染雾篇一：说声对不起中班教案
在幼儿园教学中，作为教师，我们时常会犯错。有时候是因为个人的疏忽，有时候是因为教学安排不当。无论是什么原因，当我们意识到自己的错误时，第一时间就应该向孩子们说声对不起，以示诚意和教育的力量。下面是一份适用于中班的教案，帮助教师在教学过程中及时向孩子们道歉。
教案主题：说声对不起
适用年龄：中班
教学目标：
1. 培养孩子们的道歉意识，学会向他人说声对不起。
2. 增强孩子们的责任感，认识到自己的错误并及时纠正。
3. 提高孩子们的沟通能力和与他人相处的技巧。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面写着“对不起”字样。
2. 教具：洋娃娃、玩具车等。
教学过程：
Step 1：引入话题（10分钟）
教师拿出一张写着“对不起”字样的卡片，向孩子们展示，并问道：“你们知道这是什么吗？”引导孩子们回答“对不起”。教师继续问道：“你们有没有和别人说过‘对不起’？”引导孩子们分享自己的经历，鼓励他们讲述他们为什么要说对不起。
Step 2：情景演示（15分钟）
教师带领孩子们进行情景演示。教师扮演一个孩子，假装不小心撞倒了另一个孩子的玩具车，然后说声对不起。然后再扮演另一个孩子，接受道歉，并表示理解和原谅。通过情景演示，让孩子们理解道歉的重要性，以及接受道歉的正确态度。
Step 3：小组活动（20分钟）
将孩子们分成小组，每组选出一名代表扮演教师的角色，其他孩子扮演学生的角色。教师给每个小组发放洋娃娃或玩具车等，让代表的教师撞倒其他小组的玩具，然后说声对不起。其他小组的孩子们要正确接受道歉，并表示理解和原谅。
Step 4：小结（10分钟）
教师引导孩子们回顾学习内容，强调说声对不起的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中及时纠正错误，勇于向他人说声对不起。
Step 5：延伸活动（5分钟）
教师鼓励孩子们在课后的游戏时间里，积极练习说声对不起的场景，互相学会理解和原谅。
通过这样的教学过程，我们可以帮助中班幼儿建立起道歉的意识和习惯，提高他们的责任感和沟通能力，为他们的成长和与他人和谐相处打下坚实的基础。
篇二：说声对不起中班教案
在幼儿园的教学中，教师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人和榜样。然而，作为教师也难免会犯错。当我们犯错时，我们应该勇于面对，及时向孩子们说声对不起，以示我们的诚意和教育的力量。下面是一份适用于中班的教案，帮助教师在教学过程中及时向孩子们道歉。
教案主题：说声对不起
适用年龄：中班
教学目标：
1. 培养孩子们的道歉意识，学会向他人说声对不起。
2. 增强孩子们的责任感，认识到自己的错误并及时纠正。
3. 提高孩子们的沟通能力和与他人相处的技巧。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面写着“对不起”字样。
2. 教具：洋娃娃、玩具车等。
教学过程：
Step 1：引入话题（10分钟）
教师拿出一张写着“对不起”字样的卡片，向孩子们展示，并问道：“你们知道这是什么吗？”引导孩子们回答“对不起”。教师继续问道：“你们有没有和别人说过‘对不起’？”引导孩子们分享自己的经历，鼓励他们讲述他们为什么要说对不起。
Step 2：情景演示（15分钟）
教师带领孩子们进行情景演示。教师扮演一个孩子，假装不小心撞倒了另一个孩子的玩具车，然后说声对不起。然后再扮演另一个孩子，接受道歉，并表示理解和原谅。通过情景演示，让孩子们理解道歉的重要性，以及接受道歉的正确态度。
Step 3：小组活动（20分钟）
将孩子们分成小组，每组选出一名代表扮演教师的角色，其他孩子扮演学生的角色。教师给每个小组发放洋娃娃或玩具车等，让代表的教师撞倒其他小组的玩具，然后说声对不起。其他小组的孩子们要正确接受道歉，并表示理解和原谅。
Step 4：小结（10分钟）
教师引导孩子们回顾学习内容，强调说声对不起的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中及时纠正错误，勇于向他人说声对不起。
Step 5：延伸活动（5分钟）
教师鼓励孩子们在课后的游戏时间里，积极练习说声对不起的场景，互相学会理解和原谅。
通过这样的教学过程，我们可以帮助中班幼儿建立起道歉的意识和习惯，提高他们的责任感和沟通能力，为他们的成长和与他人和谐相处打下坚实的基础。
说声对不起中班教案 篇三
设计思路：
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！
活动准备：
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
活动过程：
一、导入活动。
1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起……”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）
2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！
三、欣赏歌曲《对不起，没关系》
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的！
活动延伸：
带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。
说声对不起中班教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点
：
教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点：
学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的`快乐。
活动准备：
椅子每人1张；水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。
活动过程：
设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢？
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？
●你们能帮我洗个澡吗？
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧；椅子面、擦一擦；椅子背，擦一擦；椅子脚，擦一擦；椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它？
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。
说声对不起中班教案 篇五
一、活动目标：
1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
三、活动过程：
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《
恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、活动延伸：
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
中班社会活动：给椅子洗洗澡
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班（上），我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动， 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。
