《红黄绿》小班教案 篇一
标题:《红黄绿》小班教案之培养幼儿交通意识
导入:
在幼儿园的生活中,交通安全是一个非常重要的话题。为了培养幼儿的交通意识,我们设计了一堂名为《红黄绿》的小班教学活动。
目标:
通过本次教学活动,我们的目标是让幼儿们学会识别红绿灯的颜色,了解红绿灯的意义,掌握过马路的正确方法,并能够在日常生活中遵守交通规则。
教学内容:
1. 红绿灯的颜色和意义
2. 过马路的正确方法
3. 交通规则的认识
教学步骤:
一、导入(5分钟)
1. 引起幼儿的兴趣,向他们展示一张红绿灯的图片。
2. 提问:你们知道红绿灯的颜色吗?红灯代表什么?绿灯代表什么?
二、学习红绿灯的颜色和意义(10分钟)
1. 准备一副红绿灯的卡片,让幼儿们观察红绿灯的颜色。
2. 引导幼儿们回答红灯代表停,绿灯代表走的意义。
三、学习过马路的正确方法(20分钟)
1. 观看交通安全教育视频,让幼儿们了解过马路的注意事项。
2. 制作一幅过马路的示意图,向幼儿们展示正确的过马路方法。
3. 在教室里设置一个小型的过马路环境,让幼儿们模拟过马路的场景,并引导他们按照正确的方法过马路。
四、认识交通规则(15分钟)
1. 通过图片和简单的故事,向幼儿们介绍交通规则的基本内容,如不闯红灯、不乱穿马路等。
2. 制作一本小书,让幼儿们用图片和文字来描述遵守交通规则的场景。
五、总结(5分钟)
1. 请幼儿们回答以下问题:红灯代表什么?绿灯代表什么?过马路时应该注意什么?
2. 引导幼儿们互相交流,分享自己在日常生活中遵守交通规则的经验。
六、延伸活动(15分钟)
1. 请幼儿们在回家的路上观察交通信号灯,回来后分享自己的观察结果。
2. 分组进行交通规则游戏,让幼儿们在游戏中巩固所学的交通规则知识。
《红黄绿》小班教案 篇二
标题:《红黄绿》小班教案之交通礼貌教育
导入:
在幼儿园的生活中,交通礼貌是一个非常重要的话题。为了培养幼儿的交通礼貌意识,我们设计了一堂名为《红黄绿》的小班教学活动。
目标:
通过本次教学活动,我们的目标是让幼儿们了解交通礼貌的重要性,学会交通礼貌的表现方式,并能够在日常生活中遵守交通规则和礼貌待人。
教学内容:
1. 交通礼貌的重要性
2. 交通礼貌的表现方式
3. 遵守交通规则和礼貌待人
教学步骤:
一、导入(5分钟)
1. 引起幼儿的兴趣,向他们展示一张交通礼貌的图片。
2. 提问:你们知道交通礼貌是什么吗?为什么要遵守交通礼貌?
二、学习交通礼貌的重要性(10分钟)
1. 准备一些图片,展示一些交通事故的场景。
2. 引导幼儿们回答不遵守交通礼貌可能导致的后果,如交通事故、伤害等。
三、学习交通礼貌的表现方式(20分钟)
1. 观看交通礼貌教育视频,让幼儿们了解交通礼貌的表现方式。
2. 制作一张交通礼貌的海报,向幼儿们展示交通礼貌的具体内容。
3. 分组进行角色扮演,让幼儿们在游戏中模拟交通场景,学习如何表现交通礼貌。
四、遵守交通规则和礼貌待人(15分钟)
1. 通过图片和简单的故事,向幼儿们介绍遵守交通规则和礼貌待人的重要性。
2. 制作一本小书,让幼儿们用图片和文字来描述遵守交通规则和礼貌待人的场景。
五、总结(5分钟)
1. 请幼儿们回答以下问题:交通礼貌是什么?遵守交通规则和礼貌待人的重要性是什么?
