染雾大班户外游戏活动教案 篇一
标题：大班户外游戏活动教案：培养团队合作精神
引言：
户外游戏活动是幼儿园教育中重要的一环，不仅可以让孩子们锻炼身体，还可以培养他们的团队合作精神。本教案将介绍几个适合大班幼儿的户外游戏活动，通过这些活动，帮助孩子们学会合作、沟通和分享。
一、活动名称：传递口令
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作精神。
2. 提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的专注力和观察力。
活动过程：
1. 将孩子们分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组的第一个孩子获得一份口令，他们需要通过耳语的方式将口令传递给自己小组的最后一个孩子。
3. 传递完成后，最后一个孩子将口令大声说出来。
4. 如果口令正确，该小组获得一分，如果错误，该小组需要重新开始传递。
5. 每个小组都有机会获得一次传递的机会，最后得分最高的小组获胜。
二、活动名称：集体拔河
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作精神。
2. 提高幼儿的力量协调能力。
3. 培养幼儿的竞争意识。
活动过程：
1. 将孩子们分成两个小组，分别站在一条绳子的两端。
2. 给每个小组一条长绳，要求孩子们用力拉绳子。
3. 教师根据绳子的移动情况，判断哪个小组拉动力更大。
4. 最终拉动力更大的小组获胜。
三、活动名称：搭桥过河
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作精神。
2. 提高幼儿的空间认知能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动过程：
1. 将孩子们分成若干小组，每个小组站在一侧河岸。
2. 给每个小组提供一些纸杯和纸板，要求他们合作搭建一座桥，使得全组成员都能顺利过河。
3. 每个小组有一定的时间来搭建桥梁，时间结束后，教师评估每个小组的桥梁质量和稳定性。
4. 桥梁质量最好、稳定性最高的小组获胜。
结语：
通过以上三个户外游戏活动，幼儿园教师可以培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力和观察力。这些活动不仅可以让孩子们快乐地参与，还能促进他们的身心发展。在实施这些活动时，教师要注重孩子们的安全，并及时给予鼓励和肯定，让每个孩子都感受到团队合作的重要性。
大班户外游戏活动教案 篇二
标题：大班户外游戏活动教案：培养幼儿的观察力和想象力
引言：
户外游戏活动是幼儿园教育中重要的一环，不仅可以让孩子们锻炼身体，还可以培养他们的观察力和想象力。本教案将介绍几个适合大班幼儿的户外游戏活动，通过这些活动，帮助孩子们学会观察、想象和创造。
一、活动名称：找寻宝藏
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的方向感和空间感。
3. 激发幼儿的好奇心和想象力。
活动过程：
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一张宝藏地图。
2. 将一些小玩具或小礼物藏在室外的不同角落。
3. 教师给每个小组一份宝藏地图，要求他们根据地图上的线索找到宝藏。
4. 每个小组找到宝藏后，将宝藏带回教室，进行分享和讨论。
二、活动名称：云朵拼图
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和判断力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动过程：
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一张云朵拼图。
2. 教师给每个小组一份云朵拼图，要求他们根据拼图上的线索，将碎片拼接成完整的云朵。
3. 每个小组拼接完成后，将云朵贴在教室的墙上，进行展示和分享。
4. 教师引导幼儿观察和描述每个云朵的形状和颜色。
三、活动名称：感受大自然
活动目标：
1. 培养幼儿对大自然的观察力和感知能力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
活动过程：
1. 带领幼儿到室外的花园或公园，让他们观察和感受大自然的美。
2. 教师引导幼儿观察花草树木、昆虫鸟类等生物，并与他们进行交流和讨论。
3. 鼓励幼儿用画笔和纸记录自己观察到的事物，并分享自己的想法和感受。
4. 提醒幼儿保护环境，不乱扔垃圾，爱护大自然。
结语：
通过以上三个户外游戏活动，幼儿园教师可以培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的好奇心和创造力。这些活动不仅可以让孩子们快乐地参与，还能促进他们的身心发展。在实施这些活动时，教师要注重孩子们的安全，并及时给予鼓励和肯定，让每个孩子都能充分展示自己的观察和想象能力。
大班户外游戏活动教案 篇三
【活动目标】
1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
【活动准备】
小动物若干：大筐(大纸箱)1个。
【活动过程】
一、准备活动(游戏：不倒翁)
(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
(2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物
幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物
每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子)
里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。
要求：
(1)手不准碰地
(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动
(1)躺地举腿，蹬车动作
(2)闭目静立
活动反思：
孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!
活动评析：
教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
大班户外游戏活动教案 篇四
【设计意图】
爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小白兔，在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质，在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】
宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰
【活动过程】
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热
身运动。
2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白
兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？
【游戏玩法】
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种
方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，
成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
【教师总结】
今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
【放松整理】
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
【活动延伸】
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
【活动反思】
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战
性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。
大班户外游戏活动教案 篇五
设计意图：
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的'协作能力。
活动目标：
1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
活动准备：
篮球若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束，
对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时
活动反思：
传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班户外游戏活动教案 篇六
【设计意图】
大班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的个性，缺少合作的意识和合作的能力，在户外游戏中更要注重培养孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受游戏活动中的快乐因此设计了此项游戏活动。
【活动目标】
1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，锻炼幼儿的腿步和腰部力量
2、.培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力，并从游戏活动中获得成功的快乐。
【活动准备】
呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地
【活动过程】
1.教师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动
师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想知道他是谁呀？
情境创设：师说：森林里要举行运动会，许多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。还有一位小动物也想参加，可是-----因为，这位朋友的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是：“小蜈蚣。”
游戏规则：
教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。到最后一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。
2、分组蜈蚣竞走
玩法一：
徒手式蜈蚣竞走：
把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点出发，先到终点拿到小红旗者为胜。
玩法二：
抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二” ，先到终点拿到小红旗者为胜。
玩法三：
拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜 。
教师总结：提醒个别幼儿不规范动作，教师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。
整理运动;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
【活动延伸】
幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走游戏。
