染雾秋天的果实大班教案 篇一
秋天是一个充满丰收和果实的季节，对于幼儿来说，秋天的果实是他们生活中的一部分。为了让幼儿更好地了解和体验秋天的果实，我准备了一堂关于秋天果实的大班教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的果实有哪些。
2. 培养幼儿对果实的观察力和感知能力。
3. 提高幼儿对秋天果实的认识和品尝能力。
教学准备：
1. 图片或实物：苹果、梨子、葡萄、柿子等秋天的果实。
2. 制作一个果实摆放的展示区域。
3. 水果刀和盘子。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾秋天的特点，引导幼儿回忆秋天的果实有哪些。
2. 展示：展示图片或实物，让幼儿观察并说出果实的名称。
3. 观察：在展示区域摆放果实，让幼儿仔细观察果实的外观、颜色、形状等特点。鼓励幼儿用手触摸果实，感受果实的质地和温度。
4. 探究：让幼儿尝试用水果刀将果实切开，观察果实内部的结构和种子。引导幼儿思考为什么果实会有种子，种子的作用是什么。
5. 品尝：将切开的果实分发给幼儿，让他们品尝果实的味道和口感。引导幼儿描述果实的味道，比较不同果实的味道和口感。
6. 总结：与幼儿一起总结所学内容，让幼儿说出自己对果实的认识和感受。
教学延伸：
1. 绘制果实的图画，让幼儿进行涂色，加深对果实外观的认识。
2. 制作水果沙拉或果汁，让幼儿亲自参与制作，增强他们对果实的兴趣和动手能力。
3. 带领幼儿去果园或农贸市场参观，让他们亲眼看到不同的果实和果树。
通过这堂教案，幼儿们能够更全面地了解秋天的果实，培养他们对果实的观察力和感知能力。在品尝果实的过程中，幼儿们还能够提高对果实的认识和品尝能力，丰富他们的口味体验。同时，通过延伸活动的开展，幼儿们还能够进一步加深对果实的认知，并培养他们的动手能力和实践操作能力。秋天的果实大班教案将为幼儿们打开一个丰富多彩的秋天果实的世界。
秋天的果实大班教案 篇二
秋天是一个丰收的季节，大自然的果实也是秋天最美丽的礼物。为了让幼儿更好地了解和感受秋天的果实，我设计了一堂关于秋天果实的大班教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的果实有哪些。
2. 培养幼儿对果实的观察力和感知能力。
3. 提高幼儿对秋天果实的认识和品尝能力。
教学准备：
1. 图片或实物：苹果、梨子、葡萄、柿子等秋天的果实。
2. 制作一个果实摆放的展示区域。
3. 水果刀和盘子。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起回顾秋天的特点，引导幼儿回忆秋天的果实有哪些。
2. 展示：展示图片或实物，让幼儿观察并说出果实的名称。
3. 观察：在展示区域摆放果实，让幼儿仔细观察果实的外观、颜色、形状等特点。鼓励幼儿用手触摸果实，感受果实的质地和温度。
4. 探究：让幼儿尝试用水果刀将果实切开，观察果实内部的结构和种子。引导幼儿思考为什么果实会有种子，种子的作用是什么。
5. 品尝：将切开的果实分发给幼儿，让他们品尝果实的味道和口感。引导幼儿描述果实的味道，比较不同果实的味道和口感。
6. 总结：与幼儿一起总结所学内容，让幼儿说出自己对果实的认识和感受。
教学延伸：
1. 绘制果实的图画，让幼儿进行涂色，加深对果实外观的认识。
2. 制作水果沙拉或果汁，让幼儿亲自参与制作，增强他们对果实的兴趣和动手能力。
3. 带领幼儿去果园或农贸市场参观，让他们亲眼看到不同的果实和果树。
通过这堂教案，幼儿们能够更全面地了解秋天的果实，培养他们对果实的观察力和感知能力。在品尝果实的过程中，幼儿们还能够提高对果实的认识和品尝能力，丰富他们的口味体验。同时，通过延伸活动的开展，幼儿们还能够进一步加深对果实的认知，并培养他们的动手能力和实践操作能力。通过这样的教学活动，幼儿们将会更加热爱大自然，珍惜丰收的季节。
秋天的果实大班教案 篇三
活动目标：
1、通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天收获的季节。
2、在活动中，让幼儿敢于表达自己的感受。
3、懂得爱护环境，注意环境的清洁。
重点：通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天收获的季节
难点：
让幼儿敢于表达自己的感受。
准备：
1、活动以前让幼儿收集果实带到幼儿园来，并请幼儿家长帮幼儿编一首简单的谜语。
2、发动幼儿带来秋天的果实：玉米、芝麻、枣子、萝卜、橘子、花生、桂圆、稻谷、红薯、黄豆、核桃、栗子等
3、准备的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟红薯、豆腐干、青豆、冬瓜条、香蕉片
活动过程：
（一）猜猜带来了什么果实
老师说：今天小朋友带来了各种各样的果实，请你用谜语让大家猜猜你带来的是什么果实。
1、幼儿说谜语，让大家猜一猜是什么果实，猜对了便将果实放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果实。（讲出果实的名称）
小结：今天大家带来了许多果实，秋天到了，许多果实成熟了，秋天真是一个收获的季节。
（二）比一比各种果实的.异同点：
1、比一比这些果实什么地方不一样？（从形状、颜色、大小，能否吃来比较）
2、这些果实什么地方是一样的？（都是果实）
（三）游戏：果实排序
1、分组将果实排序。
2、请幼儿想一想还可以怎样排？
（老师引导：有的按大小来排，有的按颜色排，有的按能否吃排，有的按有无硬壳排。）
（四）品尝果实做的食品：
1、老师说：秋天的果实真多，你们知道能干的工人叔叔用这些果实做成了什么食品？
2、今天，我们带来了许多用秋天的果实做成的食品，现在请大家品尝吧！（但在品尝之前，教师提点建议：在吃之前要先洗手；在品尝时，请把果壳放在垃圾筒内）
秋天的果实大班教案 篇四
活动设计背景
幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。
活动目标
1、能与同伴交流有关果实的经验。
2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。
3、体验明显的季节特征。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类
活动准备
1、各种果实实物或自制的果实图片。
2、自制果实头饰。
活动过程
（一）开始部分
1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？
（二）基本部分
1、感知水果和坚果的不同
请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、
吃法和味道等方面的不同。
①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？
②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？
③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？
2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征
教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。
师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？
小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。
3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类
教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。
（三）结束部分
师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。
教学反思
1、幼儿的独立思考和讨论的空间太少了，今后应给予幼儿适度的自由空间。
2、上课活动太过于机械化，有些死板，缺少新意，没有创新。
3、进行的游戏太少了，“玩中学”的教学思想贯彻的太少了。
