雪娃娃小班教案 篇一
雪娃娃小班教案
教学目标:
1. 培养幼儿对雪的兴趣和认识,了解雪的特点和形成过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力,通过制作雪娃娃,培养幼儿的想象力和艺术表现力。
3. 通过观察、探索和讨论,培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
教学准备:
1. 图片或视频资料关于雪的形成过程。
2. 实物或图片关于雪娃娃的制作过程。
3. 雪娃娃制作所需的材料:白色棉花、布料、纸张、颜料、胶水等。
4. 相关教学工具:黑板、彩色粉笔、投影仪等。
教学活动:
1. 导入(10分钟):
播放雪的形成过程的视频或展示相关图片,引发幼儿对雪的兴趣。教师可以与幼儿一起讨论,了解他们对雪的认识和想法。
2. 介绍雪娃娃制作(10分钟):
展示实物或图片,介绍雪娃娃的制作过程。教师可以简单解释雪娃娃的起源和意义,激发幼儿的创造力和想象力。
3. 制作雪娃娃(30分钟):
按照教师的示范,幼儿们可以先用纸张、布料和胶水制作雪娃娃的身体和衣服。然后用棉花填充雪娃娃的身体,最后用颜料和其他材料为雪娃娃涂上脸和头发。教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 观察和讨论(15分钟):
让幼儿们观察和比较彼此制作的雪娃娃,讨论它们的相似之处和不同之处。教师可以引导幼儿们发现和描述雪娃娃的特点和表情。
5. 展示和分享(15分钟):
让每个幼儿向全班展示自己制作的雪娃娃,并分享制作过程中的经历和感受。教师可以鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 结束(5分钟):
教师总结今天的学习内容,鼓励幼儿们继续保持对雪和艺术的兴趣,并邀请他们在下次课前带来自己制作的雪娃娃。
教学反思:
通过这堂课,幼儿们不仅学习了雪的形成过程和雪娃娃的制作方法,还培养了他们的动手能力、想象力和艺术表现力。幼儿们通过观察、探索和讨论,培养了他们的观察力、思考力和合作意识。这样的教学方式既能满足幼儿的学习需求,又能激发他们对学习的兴趣和积极参与的态度。
雪娃娃小班教案 篇二
雪娃娃小班教案
教学目标:
1. 帮助幼儿了解雪的特点和形成过程,培养对雪的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力,通过制作雪娃娃,培养幼儿的想象力和艺术表现力。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和合作意识,通过观察、探索和讨论雪娃娃的特点和表情。
教学准备:
1. 图片或视频资料关于雪的形成过程。
2. 实物或图片关于雪娃娃的制作过程。
3. 雪娃娃制作所需的材料:白色棉花、布料、纸张、颜料、胶水等。
4. 相关教学工具:黑板、彩色粉笔、投影仪等。
教学活动:
1. 导入(10分钟):
展示图片或播放视频,介绍雪的形成过程,并与幼儿们一起讨论雪的特点和他们对雪的认识和想法。
2. 介绍雪娃娃制作(10分钟):
展示实物或图片,介绍雪娃娃的制作过程。教师可以与幼儿们一起探讨雪娃娃的起源和意义,激发他们的创造力和想象力。
3. 制作雪娃娃(30分钟):
教师以示范的方式展示雪娃娃的制作过程,幼儿们可以根据教师的指导逐步完成雪娃娃的制作。教师可以提供必要的材料和工具,并给予幼儿们适当的帮助。
4. 观察和讨论(15分钟):
让幼儿们观察和比较彼此制作的雪娃娃,讨论它们的相似之处和不同之处。教师可以引导幼儿们发现和描述雪娃娃的特点和表情,鼓励他们用自己的语言表达观察和想法。
5. 展示和分享(15分钟):
让每个幼儿向全班展示自己制作的雪娃娃,并分享制作过程中的经历和感受。教师可以鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品,营造积极的学习氛围。
6. 结束(5分钟):
教师总结今天的学习内容,鼓励幼儿们保持对雪和艺术的兴趣,激发他们的学习热情。教师可以展示一些雪娃娃的图片或艺术作品,鼓励幼儿们在课后继续探索和创造。
教学反思:
通过这堂课,幼儿们不仅学习了雪的形成过程和雪娃娃的制作方法,还培养了他们的动手能力、想象力和艺术表现力。幼儿们通过观察、探索和讨论,培养了他们的观察力、思考力和合作意识。这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度,提高他们的学习效果和综合能力。
雪娃娃小班教案 篇三
活动目标
1、知道冬天保暖的方法与物品,如口罩、帽子、围巾等。
2、引导幼儿粘贴冬天的景象(雪人),发展幼儿动手能力和想象力
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
教学重点:引导幼儿利用材料制作娃娃,感受活动的乐趣。
教学难点:制作出不同的娃娃。
活动准备
图画纸 大小各一原形纸 三角形纸 水彩笔 胶水
活动过程
一、导入
1、小朋友你们知道现在是什么季节?
