染雾爱护小树苗大班教案 篇一
标题：培养孩子爱护小树苗的意识和能力
引言：在现代社会，环境保护已成为全球关注的焦点。作为教育工作者，我们有责任培养孩子们的环保意识和能力。本篇教案将重点介绍如何培养大班幼儿爱护小树苗的意识和能力，从而引导他们积极参与环境保护行动。
一、教学目标
1. 学习小树苗的重要性，了解小树苗的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲自种植小树苗，体验植物的成长过程。
3. 培养幼儿的爱护小树苗的意识，学会保护小树苗的方法和技巧。
二、教学内容
1. 导入环节：通过图片、视频等形式，向幼儿们展示不同阶段的小树苗生长过程。引发幼儿们对小树苗的兴趣和好奇心。
2. 学习小树苗的重要性：通过简单的故事、绘本等方式，向幼儿们介绍小树苗在生态系统中的作用，如保护土壤、吸收二氧化碳等。
3. 种植小树苗：准备好小树苗、土壤、水壶等工具，让幼儿们亲自动手种植小树苗。教师引导幼儿们观察小树苗的根、茎、叶等部分，并解释它们的功能。
4. 爱护小树苗的方法和技巧：通过游戏、角色扮演等方式，教授幼儿们如何正确浇水、施肥、修剪等，以及如何防止小动物破坏小树苗。
三、教学方法
1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，激发幼儿们对小树苗的兴趣和好奇心。
2. 体验式学习法：让幼儿们亲自动手种植小树苗，通过亲身经历感受植物的成长过程。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，加深幼儿们对爱护小树苗方法和技巧的理解和记忆。
四、教学评估
1. 观察幼儿们的参与度和表现，了解他们对小树苗的兴趣和认知水平。
2. 对幼儿们进行简单的问答、游戏等形式的评估，检测他们对爱护小树苗方法和技巧的掌握程度。
五、教学延伸
1. 家园共育：将教室内种植的小树苗带回家，让幼儿们和家人一起照顾，培养他们的责任心和合作意识。
2. 树苗观察日记：让幼儿们每天观察小树苗的生长情况，记录在日记中，培养他们的观察力和记录能力。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿们对小树苗的认识和理解得到了提升，他们也学会了如何爱护小树苗。在接下来的学习中，我们将继续加强环保意识的培养，引导幼儿们积极参与环境保护行动。
爱护小树苗大班教案 篇二
标题：用创意活动培养孩子爱护小树苗的意识
引言：幼儿时期是孩子们的成长和发展的关键时期，也是培养他们环保意识的最佳时机。本篇教案将介绍一些创意活动，通过有趣的互动和实践，培养大班幼儿爱护小树苗的意识和能力。
一、活动一：小树苗的守护者
1. 活动目标：激发幼儿对小树苗的兴趣，培养他们的爱护意识和责任心。
2. 活动内容：将幼儿分为小组，每个小组负责照顾一颗小树苗。他们需要定期浇水、施肥，观察小树苗的生长情况，并制作守护小树苗的标语和海报。
二、活动二：小树苗的成长日记
1. 活动目标：培养幼儿的观察力和记录能力，让他们亲身体验小树苗的成长过程。
2. 活动内容：幼儿每天观察小树苗的生长情况，记录在自己的成长日记中。他们可以用绘画、贴纸、文字等方式记录，将日记展示给同伴和家长。
三、活动三：小树苗的艺术创作
1. 活动目标：通过艺术创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 活动内容：幼儿用纸板、颜料等材料制作小树苗的艺术作品，可以是画画、拼贴、手工等形式。教师可以让幼儿们展示自己的作品，并分享他们对小树苗的感受和想法。
四、活动四：小树苗的保护者角色扮演
1. 活动目标：通过角色扮演，让幼儿亲身体验保护小树苗的过程，培养他们的环保意识和责任心。
2. 活动内容：教师分发角色卡片，每个幼儿扮演一个小树苗的保护者，他们需要扮演角色，想办法保护小树苗免受伤害。通过角色扮演的形式，让幼儿们思考如何在日常生活中保护小树苗。
五、活动五：小树苗的环保宣传
1. 活动目标：培养幼儿的环保意识和传播能力，让他们成为小树苗的环保使者。
2. 活动内容：幼儿制作小树苗的环保宣传海报、小册子等，向其他班级的同学宣传小树苗的重要性和保护方法。教师可以组织幼儿们进行宣传活动，让他们亲自传播环保知识。
六、活动总结
通过上述创意活动，幼儿们在互动和实践中培养了爱护小树苗的意识和能力。这些活动不仅让他们学到了环保知识，还培养了他们的观察力、创造力和社交能力。在今后的教育实践中，我们应继续关注和引导幼儿们的环保意识，让他们成为环保行动的倡导者和实践者。
爱护小树苗大班教案 篇三
活动目标：
1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
3、增进爱护小树苗的情感。
活动准备：
在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
活动建议：
1、教师引导幼儿进行发声练习。
2、请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师可根据需要进行提问：图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？
（2）教师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
3、引导幼儿学唱歌曲。
（1）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。
（2）幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。
（3）伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。
（4）分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。
4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上）一组，分角色扮演小树苗和小朋友，并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
爱护小树苗大班教案 篇四
活动目标
感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。
理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。
学习唱准歌曲中的切分音。
活动准备
课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。
纸面教具：《小树苗》。
活动过程
出示图片“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。
1、出示图片，引导幼儿观察。
——图片上有什么？（小朋友和小树苗）
——小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）
——哪张图片是我们应该做的？哪张是不能做的？
小结：小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。
2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。
出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》，重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。
1、出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。
——大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。
小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可）。
2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。
3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。
播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。
1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。
——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。
——歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）
2、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。
3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。
提供纸面教具《小树苗》，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。
——小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！
爱护小树苗大班教案 篇五
教案是教师的教学设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。
2、尝试重组图片进行创造性讲述
3、懂得爱护小树苗。
活动准备
挂图《爱护小树苗》
活动过程：
一、引出故事
今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。
二、看图片讲述内容，理解故事。
1.出示图片1
（1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）
（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）
（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）
（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？
教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。
2.出示图片2
（1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？
（2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。” ）
（3）那这时候的.小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。” ）
（4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。
听了大姐姐的话他们又是怎么做的？
3.出示图片3
师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗
（1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）
（2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）
（3）教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。
4.出示图片4
（1）他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了）
（2）我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地
上）
三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。
师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几位幼儿讲述故事）
四、重组图片讲述
1、教师示范将图片顺序打乱，重新创编故事。
2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。
爱护小树苗大班教案 篇六
活动目标：
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
活动准备：
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：
一、准备活动。
1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。
放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。
