染雾中班心理健康课教案：阴雨天变晴天 篇一
教案名称：阴雨天变晴天
适用班级：中班
教学目标：
1. 帮助孩子了解阴雨天对心情的影响，培养积极的心态。
2. 培养孩子面对困难时的适应能力和解决问题的能力。
3. 培养孩子的观察力和想象力。
教学准备：
1. 图书：《小雨点的故事》、《小云朵的冒险》等。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 彩色贴纸、玩具雨伞、云朵装饰等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师带领孩子们回忆最近的阴雨天，询问孩子们对阴雨天的感受，并引导孩子们表达自己的情绪。
2. 情景故事（10分钟）
教师用图书《小雨点的故事》讲述小雨点在阴雨天里感到孤单和不开心的故事，让孩子们了解阴雨天对人的情绪有一定的影响。
3. 情绪调节游戏（15分钟）
教师组织孩子们进行情绪调节游戏，要求孩子们根据不同的情绪表情，模仿相应的动作和声音。例如，开心时可以跳舞，生气时可以摔门等。
4. 创意手工活动（20分钟）
教师让孩子们制作一幅阴雨天变晴天的画，可以用彩色纸剪出太阳、云朵和雨滴等图案，然后拼贴在一张大纸板上，用来表达阴雨天变晴天的愿望和希望。
5. 想象游戏（15分钟）
教师带领孩子们进行想象游戏，让他们闭上眼睛，想象自己是一朵云朵，飘在天空中。然后，孩子们可以自由发挥，想象自己在云朵上做什么、看到什么，以及心情是怎样的。
6. 总结（5分钟）
教师引导孩子们回顾今天的学习内容，强调阴雨天对心情的影响，并鼓励孩子们要保持积极的心态，面对困难时要勇敢地去解决问题。
教学反思：
通过本节课的教学，孩子们能够理解阴雨天对心情的影响，并学会了通过情绪调节游戏和想象游戏来调整自己的情绪。他们也通过制作手工作品表达了自己对阴雨天变晴天的希望和愿望。整个教学过程中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和积极的学习态度。
中班心理健康课教案：阴雨天变晴天 篇二
教案名称：阴雨天变晴天
适用班级：中班
教学目标：
1. 培养孩子对阴雨天的观察力和想象力。
2. 帮助孩子了解阴雨天对心情的影响，并学会调整自己的情绪。
3. 培养孩子积极面对困难和解决问题的能力。
教学准备：
1. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 图书：《阴天》、《小云朵的冒险》等。
3. 彩色贴纸、玩具雨伞、云朵装饰等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
教师播放一段阴雨天的视频，并引导孩子们观察视频中的场景和人物情绪。
2. 图书故事（10分钟）
教师用图书《阴天》讲述小女孩在阴雨天中如何通过画画来调整自己的情绪，引导孩子们思考阴雨天对心情的影响。
3. 观察练习（15分钟）
教师让孩子们观察教室内外的天气情况，并用彩笔在纸上画出自己观察到的阴雨天的特征，如云朵、雨滴等。
4. 创意手工活动（20分钟）
教师让孩子们制作一把玩具雨伞，可以用彩色纸剪成雨伞的形状，然后用彩色贴纸装饰，让孩子们在制作过程中感受到阴雨天变晴天的希望和愿望。
5. 想象游戏（15分钟）
教师带领孩子们进行想象游戏，让他们闭上眼睛，想象自己在一个阴雨天中，突然天空放晴，太阳出来了。然后，孩子们可以自由发挥，想象自己在晴朗的天空中做什么、看到什么，以及心情是怎样的。
6. 总结（5分钟）
教师引导孩子们回顾今天的学习内容，强调阴雨天对心情的影响，并鼓励孩子们要保持积极的心态，面对困难时要勇敢地去解决问题。
教学反思：
通过本节课的教学，孩子们能够观察和描述阴雨天的特征，了解阴雨天对心情的影响，并学会调整自己的情绪。他们也通过制作玩具雨伞表达了自己对阴雨天变晴天的希望和愿望。整个教学过程中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和积极的学习态度。
中班心理健康课教案：阴雨天变晴天 篇三
【活动目标】
1、体会不同天气所带来的不同心情。
2、初步学会让自己心情变好的方法。
【活动准备】
课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。
【活动过程】
一、认识天气。
1、出示晴天、阴雨天图片。
师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。
师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？
晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。
2、小动物与天气。
（1）小猫美美。
师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）
幼：她在晒太阳。
师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？
幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。
（2）小狗铛铛
师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？
生：很开心，很快乐。
师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何？
3、天气与心情的关联
师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。
二、心情连连看。
师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧！
教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。
三、心情转换。
1、给小狗铛铛想办法
师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？
生：给他送把雨伞。
出示图片，公布小狗主人的方法。
师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经
2、当你不开心，你会怎么办？
师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？
幼儿自由回答。
师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PPT）
四、放飞心情。
1、心情涂鸦
师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。
2、说说心事
教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。
3、放飞心情
请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。
结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走！（幼儿教育）
