染雾大班科学区活动教案：滚动的小熊 篇一
在幼儿园的大班科学区活动中，我选择了一个有趣而又有教育意义的活动，名为“滚动的小熊”。这个活动可以帮助幼儿们学习关于物体滚动的基本概念和原理。
目标：
1. 让幼儿们了解物体滚动的概念和原理。
2. 培养幼儿们的观察和实验能力。
3. 提高幼儿们的合作和沟通能力。
材料：
1. 不同大小和形状的小熊玩具。
2. 平滑的斜面。
3. 测量工具（如尺子）。
活动过程：
1. 引入活动：和幼儿们一起观察并讨论小熊玩具。问他们有没有注意到小熊玩具滚动时的特点和行为。引导幼儿们思考和讨论物体滚动的原理。
2. 实验准备：将斜面放在桌子上，并确保斜面平稳。请幼儿们围坐在桌子前。
3. 实验过程：
a. 让幼儿们一个一个地选择一个小熊玩具，并观察它在平面上滚动的行为。提醒他们注意小熊滚动的速度和方向。
b. 鼓励幼儿们尝试不同大小和形状的小熊玩具，并观察它们滚动时的差异。
c. 给幼儿们一些简单的问题，如：“哪个小熊滚动得更快？”或“为什么有些小熊滚动得更远？”引导他们思考和讨论。
4. 结束活动：和幼儿们一起总结他们的观察结果和实验心得。强调物体滚动的原理是由斜面提供的力量和重力共同作用。鼓励幼儿们分享他们的发现和想法。
评估：
观察和记录幼儿们在实验过程中的参与程度和观察能力。评估他们是否能够理解物体滚动的概念和原理。
延伸活动：
1. 让幼儿们设计自己的斜面，并观察不同斜度和材料对物体滚动的影响。
2. 鼓励幼儿们尝试其他形状的物体，并观察它们滚动时的行为。
大班科学区活动教案：滚动的小熊 篇二
在幼儿园的大班科学区活动中，我选择了一个有趣而又有教育意义的活动，名为“滚动的小熊”。这个活动可以帮助幼儿们学习关于物体滚动的基本概念和原理。
目标：
1. 让幼儿们了解物体滚动的概念和原理。
2. 培养幼儿们的观察和实验能力。
3. 提高幼儿们的合作和沟通能力。
材料：
1. 不同大小和形状的小熊玩具。
2. 平滑的斜面。
3. 测量工具（如尺子）。
活动过程：
1. 引入活动：和幼儿们一起观察并讨论小熊玩具。问他们有没有注意到小熊玩具滚动时的特点和行为。引导幼儿们思考和讨论物体滚动的原理。
2. 实验准备：将斜面放在桌子上，并确保斜面平稳。请幼儿们围坐在桌子前。
3. 实验过程：
a. 让幼儿们一个一个地选择一个小熊玩具，并观察它在平面上滚动的行为。提醒他们注意小熊滚动的速度和方向。
b. 鼓励幼儿们尝试不同大小和形状的小熊玩具，并观察它们滚动时的差异。
c. 给幼儿们一些简单的问题，如：“哪个小熊滚动得更快？”或“为什么有些小熊滚动得更远？”引导他们思考和讨论。
4. 结束活动：和幼儿们一起总结他们的观察结果和实验心得。强调物体滚动的原理是由斜面提供的力量和重力共同作用。鼓励幼儿们分享他们的发现和想法。
评估：
观察和记录幼儿们在实验过程中的参与程度和观察能力。评估他们是否能够理解物体滚动的概念和原理。
延伸活动：
1. 让幼儿们设计自己的斜面，并观察不同斜度和材料对物体滚动的影响。
2. 鼓励幼儿们尝试其他形状的物体，并观察它们滚动时的行为。
大班科学区活动教案：滚动的小熊 篇三
【
1、学习看图示制作滚动的小熊。
2、观察物体在不同高度的斜坡上滚动的速度，体验实验的乐趣。
【活动准备】
白纸、彩笔、固体胶、制作示意图、二号电池、积木、木板等。
【操作要点】
剪一剪：沿着白纸上画好的虚线剪下“十”字形阴影部分。
贴一贴：将二号电池放在“十”字形白纸的中间，把电池包在里面，并用胶粘牢。
画一画：用彩笔在电池的一面画出小熊的样子，再将小熊的手和脚粘上去。
玩一玩：将小熊放在不同高度的斜坡上，观察小熊滚动的速度变化。