2. 引导幼儿们互相交流,分享自己在日常生活中遵守交通规则和礼貌待人的经验。
六、延伸活动(15分钟)
1. 请幼儿们在幼儿园内观察交通礼貌的表现,回来后分享自己的观察结果。
2. 分组进行交通礼貌游戏,让幼儿们在游戏中巩固所学的交通礼貌知识。
《红黄绿》小班教案 篇三
设计意图:
托班宝宝年龄小,易学易动好表现。宝宝对周围的色彩非常感兴趣,平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班宝宝的年龄特点,我设计这个活动,让宝宝
在《司机宝宝》的游戏中探索对颜色产生兴趣,认识红黄绿三种颜色,并能按事物的颜色进行分类,培养宝宝的思维敏捷性,在游戏中体验学习的乐趣和快乐。
活动目标:
1、认识红黄绿三种颜色,感受色彩美。
2、在游戏中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
3、在活动中体验游戏的快乐。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
活动准备:
1、课件《小司机》歌曲
2、红色、黄色、绿色汽车、方向盘与宝宝人数相同;停车场三个;停车场标志一个。
活动过程:
一、开汽车进场,激发宝宝的兴趣。
1、宝宝们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘,边听开汽车的音乐边开车进入场地。
今天我们要和颜色宝宝去做游戏了,司机宝宝们我们排好队不推也不挤,我们手握方向盘开着漂亮的汽车出发喽!(宝宝兴趣被激发,每位宝宝都高兴的开起了小汽车)。
2、司机宝宝们汽车到站了,先坐下来休息一会儿,组织宝宝们坐下。
二、 认识红、黄、绿三种颜色。
1、今天司机宝宝们真神气,都开了一辆漂亮的汽车,请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的汽车,请三位宝宝介绍,"我开的是红色汽车。""我开的是黄色汽车""我开的是绿色汽车",集体个别练说,让宝宝认识红黄绿三种颜色。
三、和颜色宝宝做游戏。
1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗?
介绍玩法:教师说红色红色在哪里,手拿红色汽车的宝宝会说红色红色在这里,同时举出红色汽车,以此类推。
2、游戏:快乐的一家人。
玩法:开红色汽车的司机宝宝在一起亲一亲,开黄色汽车的司机宝宝在一起抱一抱,开绿色汽车的司机宝宝在一起跳一跳……,在亲亲抱抱跳跳的游戏中,对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。
3、找衣服上的颜色。
司机宝宝今天老师穿了什么颜色的衣服,让司机宝宝说说自己穿了什么颜色的衣服,和同伴介绍一下,进一步巩固对颜色的认识。
4 、开汽车听着音乐,向客人老师介绍自己汽车的颜色。
四、游戏:红绿灯。
1、教师:宝宝们可真棒,时间不早了我们要回家了。出发前,我有一个小问题:我们是小司机要注意什么?启发宝宝用已有的经验回答。("要遵守交通规则","要注意看信号灯""红灯亮了要停下,绿灯亮了才开车……)宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有经验得到了提升。
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、教师介绍玩法:红灯亮了停一停,黄灯亮了准备好,绿灯亮了向前行。
五、分类停车场。
1、宝宝们,家到了,我们要把把车停到停车场。引导宝宝认识停车场的标志。
2、引导宝宝看一看,说一说有几个停车场,每个停车场是什么颜色的?
3、引导宝宝仔细观察自己车子的颜色。
4、请宝宝根据颜色将车子停到相应的停车场上,并说一说为什么小汽车停放在这个停车场。
5、评价表扬宝宝。"宝宝们可真棒,小汽车都找到了自己的家,谢谢你们!
六、领礼物。
问客人老师,今天我们宝宝表现的棒不棒呀,你们有没有什么礼物奖励我们宝宝呀,预先准备好的糖果给客人老师,客人老师分发糖果,老师提出要求,吃到什么颜色的糖果会向客人老师说我吃到了xx颜色的糖果,拿到糖果以后会向客人老师说谢谢,做个有礼貌的好宝宝。
教学反思:
单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏,这就使活动变得生动有趣,调动幼儿的积极性,为接下来的活动做了铺垫。在活动中,最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时,能够学到知识,我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定,其他不足的地方自己更要反复推敲。
《红黄绿》小班教案 篇四
活动目标:
1.认识红黄绿,感受色彩美。
2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重难点:
重点:认识红黄绿,感受色彩美。
难点:能找到对应颜色
活动过程:
一.引出活动
教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。
二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识
1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。
2.游戏
(1)(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)
(2)提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)
三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
活动反思:
单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏,这就使活动变得生动有趣,调动幼儿的积极性,为接下来的活动做了铺垫。在活动中,最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时,能够学到知识,我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定,其他不足的地方自己更要反复推敲。
《红黄绿》小班教案 篇五
活动目标:
1.认识红黄绿,感受色彩美。
2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
3.发展幼儿的观察比较能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点:
重点:认识红黄绿,感受色彩美
难点:能找到对应颜色
活动过程:
一.引出活动
教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。
二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识
1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。
2.游戏“大灰狼来了”
1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)
2》.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)
三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
活动反思:
在整个活动中,追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围,让孩子在合作中成长,在分享中体验快乐,在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标,孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节,活动效果会更加突出,并会让延伸活动更加丰富。
《红黄绿》小班教案 篇六
活动目的:
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备:
1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3.幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,
4.磁带
活动过程:
—、问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的'声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三、快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。