，如红蓝眼镜、太阳镜等，让孩子们自由试戴。
2.在试戴过程中，引导孩子们观察周围的事物，比较佩戴眼镜前后的差别。
3.鼓励孩子们分享自己佩戴眼镜的感受和体会，如视野更清晰、颜色更鲜艳等。
活动三：眼镜保护小常识
目标：通过小常识的分享，培养儿童对视觉保护的意识和良好的用眼习惯
步骤：
1.介绍一些简单易行的视觉保护小常识，如远离电子产品、定期眼保健操等。
2.与孩子们一起进行眼保健操的学习和实践，引导他们养成良好的用眼习惯。
3.鼓励孩子们分享自己的视觉保护经验和好习惯，促进互相学习和交流。
结语：
通过以上的大班活动，希望能够让孩子们通过互动和体验，更好地了解眼镜的作用和使用方法，培养他们对视觉保护的意识和良好的用眼习惯。同时，通过眼镜制作比赛和眼镜使用体验，激发孩子们对视觉世界的兴趣，促进他们对眼镜的认知和理解。
大班活动眼镜教案 篇三
大班活动眼镜教案
方案的产生 因我视力不好，经常戴眼镜.有一次新买了隐形眼镜不会戴，就带到办公室请同事帮忙，我在努力往眼球上贴镜片时，几个小朋友在窗外窃窃私语：“丁老师在干什么？”“我知道，我阿姨戴假睫毛也这样。”“不对，是隐形眼镜，我妈妈也戴的。”“我爷爷有两副眼镜，看书时拿一副眼镜，走路又会换一副眼镜。”“我爸爸开车时才戴眼镜。”“我偷偷带了爷爷的眼镜，一点也看不清。” 从小朋友的谈论中，我觉察到他们对于眼镜这个话题很感兴趣。正巧，我班有个陈文杰的小男孩因视力不好也戴了副纠正眼镜，针对孩子们写字姿势的不正确，经常沉迷于电视不爱护眼睛等现象，于是一个关于“眼镜”的'方案就这样产生了。
网络图
保护眼睛 方法 框架 隐形
的食物
演变史（谁发明的？）
保护眼睛 外形
电子胃镜 太阳镜
望远镜 近视镜
特殊眼镜 眼镜 种类和用途 远视镜
潜水镜 纠正视力镜
护眼镜 立体镜
材料
凹透镜
凸透镜 玻 树 高分子
璃 脂 合成材料
活动一：老师的眼镜
主题产生后，我和小朋友重点玩了科学室的放大镜、望远镜、平面镜、凹透镜、凸透镜等，让幼儿探索、讲述观察结果，在这样探索过程中，幼儿发现了透过镜片看到的东西不一样
我又带幼儿玩吹泡器，引导幼儿观察吹泡器蘸了水后，透过小水泡看些图片、字，发现什么？幼儿七嘴八舍的说字变大了……
最后，我拿出我的隐形眼镜片，给幼儿看，告诉幼儿这是近视眼镜，这隐形眼睛片像什么？但老师不希望你们也戴上眼镜，那么怎样保护好眼睛？幼儿说了很多。
活动二：陈文杰的眼镜
我班的陈文杰小朋友由于眼睛弱视，也戴了矫正眼镜，所以小朋友讨论保护眼睛时，都说陈文杰不爱护眼睛，陈文杰涨红了脸说不是，委屈得要掉眼泪。我连忙做了解释工作，大家明白过来：“哦，小班有个小弟弟也戴了眼镜，也是为了矫正视力。”后来又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些营养的斜视，戴的是矫正斜视的眼镜。
我找来有关对视力有益的食
幼儿每样菜都要吃，这样对我们的眼睛、身体有好处。
活动三：参观眼镜店
在本周的社会参观活动中，我安排了参观眼镜店。在参观、讨论、询问的过程中，幼儿很快了解了眼镜的种类、制作材料、不同的用途、外形等知识。“小问号”潘子昊说：“那眼镜是谁发明的？”这可把大家难住了，我一时也说不清，就把这个问题又交给潘子昊：“你回去和爸爸妈妈网上查查资料，告诉我们，好吗？
过了两天，潘子昊把资料带来，大家明白了眼镜的演变过程。
活动四：特殊的眼镜
幼儿园斜角有个电焊店，在散步经过时我经常叮嘱小朋友眼睛不要看刺眼的电焊火星。这次小朋友明白过来了，：“那个电焊工叔叔戴了铁皮罩眼镜，所以他不怕火星。”
我又找了一些电子胃镜、潜水望远镜的科教片录象，幼儿了解了先进的科技产品给我们带来的好处。
活动五：我想发明的眼镜
“我想发明抓小偷的眼镜，警察叔叔戴上它，马上可以看出是谁偷了东西。”“我想发明……。”
