染雾《爱的拥抱》中班教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《爱的拥抱》中班教案
教学目标：
1. 培养幼儿的情感交流能力，学会表达爱和关心。
2. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作。
4. 培养幼儿的动手能力，提升他们的手眼协调能力。
教学准备：
1. 教具：绘本《爱的拥抱》、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：整洁明亮的教室，墙上贴有幼儿的作品。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的主题《爱的拥抱》，并展示绘本《爱的拥抱》。
2. 阅读绘本：教师与幼儿一起阅读绘本《爱的拥抱》，引导他们观察绘本中的人物形象和情感表达。
3. 讨论：教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节和人物感受，引导幼儿表达自己对爱和关心的理解。
4. 创作活动：教师组织幼儿进行手工创作，让幼儿用彩色纸、画笔、剪刀等工具制作一个代表爱和关心的手工作品。
5. 分享和展示：幼儿完成手工作品后，教师组织他们进行分享和展示，鼓励他们互相欣赏和赞美对方的作品。
6. 游戏活动：教师组织幼儿进行合作游戏，如传递球、合作搭积木等，培养他们的合作意识和团队精神。
7. 结束：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己的体会和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对爱和关心有了更深入的理解，学会了用创作和游戏的方式表达自己的情感。同时，他们也培养了合作意识和团队精神，提升了手眼协调能力。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感发展和合作能力的培养，为他们提供更多的创作和合作机会。
《爱的拥抱》中班教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《爱的拥抱》中班教案
教学目标：
1. 培养幼儿的情感认知能力，学会辨别和表达不同的情感。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的感知能力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用语言表达自己的情感和思想。
4. 培养幼儿的社交能力，提升他们与他人的互动和合作能力。
教学准备：
1. 教具：绘本《爱的拥抱》、情绪表情卡片、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 环境：温馨舒适的教室，墙上贴有幼儿的作品和情感表情。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿一起回顾上节课学习的内容，并引导幼儿讨论不同的情感和表情。
2. 阅读绘本：教师与幼儿一起阅读绘本《爱的拥抱》，引导幼儿观察绘本中的人物情感和表情。
3. 情感辨别：教师出示情绪表情卡片，让幼儿辨别并表达出相应的情感。
4. 创作活动：教师组织幼儿进行手工创作，让幼儿用彩色纸、颜料、画笔等制作一个表达自己情感的作品。
5. 语言表达：教师与幼儿一起分享和讨论自己的作品，鼓励幼儿用语言表达自己的情感和思想。
6. 合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，如找朋友、模仿表情等，培养他们的社交能力和互动能力。
7. 结束：教师与幼儿一起总结本节课的学习内容，鼓励他们分享学习成果和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿学会了辨别和表达不同的情感，提升了观察力和语言表达能力。同时，他们也培养了社交能力和合作意识，提升了与他人的互动和合作能力。在今后的教学中，我将继续注重幼儿的情感认知和社交能力的培养，为他们提供更多的观察和表达机会。
《爱的拥抱》中班教案 篇三
活动目标：
1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。
2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。
3．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
重难点：
愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。
活动准备：
《大熊抱抱》PPT、熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》
活动过程：
一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式 拥抱
1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画。
2．幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。
二、结合自己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子
三、延伸活动：
歌曲《爱我你就抱抱我》
你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗？歌词是怎样的？
让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧
。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
《爱的拥抱》中班教案 篇四
活动目标：
1．理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。
2．感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。
重点难点：
愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。
活动准备：
《大熊抱抱》PPT熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》
活动过程：
一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式--拥抱
1．教师播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人出现之前，可做适当的引导来帮助幼儿理解画
2．幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。
二、结合自己的生活经验，分享交流
做一个会表达爱的孩子
延伸活动：
歌曲《爱我你就抱抱我》
--你听过一首歌，名字叫《爱我你就抱抱我》吗？歌词是怎样的？
--让我们也做一只快乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧
【2】《可爱的动物》中班音乐教案
教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的：
1、 注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的.爱护之情。
教学过程
：
1、 引入
创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
二、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词
下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲
1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音
乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出
那些活动轻盈，灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物
柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)
3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件
刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
