染雾《江南》大班优秀语言公开课教案 篇一
第一篇内容
标题：《江南》大班优秀语言公开课教案
导入：
1. 歌曲《江南》的旋律响起，引起孩子们的兴趣。
2. 引导孩子们回忆并描述江南地区的特点，如温暖湿润的气候、独特的建筑风格等。
主体：
1. 学习歌曲《江南》的歌词，引导孩子们用动作表现歌词中的意境，如“白天的星星，夜晚的太阳”，“少年的心愿，已经实现”，让孩子们感受到江南地区的美丽和独特。
2. 学习歌曲中的一些词汇和句子，如“江南”、“温柔”、“白天的星星，夜晚的太阳”等。通过图片、实物等教具展示，让孩子们理解和记忆这些词汇和句子。
3. 制作手工艺品，如扇子、剪纸等，让孩子们亲身体验江南地区的传统文化。
4. 进行角色扮演活动，让孩子们扮演江南地区的居民，用简单的对话交流彼此的生活经历和感受。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容，让孩子们回忆并总结江南地区的特点。
2. 引导孩子们表达对江南地区的喜爱和向往之情。
延伸活动：
1. 鼓励孩子们绘制或制作与江南地区相关的艺术作品，如水墨画、剪纸、扇子等。
2. 邀请家长参与，与孩子们一起制作江南地区的美食，如小笼包、蟹粉小馄饨等。
《江南》大班优秀语言公开课教案 篇二
第二篇内容
标题：《江南》大班优秀语言公开课教案
导入：
1. 引导孩子们观察并描述江南地区的风景，如河流、湖泊、小桥流水等。
2. 播放一段江南地区的自然景观视频，激发孩子们的兴趣。
主体：
1. 学习歌曲《江南》的歌词，引导孩子们理解歌词中的意义，如“白天的星星，夜晚的太阳”表达了江南地区的美丽和独特。
2. 学习歌曲中的一些词汇和句子，如“江南”、“温柔”、“白天的星星，夜晚的太阳”等。通过图片、实物等教具展示，让孩子们理解和记忆这些词汇和句子。
3. 进行听力训练，播放一段关于江南地区的介绍录音，让孩子们听后回答问题，提高他们的听力理解能力。
4. 进行情景对话活动，让孩子们扮演江南地区的居民，用简单的对话交流彼此的生活经历和感受。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容，让孩子们总结江南地区的特点和美丽之处。
2. 鼓励孩子们用自己的语言表达对江南地区的喜爱和向往之情。
延伸活动：
1. 鼓励孩子们绘制或制作与江南地区相关的艺术作品，如水墨画、剪纸、扇子等。
2. 邀请家长参与，与孩子们一起制作江南地区的美食，如小笼包、蟹粉小馄饨等。
《江南》大班优秀语言公开课教案 篇三
《江南》大班优秀语言公开课教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《江南》大班优秀语言公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动背景：
根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。
设计意图：
荷花这种植物清纯自然，宁静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教育，我们选用了阅读活动《江南》。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。
活动目标：
1、认读重点字词"莲叶""东""西""南""北"。
2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。
3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动重难点：
重点：认读字词"莲叶""东""西""南""北"。
难点：掌握诗歌内容。
活动准备：
2、莲花池挂图一幅。
3、江南课件
活动过程：
一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。
师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读"江南"）
二、认识重点字词
1、出示"莲叶"师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。
2、认读"东""西""南""北"。
师：（出示字卡）小朋友认识他们吗？在这首诗里找一找。
如："东"诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词----东门、东面、东方、东风、东京、东北------如以上的方法学习"西""南""北"。
（为了让幼儿能较清楚地区分字，加上色彩，如：西瓜红，出示红色字卡"西"，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。）
3、游戏，复习巩固字词"莲叶""东""西""南""北"。
游戏1：鱼儿游得对不对。
游戏玩法：请两个小朋友做莲叶，其他小朋友做小鱼，师扮演鱼妈妈，活动室贴有"东南西北"的字。全体幼儿朗诵诗歌，鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。
（2）游戏2：团结一致躲鳄鱼。
游戏玩法：配班教师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念诗歌边游戏，念到哪句，就游到哪个方向的大莲叶下躲起来。
三、认读古诗
1、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗。
2.幼儿通过观看《江南》的动画片，理解诗歌内容。
3.教师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。
提问：这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字？你喜欢哪句？还喜欢哪句？
4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗诵诗歌。接龙游戏念诗歌。
5、小结诗歌内容：江南的莲叶很多，莲叶长的非常茂盛，池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做游戏，一会儿游到莲叶的东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！
四、拓展幼儿的知识面师：你们去过江南吗？李老师带你们去看一看。江南有许多地方，比如：苏州的'园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有美丽的景色，最美的还是我们的扬州。（看课件让幼儿欣赏）园长点评：
运用多媒体教学，幼儿在朗诵中学习，在表演中识字，孩子们较顺利地掌握了本节课的重难点，愉快地完成了学习内容。
其实古诗对于5-6岁的孩子来说学习起来比较难，但只要方法得当，利用现代化的脚下手段，实施起来一点也不像想象中的那么难。
活动反思：
孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。
