染雾大班音乐《梦中的世界》教案 篇一
随着社会的发展，音乐教育在幼儿园中的重要性日益凸显。音乐不仅可以培养幼儿的审美情趣和创造力，还可以促进幼儿的身心发展。因此，在大班的音乐教学中，我们选择了一首名为《梦中的世界》的音乐，希望通过这首音乐的教学，让孩子们进入一个充满想象力和创造力的世界。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐的美。
2. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们能够与他人共同合作完成音乐创作。
二、教学准备：
1. 音乐《梦中的世界》的录音。
2. 音乐教学所需的乐器和道具。
三、教学过程：
1. 欣赏音乐：首先，播放音乐《梦中的世界》，让孩子们闭上眼睛，聆听音乐。然后，向孩子们提问，询问他们对这首音乐的感受和想象。
2. 创作音乐：根据孩子们的想象和感受，组织他们一起创作一个属于他们自己的音乐作品。可以让孩子们用自己喜欢的乐器演奏，或者用身体的动作和声音来表达自己的情感。
3. 表演音乐：将孩子们创作的音乐进行排练和表演。可以邀请其他班级的孩子们观看，或者在家长会上进行表演。
四、教学反思：
通过这次音乐教学，孩子们对音乐的欣赏能力得到了提高，他们也学会了用音乐来表达自己的情感和想法。在创作音乐的过程中，孩子们也培养了合作意识和团队精神。希望通过这样的音乐教学，能够让孩子们更加热爱音乐，发展他们的创造力和想象力。
大班音乐《梦中的世界》教案 篇二
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。在大班的音乐教学中，我们选择了一首名为《梦中的世界》的音乐，希望通过这首音乐的教学，让孩子们进入一个充满想象力和创造力的世界。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐的美。
2. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们能够与他人共同合作完成音乐创作。
二、教学准备：
1. 音乐《梦中的世界》的录音。
2. 音乐教学所需的乐器和道具。
三、教学过程：
1. 欣赏音乐：首先，播放音乐《梦中的世界》，让孩子们闭上眼睛，聆听音乐。然后，向孩子们提问，询问他们对这首音乐的感受和想象。
2. 音乐表达：让孩子们用身体的动作、声音和乐器来表达自己对音乐的感受和想象。可以组织他们进行小组表演，或者让他们一个个上台展示自己的表演。
3. 创作音乐：根据孩子们的想象和感受，组织他们一起创作一个属于他们自己的音乐作品。可以让孩子们用自己喜欢的乐器演奏，或者用身体的动作和声音来表达自己的情感。
4. 表演音乐：将孩子们创作的音乐进行排练和表演。可以邀请其他班级的孩子们观看，或者在家长会上进行表演。
四、教学反思：
通过这次音乐教学，孩子们对音乐的欣赏能力得到了提高，他们也学会了用音乐来表达自己的情感和想法。在创作音乐的过程中，孩子们也培养了合作意识和团队精神。希望通过这样的音乐教学，能够让孩子们更加热爱音乐，发展他们的创造力和想象力。
大班音乐《梦中的世界》教案 篇三
大班音乐《梦中的世界》教案
【活动目的】
2、实验应用丝带创编行动，多方面表示音乐的内在，对丝带、呼啦圈组合睁开努力的遐想。
3、引发幼儿对音乐的爱好，勉励幼儿在团体眼前勇敢表示。
【活动准备】
1、常识履历预备：在幼儿中开展以“梦”为主题的发言运动。
2、教具预备：多媒体课件、音乐《梦中的天下》、呼啦圈、丝带。
【活动过程】
一、导入部门：观赏音乐，实验用说话、身材行动表示音乐的情感
师：“我给小朋侪带来了一首好听的曲子，想和各人一路来观赏一下，好吗？”（播放第一遍音乐，并观赏音乐）
二、睁开部门：进一步感觉、体验音乐，努力实验用丝带表示对音乐的明白
第一环节：听音乐并表达对音乐的感觉
1、谛听感知，实验表达。
师：“适才看到有的小朋侪轻轻地晃悠着身材，另有的闭上了眼睛，你们为什么会如许做？你的内心有什么感受？请你来说一说：”（引诱幼儿充实表达本身的感觉）
2、先容乐曲，情境激趣。
师：“有的小朋侪说听着曲子都要进入梦境了，实在这首曲子的名字就叫《梦中的天下》。先生如今便是梦王国里的梦天使，你们乐意当梦王国里可爱的小天使吗？”
3、再次观赏，开导想象。
在发言的根本上，老师进一步开导：“那好，我们闭上眼睛，听着美好的音乐，进入梦境，想象一下你的梦中都有哪些风趣、好玩的事变。幼儿园教案”（播放第二遍音乐）
师：“请把你梦里风趣的事变讲给旁边的.小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给各人听听呢？”（引诱幼儿勇敢表述）
第二环节：实验用丝带表示对音乐的感觉
1、进入情境。
师：“（出示课件：小天使画面）那么这个小天使又做了一个奈何的梦呢？宝物们猜一猜！你们瞧，她梦见彩虹姐姐请全部的小天使来到了漂亮的天空，还送来了彩虹丝带作礼品。那么漂亮的丝带，我们可以用来做些什么呢？对，咱们还可以用它来舞蹈呢！如今请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，本身来编几个悦目的行动，看看谁想出的行动最多、最美。”
2、引诱幼儿跟从音乐用单根丝带举行表示。
①幼儿自由表示，实验创编。（播放第三遍音乐）
②幼儿个体展现。（引诱幼儿相互进修，实验总结单根丝带的演出方法）
③幼儿团体表示。（老师开导幼儿演出越发富厚的行动）（播放第四遍音乐）
第三环节：老师引诱幼儿用两根丝带表示对音乐的感觉
师：适才你们用一根丝带演出得很美，彩虹姐姐又送给各人一根丝带，她让小朋侪尝尝奈何用两根丝带编出更悦目的行动。
1、幼儿自由表示，实验创编。（播放第五遍音乐）
2、幼儿个体展现。（引诱幼儿相互进修，幼儿园教育随笔实验总结两根丝带的演出方法）
开导幼儿说出演出时还应当留意哪些方面，才气让行动看上去更舒适、更美好（心情、力度、眼睛与行动的共同等）。
3、幼儿团体展现。（播放第六遍音乐）
第四环节：师幼互助游戏，用光圈举行造型表示
1、师幼互动，创意造型。
师：“梦里的天下很美很奥妙！你们瞧，太阳公公也给我们送来了神奇光圈作礼品，你们瞧，它像什么？我们一路来尝尝还可以用它摆出哪种风趣的造型。”（勉励幼儿勇敢想象，配合表示）
师：“如今我想让小天使帮我变出漂亮的孔雀造型，你们想想措施，探讨一下可以怎么变。
三、竣事部门：举行互动游戏“木马转转转”
师：“你们看，如今的造型像什么？那就让我们一路来玩‘木马转转转的游戏。跟从音乐的节拍，音乐慢就慢走，音乐快就快跑，音乐停就停下来摆出造型。”
师：“小朋侪，你们玩得高兴吗？让我们把这个好玩的游戏教给其他的小朋侪，让他们也和我们一样高兴、快活，好吗？”
【延长运动】
幼儿可分组用彩色光圈进一步创意造型，或举行“梦中的天下”绘画运动等。
