染雾大班体能教案 篇一
通过体能活动促进幼儿全面发展
引言：体能活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够帮助幼儿全面发展，提高身体素质。本文将介绍一份适用于大班幼儿的体能教案，旨在通过有趣的活动激发幼儿的兴趣，促进他们的身体发展。
一、教案背景
在幼儿园大班中，幼儿的身体素质发展至关重要。通过体能活动，可以锻炼幼儿的协调能力、灵敏度和柔软度，提高他们的体力水平。同时，体能活动还可以培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
二、教案目标
1. 促进幼儿的身体发展，提高他们的协调能力和柔软度。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
三、教案内容
1. 游戏名：动物行进
目标：培养幼儿的协调能力和柔软度
方法：让幼儿模仿不同动物的行进方式，如蛇行、猫步、鸭步等。引导幼儿注意动作的协调性和柔软度，让他们感受到不同动物行进方式的特点。
2. 游戏名：合作接力
目标：培养幼儿的团队合作精神和互动能力
方法：将幼儿分为若干组，每组由4-5名幼儿组成。每组的第一个幼儿手拿一个球，通过团队合作，将球传递给下一名幼儿，直到最后一名幼儿接到球。比赛结束后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
3. 游戏名：跳绳比赛
目标：培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱
方法：为幼儿准备一些适合跳绳的绳子，让幼儿自由选择参与跳绳比赛。比赛过程中，鼓励幼儿互相观摩和学习，提供适当的指导和帮助。
四、教案评估
通过观察幼儿在体能活动中的表现，可以评估他们的身体发展和团队合作能力。同时，可以通过幼儿的积极参与和对体育运动的兴趣来评估教案的效果。
结语：体能活动对于幼儿的身体发展和全面发展具有重要意义。通过上述教案的实施，可以激发幼儿的兴趣，促进他们的身体发展，培养他们的团队合作精神和互动能力。希望教案能够为大班幼儿的体能教育提供一些有益的启示。
大班体能教案 篇二
通过体能活动提高幼儿认知能力
引言：体能活动不仅对幼儿的身体发展有益，还能提高他们的认知能力。本文将介绍一份适用于大班幼儿的体能教案，旨在通过有趣的活动帮助幼儿提高注意力、记忆力和问题解决能力。
一、教案背景
在幼儿园大班阶段，幼儿的认知能力开始迅速发展。通过体能活动，可以激发幼儿的思考和观察能力，提高他们的注意力、记忆力和问题解决能力。
二、教案目标
1. 提高幼儿的注意力和观察能力。
2. 培养幼儿的记忆力和问题解决能力。
3. 增强幼儿对体育运动的认知和理解。
三、教案内容
1. 游戏名：找出不同
目标：提高幼儿的观察能力和注意力
方法：在教室中摆放一些相似的物品，如相同颜色的球、相同形状的积木等。让幼儿仔细观察，找出其中有所不同的物品。
2. 游戏名：记住顺序
目标：培养幼儿的记忆力
方法：准备一些颜色不同的圆圈，将其排列成一个特定的顺序，然后让幼儿观察一段时间。之后，将圆圈打乱顺序，让幼儿按照之前的顺序重新排列。
3. 游戏名：问题解决
目标：提高幼儿的问题解决能力
方法：通过设立一些简单的问题，引导幼儿思考和解决问题。例如，让幼儿想一想如何才能够更迅速地跑完一段距离，或者如何才能够更高地跳跃等。
四、教案评估
通过观察幼儿在体能活动中的表现，可以评估他们的注意力、记忆力和问题解决能力。同时，还可以评估他们对体育运动的认知和理解。
结语：体能活动对于幼儿的认知能力发展具有积极的影响。通过上述教案的实施，可以帮助幼儿提高注意力、记忆力和问题解决能力，增强他们对体育运动的认知和理解。希望教案能够为大班幼儿的体能教育提供一些有益的启示。
大班体能教案 篇三
活动目标：
1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。
2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动准备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、
开始部分。
1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。
二、基本部分。
1、引导幼儿自由探索跳绳的方法：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。
2、幼儿分散玩跳绳。
3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。
4、小结并分解示范：看清楚他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。
5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。
三、跳绳大擂台。
1、全体幼儿进行跳绳比赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。
2、鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够跳好绳。
四、放松活动。
1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。
大班体能教案 篇四
活动目标：
1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
活动准备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）
活动过程：
一、开始部分
１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
２、热身运动：快乐的小飞盘
在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。
二、幼儿自由探索尝试玩法。
（１）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
（２）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。
三、交流分享
请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。
四、神奇的小飞盘与颜色做朋友
１、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
２、教师组织幼儿做游戏：
找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次。（游戏反复更换颜色进行）。
找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。
五、活动结束
１、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！
２、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。
大班体能教案 篇五
活动目标：
1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程：
1．熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？
☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2．“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4．放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思：
本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的`身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。
大班体能教案 篇六
活动目标
1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备
1、音乐：现在大家一起做
2、幼儿人手一把椅子。
活动过程
一、热身活动
1、播放音乐：现在大家一起做
2、听音乐做椅子操。
二、探索：椅子上的动作
1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏
1、过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
3、过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
4、幼儿讨论用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动
幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
