染雾安全坐电梯大班教案 篇一
标题：电梯安全知识教学大纲
引言：电梯作为现代化城市生活中不可或缺的交通工具之一，为我们提供了便捷和舒适的出行方式。然而，电梯使用不当或者存在安全隐患时，也会给我们的生命和财产安全带来威胁。因此，学习电梯安全知识，掌握正确的乘梯方法和应对突发情况的技能，对于我们每个人来说都至关重要。
一、教学目标：
1. 了解电梯的基本组成和运行原理；
2. 掌握电梯的乘梯方法和注意事项；
3. 学会如何应对电梯故障和突发情况。
二、教学内容：
1. 电梯的基本组成和运行原理：
a. 电梯主要由电动机、钢丝绳、导轨、控制系统等组成；
b. 电梯的运行原理是通过电动机驱动钢丝绳升降，实现乘客的垂直运动。
2. 电梯的乘梯方法和注意事项：
a. 乘梯前应观察电梯是否正常运行，如有异常应避免乘坐；
b. 乘梯时应注意站稳，不要嬉戏、踢踹或者靠近电梯门；
c. 乘梯时应按下所需楼层的按钮，不要乱按或者按多次；
d. 乘梯时应遵守秩序，让老人、孕妇、儿童等有特殊需要的人先上下电梯。
3. 应对电梯故障和突发情况：
a. 如果电梯停电或者故障，不要惊慌，可以按下紧急呼叫按钮，或者尝试使用手机联系物业或者维修人员；
b. 如果电梯发生意外情况，如突然下坠等，应尽量蹲下，保护好头部，等待救援。
三、教学方法：
1. 讲解法：通过教师讲解的方式，向学生介绍电梯的基本组成、运行原理以及乘梯方法和注意事项。
2. 视频展示法：播放相关视频，展示电梯故障和突发情况的案例，引起学生的注意和思考。
3. 游戏互动法：设计电梯安全知识问答游戏，提高学生对知识的理解和记忆。
四、教学评价：
1. 通过课堂提问、写作和小组讨论等方式进行评价；
2. 考察学生对电梯基本组成和运行原理的理解程度；
3. 考察学生对电梯乘梯方法和应对突发情况的掌握程度。
总结：通过本次教学，学生应该能够掌握电梯的基本组成和运行原理，了解电梯的乘梯方法和注意事项，学会应对电梯故障和突发情况。通过这些知识和技能的掌握，能够提高学生乘梯的安全意识和自我保护能力，确保他们在电梯中的安全出行。
安全坐电梯大班教案 篇二
标题：电梯安全知识游戏活动设计
引言：为了更好地教授电梯安全知识，提高学生对电梯安全的重视程度，我们设计了一系列有趣的游戏活动，通过互动和竞赛的方式，让学生在玩中学，提高他们的学习兴趣和参与度。
一、游戏活动一：电梯知识抢答
1. 游戏规则：
a. 将学生分为若干小组，每个小组派出一名代表参加抢答；
b. 教师提问有关电梯的知识问题，首先举手并回答正确的学生可以获得积分；
c. 每回答错误一次，扣除相应积分。
2. 提问内容：
a. 电梯的基本组成和运行原理；
b. 电梯的乘梯方法和注意事项；
c. 应对电梯故障和突发情况的应急措施。
二、游戏活动二：电梯知识竞赛
1. 游戏规则：
a. 将学生分为若干小组，每个小组派出代表进行竞赛；
b. 教师出题，每题设有时间限制，答题正确并最快的小组可以获得积分；
c. 每回答错误一次，扣除相应积分。
2. 出题内容：
a. 电梯的基本组成和运行原理；
b. 电梯的乘梯方法和注意事项；
c. 应对电梯故障和突发情况的应急措施。
三、游戏活动三：电梯安全知识问答大挑战
1. 游戏规则：
a. 将学生分为若干小组，每个小组派出代表进行考试；
b. 教师出题，每题设有时间限制，答题正确得分，答题错误不得分；
c. 最终得分最高的小组获胜。
2. 出题内容：
a. 电梯的基本组成和运行原理；
b. 电梯的乘梯方法和注意事项；
c. 应对电梯故障和突发情况的应急措施。
四、活动评价：
1. 通过参与游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习电梯安全知识；
2. 通过游戏竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性；
3. 通过活动的评价，了解学生对电梯安全知识的掌握程度。
总结：通过设计有趣的游戏活动，可以提高学生学习电梯安全知识的积极性和参与度。通过互动和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和安全意识。同时，游戏活动也是一种轻松愉快的学习方式，能够让学生在放松的氛围中积极参与，更好地掌握电梯安全知识。
安全坐电梯大班教案 篇三
【活动目标】
1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。
2、学习安全电梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、谈话引入。
1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。
2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？
二、通过图片，了解不同的电梯。
1、自动扶梯
有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。
2、升降电梯
像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。
3、观光电梯
用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？
三、认识电梯里的标志。
小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?
三、学坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。
2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？
妈妈是怎么提醒的呢？
（二）1、播放升降电梯视频
2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？
3、教师总结。
四、乘坐电梯安全小测试
五、乘坐电梯安全须知：
用手按钮，严禁撞击。
不许吸烟，勿靠箱门。
运行之时，挤门危险。
危险物品，禁止进梯。
保持清洁，勿吐勿丢。
若遇意外，请按警铃。
超载铃响，后进退出。
儿童乘梯，成人跟随。
楼内火警，切勿乘梯。
六、活动结束。
安全坐电梯大班教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
3、发展幼儿的动手能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
7、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
难点：提高孩子的动手操作能力。
活动过程：
(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。
(二)剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手 枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
活动反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
安全坐电梯大班教案 篇五
活动目标：
1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动准备：
1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。
2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。
3、教师绘制一张电梯按键图。
活动建议：
1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。
（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？
（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。
（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？
（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。
2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。
（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。
（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。
活动延伸
3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。
4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。
安全坐电梯大班教案 篇六
活动目标：
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：
一 .找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：
(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的.工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
教学反思
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
