染雾《我长大了》小班语言教案 篇一
第一篇内容
教案名称：我长大了
教案目标：通过故事、游戏和歌曲等形式，帮助小班幼儿学习与“我长大了”相关的词汇和表达，并培养他们的语言表达能力和自信心。
教学内容：
1. 词汇学习：“长大了”、“大”、“小”、“高”、“矮”、“大声”、“小声”等。
2. 语言表达能力培养：通过故事、游戏和角色扮演等形式，让幼儿尝试用简单的句子表达自己想要成为怎样的人。
3. 歌曲学习：学习儿歌《我长大了》，通过唱歌来巩固词汇的学习。
教学准备：
1. 故事书《小兔子长大了》。
2. 包含相关词汇的图片卡片。
3. 儿歌《我长大了》的音乐播放设备。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起观看《小兔子长大了》的故事书，引导他们理解“长大了”的含义。通过提问，让幼儿回答小兔子长大后会有哪些变化。
2. 词汇学习：出示图片卡片，逐个教授相关词汇，让幼儿模仿发音并理解词义。通过游戏，让幼儿辨认不同大小、高矮的物体，并用所学词汇进行表达。
3. 语言表达能力培养：分组进行角色扮演，每个小组选择一个角色（医生、老师、消防员等），让幼儿描述自己希望长大后成为怎样的人，并用简单的句子表达出来。
4. 歌曲学习：播放儿歌《我长大了》，引导幼儿跟着歌词唱，并用手势配合歌曲的内容。通过反复练习，帮助幼儿巩固词汇的学习。
5. 结束：与幼儿一起总结今天学习的内容，并鼓励他们用新学到的词汇表达自己的想法。
教学扩展：
1. 继续进行角色扮演，让幼儿表达不同职业的特点和责任。
2. 制作手工成长记录表，让幼儿每天记录自己的成长变化，并用简单的句子描述。
3. 鼓励幼儿用所学词汇进行描述，让他们分享自己的长大梦想。
通过本节课的学习，幼儿将能够理解和表达与“我长大了”相关的词汇和句子，培养他们的语言表达能力和自信心，同时也激发了他们对未来的向往和探索的欲望。
《我长大了》小班语言教案 篇二
第二篇内容
教案名称：我长大了
教案目标：通过游戏和手工制作等形式，帮助小班幼儿认识不同职业，并学习与职业相关的词汇和表达，培养他们的想象力和创造力。
教学内容：
1. 职业词汇学习：“医生”、“老师”、“消防员”、“警察”、“建筑工人”等。
2. 职业特征了解：通过游戏和角色扮演等形式，让幼儿了解不同职业的特点和责任。
3. 手工制作：制作不同职业的道具，让幼儿亲自动手，培养他们的创造力和动手能力。
教学准备：
1. 包含不同职业的图片卡片。
2. 制作不同职业道具的材料：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：
1. 导入：出示职业图片卡片，引导幼儿回答图片中的职业名称，并让他们说出这些职业的特点和责任。
2. 职业词汇学习：逐个教授相关职业的词汇，让幼儿模仿发音并理解词义。通过游戏，让幼儿辨认不同职业的特征，并用所学词汇进行表达。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，每个小组选择一个职业，让幼儿扮演不同职业的角色，并描述自己的工作内容和责任。
4. 手工制作：根据幼儿选择的职业，提供相应的材料，让幼儿制作属于自己的职业道具。例如，医生可以制作一个纸板的医生帽子，消防员可以制作一个纸板的灭火器等。
5. 结束：与幼儿一起展示自己制作的职业道具，并鼓励他们用所学词汇描述自己的职业道具和想象中的工作场景。
教学扩展：
1. 继续进行角色扮演，让幼儿模仿不同职业的声音和动作。
2. 设计职业游戏，让幼儿在游戏中扮演不同职业的角色，体验不同职业的工作内容和责任。
3. 邀请家长来幼儿园分享自己的职业经历，让幼儿了解更多不同职业的信息。
通过本节课的学习，幼儿将能够认识不同职业，并学习与职业相关的词汇和表达，培养他们的想象力和创造力，同时也拓宽了他们对世界的认知和理解。
《我长大了》小班语言教案 篇三
《我长大了》小班语言教案
活动目标：
1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）
活动过程：
一、幼儿通过感官感知大、小。
1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。
教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的.衣服有什么区别。
2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？
二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
1、展示幼儿带来的小衣服。
教师：这些小衣服现在能穿吗？
教师：为什么穿不了了呢？
教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？
教师：哦！原来我们长大了。
2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
三、幼儿学习儿歌。
1、帮助幼儿理解
教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）
2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
四、幼儿讲述自己长大了的变化。
教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。
教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？
教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。
五、收拾教具结束本次活动。