2、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
3、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
4、小动物是怎么过冬的?(小动物过冬的方法有几种:冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁、狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)
动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
5、到了冬天的时候人们都吃什么了?
6、“冬天到了,冬爷爷给我们带来了礼物,你们知道是什么礼物吗?”(出示图片雪花)
7、冬天天气十分寒冷,还会下雪,看冬爷爷给我们带来了雪花。雪花是什么颜色的?
二、手工制作‘雪娃娃’
1、看到了这么漂亮的小雪花,你想到了什么?
2、你们和我想到的一样,可惜啊我们现在这没有下雪,不能到户外去堆雪人!那咱们来一起动手制作一下!
3、教师演示
4、幼儿动手制作:雪娃娃
5、幼儿展示自己的作品,将作品贴在展示栏中!
三、总结:
小朋友做的都很漂亮,老师非常的喜欢这些雪娃娃,
活动延伸:“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好
”?自然结束。
小百科:雪:从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪;雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现,因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微小。
雪娃娃小班教案 篇四
设计思考:
小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱,所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中,根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景,引导幼儿向指定方向走、跑、跳,培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。
活动目标:
1.学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。
2.遵守游戏规则,能按信号行动。
活动重难点:
向指定方向走、跑、跳等动作。
活动准备:
录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。
活动过程:
一、准备部分
1.教师做小火车头,幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角,成车厢状,跑步入场。
2.幼儿听音乐,与教师共同做生活模仿动作。
今天天气真正好,太阳公公咪咪笑。
小朋友们真高兴,伸伸懒腰起得早。
洗洗脸,洗洗脸,刷刷牙,刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮,我们一起来做操。
伸伸手,伸伸手,弯弯腰,弯弯腰。
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。
天天锻炼身体好,做个健康的乖宝宝!
二、教学与练习部分
1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围,介绍新朋友“雪娃娃”。教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。
2.教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,走到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快走到小雪人的.身上去。
教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,跑到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快跑到小雪人的身上去。
3.教师请小朋友想一想,怎样按要求和小雪人做游戏。
师:小耳朵仔细听信号,眼睛看着信号所指地方,按要求到达目的地。
4.变化信号,幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。
5.教师加快速度,改变信号目标,鼓励幼儿加快反应,遵守规则,在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体,注意保护自己。
三、结束部分
1.小结:今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏,你们表现很棒,反应很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿)
2.韵律活动:幼儿围着雪娃娃,跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快乐地跳舞,放松。
雪娃娃小班教案 篇五
活动目标:
1、会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
活动准备:
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程:
一、猜谜引出活动。
师:小朋友,金老师今天给你们带来了一个谜语,“有个胖娃娃,全身一片白,不怕北风吹,只怕太阳晒。”,你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)
二、出示教师制作的雪娃娃,引发幼儿兴趣。
师:你们看它是谁呀?
幼:雪人。
师:你们真聪明,它还有一个好听的名字叫雪娃娃,这个是金老师做的雪娃娃,好看吗?
幼:好看。
师:你们知道它是用什么做的吗?
幼:橡皮泥。
师:那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?
幼:好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师:有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?
幼:圆形。
师:你真棒,那我们就把橡皮泥搓成两个圆形,一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体,小圆来做雪娃娃的头。
师:雪娃娃的头和身体都做好啦,我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上,你们看看还缺了什么呀?
幼:眼睛鼻子和嘴巴。
师:对,我这里有胡萝卜块和豆子,我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!
2.再次讲解,加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品,幼儿互相欣赏。
活动反思与建议:
在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处,整个环节下来,教师语气较为平淡,语速过快,小朋友猜出谜语教师没有表示肯定,是整个活动不完善。
雪娃娃小班教案 篇六
活动目标:
1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣,愿意和同伴一起活动。活动准备:水粉笔 白颜料,调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)
3.感受色彩对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验,激发兴趣
教师:你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?
雪娃娃是什么样子的?
小结:雪娃娃的头和身体都是圆圆的,身体比头要大,都是白颜色,黑黑的眼睛,红红的鼻子,还戴了帽子围巾。
2、认识新工具,初步了解绘画的方法。
(1)教师:今天老师带来了一样东西,它的名字叫水粉笔,今天我们就用它来画雪娃娃。
(2)教师示范水粉笔的使用方法,幼儿观察。
(用手拿住笔杆,让笔毛蘸上颜料)
(3)画好雪娃娃后,我们可以画上雪花,将水粉笔笔头在纸上一点,就点出了雪花。
(4)画好后,我们可以给小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的围巾,闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好,小朋友在涂颜色时,不要将颜料涂到圆圈外面。
(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
(3)装饰是,将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品,互相欣赏。