染雾让爱住我家大班教案 篇一
标题：创意主题活动——打造温馨的家庭环境
引言：
在大班教育中，为了培养孩子良好的生活习惯和家庭观念，我们需要创造一个温馨的家庭环境。通过寓教于乐的活动，让孩子们在家庭中感受到爱的温暖，培养他们的情感和社交能力。本教案将介绍一系列创意主题活动，帮助大班孩子们在家庭中建立亲密关系。
一、活动目标：
1. 培养孩子对家庭的归属感和家庭观念；
2. 培养孩子的情感和社交能力；
3. 培养孩子的生活习惯和责任心。
二、活动内容：
1. 家庭环境布置
在教室中设置一个模拟家庭环境的角落，包括厨房、客厅、卧室等区域。家长们可以自愿提供一些家居用品，让孩子们在这个环境中感受到家庭的温暖。
2. 家庭角色扮演
安排孩子们轮流扮演家庭成员的角色，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。通过角色扮演，孩子们可以模仿和体验家庭中不同的角色和责任。
3. 家庭活动计划
鼓励孩子们和家人一起制定一份家庭活动计划，包括一起做饭、户外活动、看电影等。通过参与家庭活动，孩子们可以增进亲子关系，培养家庭观念。
4. 家庭故事分享
鼓励孩子们和家庭成员一起分享家庭故事，可以是家庭成员的成就、困难、快乐等。通过分享，孩子们可以更好地了解彼此，增进家庭的凝聚力。
5. 家庭作息习惯
组织孩子们制定自己的作息习惯，包括起床、吃饭、睡觉等。鼓励家长给予肯定和奖励，帮助孩子们养成良好的生活习惯。
三、活动评估：
通过观察孩子们在活动中的表现和参与度，以及与家庭成员的互动情况，评估活动的效果。同时，可以向家长们收集反馈，了解孩子们在家庭中的变化和成长。
结语：
通过创意主题活动，我们可以让孩子们在家庭中感受到爱的温暖，培养他们的情感和社交能力。希望这些活动能够帮助大班孩子们建立亲密的家庭关系，培养他们良好的生活习惯和责任心。
让爱住我家大班教案 篇二
标题：家庭教育活动——培养孩子的责任心和独立能力
引言：
在大班教育中，培养孩子的责任心和独立能力是非常重要的。家庭教育活动可以为孩子们提供一个实践的机会，让他们在家庭中承担一定的责任，培养他们的自理能力和社交技巧。本教案将介绍一系列家庭教育活动，帮助大班孩子们成长为独立自信的个体。
一、活动目标：
1. 培养孩子的责任心和自理能力；
2. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力；
3. 培养孩子的社交技巧和合作精神。
二、活动内容：
1. 家务分工
鼓励孩子们在家庭中承担一定的家务分工，例如摆放餐具、整理玩具等。通过参与家务，孩子们可以培养责任心和自理能力，并学会与他人合作。
2. 独立自理
让孩子们尝试自己穿脱衣服、梳洗、整理书包等。鼓励他们在家庭中独立完成一些日常事务，培养他们的自理能力和独立思考能力。
3. 家庭经济管理
引导孩子们参与家庭经济管理，例如帮助家长制定购物清单、计算物品价格等。通过参与经济管理，孩子们可以学会理财和价值观的培养。
4. 社交技巧培养
组织孩子们和家人一起参加一些社交活动，例如邀请朋友来家里玩、参加亲戚聚会等。通过社交活动，孩子们可以学习与他人交流、合作和分享。
5. 家庭规则制定
让孩子们与家庭成员一起制定一份家庭规则，明确家庭中的行为准则和责任分工。通过参与规则制定，孩子们可以学会尊重他人、合理表达和解决问题。
三、活动评估：
通过观察孩子们在活动中的表现和参与度，以及与家庭成员的互动情况，评估活动的效果。同时，可以与家长们进行沟通，了解孩子们在家庭中的变化和成长。
结语：
通过家庭教育活动，我们可以培养孩子的责任心和独立能力，帮助他们成长为独立自信的个体。希望这些活动能够为大班孩子们的成长和发展提供有益的帮助。
让爱住我家大班教案 篇三
活动目标：
大班：
1、理解什么是“相亲相爱”，尝试将自己的感受进
行迁移。
2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。
3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。
小班：
1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。
2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。
活动准备：
1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。
2、flash动画课件《让爱住我家》；小班幼儿入园时哭的图片；室内、户外游戏材料的图片；
3、游戏材料若干
活动过程：
一、观看“让爱住我家”flash，体验相亲相爱的含义
1、提问：“你们知道什么叫‘相亲相爱’吗”？
2、观看动画片，提问：“他们在做什么？”？
二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片，体会弟弟妹妹的感受
1、提问：“弟弟妹妹怎么了？”“他们为什么难过？”“你们上幼儿园的时候为什么会哭？”
2、我们应该怎样去关心他们？（幼儿自由讨论）
3、教师小结。
三、观看图片并交流
1、出示室内图片一组：在幼儿园里，你怎么带弟弟妹妹玩？
2、出示室外图片一组：在户外，怎么带弟弟妹妹？
四、请小班弟弟妹妹一起来游戏
1、自由选择与弟弟妹妹游戏的不同材料。
A、娃娃家；B、油泥；C、医院场景；d:图书
2、交流感受
3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈”，结束活动。
让爱住我家大班教案 篇四
活动目标：
1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备：
1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。
2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》
3、准备音乐磁带、录音机。
活动指导：
1、复习歌曲。
（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。
（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。
2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。
3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。
4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。
5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。
让爱住我家大班教案 篇五
活动目标：
欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。
喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备：
幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
准备音乐磁带、录音机。
活动过程：
引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。
欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
自由表达和表现。
让爱住我家大班教案 篇六
活动目标：
感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。
能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。
初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。
活动准备：
准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。
准备音乐磁带、录音机指导要点：
以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”
幼儿欣赏音乐。
引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。
随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。
集体跟随音乐练习。
看指挥分声部练习。
乐器演奏。
尝试探索音色：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。
教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。
幼儿交换却器演奏。
