染雾小班健康教案不挑食教案 篇一
在小班教育中，教师们常常面临一个普遍的问题，那就是学生挑食。挑食不仅会影响孩子的营养摄入，还可能导致健康问题和发育障碍。因此，制定一份有效的健康教案对于帮助学生养成良好的饮食习惯至关重要。本文将介绍一份小班健康教案，旨在帮助教师们解决学生挑食问题。
教案的目标是培养学生对各类食物的兴趣，并促进他们多样化的饮食习惯。以下是教案的具体内容：
1. 引导学生认识各类食物：教师可以带领学生参观食品市场或超市，让他们亲自接触和观察各类食物。教师可以引导学生观察食物的颜色、形状、味道等特点，并鼓励他们用手触摸和闻一闻食物的气味。通过这种方式，学生可以增加对食物的好奇心和兴趣。
2. 进行食物品尝活动：教师可以准备一些新鲜的水果、蔬菜和坚果等食物，让学生亲自品尝。教师可以引导学生描述食物的味道和口感，并鼓励他们尝试新的食物。同时，教师可以将食物品尝活动与绘画或手工制作等活动结合起来，让学生通过多种方式来接触和认识食物。
3. 制定食物日记：教师可以要求学生每天记录自己的饮食情况。学生可以在日记中写下自己喜欢和不喜欢的食物，并记录自己每天所吃的食物种类和数量。教师可以定期检查学生的食物日记，并与学生一起讨论他们的饮食习惯。通过制定食物日记，学生可以更加清楚地了解自己的饮食习惯，从而激发他们养成良好的饮食习惯的动力。
4. 进行食物制作活动：教师可以组织学生参与食物制作活动，让他们亲自动手制作一些简单的食物。例如，教师可以教学生如何制作水果沙拉、蔬菜汤或面包等。通过亲自参与食物制作，学生可以更加深入地了解食物的制作过程，并增加对食物的兴趣。
此外，教师还可以通过唱歌、游戏和故事等方式来教育学生养成良好的饮食习惯。通过多种活动的结合，教师可以激发学生对食物的兴趣，帮助他们养成良好的饮食习惯，从而解决学生挑食的问题。
小班健康教案不挑食教案 篇二
在小班教育中，挑食是一个常见的问题。许多学生对某些食物有抵触情绪，导致他们无法获得充足的营养，甚至影响到他们的身体健康。因此，制定一份有效的健康教案对于帮助学生克服挑食问题至关重要。本文将介绍一份小班健康教案，旨在帮助教师们解决学生挑食问题。
教案的目标是培养学生对各类食物的兴趣，并帮助他们克服挑食问题。以下是教案的具体内容：
1. 提供多样化的食物选择：教师可以在餐厅或食堂提供多样的食物选择，包括水果、蔬菜、肉类、豆类等。教师可以让学生根据自己的喜好从中选择食物，并鼓励他们尝试新的食物。同时，教师还可以根据学生的喜好调整食物的制作方式，使其更加符合学生的口味。
2. 进行食物分享活动：教师可以组织学生进行食物分享活动，让他们带来自己喜欢的食物与同学们分享。在分享的过程中，教师可以引导学生描述自己喜欢的食物的味道和口感，并鼓励他们尝试其他同学喜欢的食物。通过食物分享活动，学生可以互相了解彼此的饮食习惯，增加对不同食物的兴趣。
3. 进行食物评价活动：教师可以准备一些食物样品，让学生评价它们的味道和口感。教师可以引导学生用形容词来描述食物的味道，例如“酸甜”、“香脆”等。在评价的过程中，教师可以鼓励学生尝试不同的食物，并记录下他们的评价。通过食物评价活动，学生可以更加客观地了解不同食物的特点，从而减少对某些食物的偏见。
4. 进行食物故事时间：教师可以讲述一些与食物相关的故事，例如《小红帽》中的大灰狼偷吃祖母的饼干等。通过故事的讲述，教师可以引起学生对食物的兴趣，并激发他们对食物的想象力。教师还可以与学生一起进行角色扮演，让他们亲身体验食物与故事的联系。
通过以上教案的实施，教师可以帮助学生克服挑食问题，培养他们对各类食物的兴趣，从而养成良好的饮食习惯。同时，教师还可以通过与家长的合作，共同解决学生挑食问题，为他们的健康成长提供支持。
小班健康教案不挑食教案 篇三
小班健康教案不挑食教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班健康教案不挑食教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：
一、导入活动
欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的
身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越
差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的'挑食习惯?
2、教师引导
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：
小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。
活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。
