染雾小班社会教案：大一岁了 篇一
教案主题：我与我的家庭
目标：通过本课的学习，培养幼儿对自己家庭的认知，了解家庭成员的角色与责任，并培养幼儿对家庭的感恩之心。
教学准备：
1. 图片或照片展示幼儿自己的家庭成员。
2. 纸张和彩色笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师出示一个家庭的图片或照片，引导幼儿观察并谈论家庭中的人。
- 引导幼儿回忆自己的家庭成员，并鼓励他们分享。
2. 探究（10分钟）：
- 给每个幼儿发放纸张和彩色笔。
- 引导幼儿画出自己的家庭成员，并写下他们的名字。
- 鼓励幼儿分享自己画的家庭成员，并介绍他们的关系。
3. 拓展（15分钟）：
- 教师出示不同角色的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
- 引导幼儿讨论每个角色在家庭中的责任和作用。
- 鼓励幼儿分享自己家庭成员的责任与作用。
4. 归纳（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结家庭成员的角色与责任。
- 强调家庭成员间的互助与关爱。
5. 结束（5分钟）：
- 教师鼓励幼儿表达对家庭的感恩之情，例如：“我感谢爸爸每天工作辛苦养活我们。”
- 引导幼儿互相祝福，例如：“祝愿我们的家庭幸福快乐！”
篇二
教案主题：我与我的朋友
目标：通过本课的学习，培养幼儿对朋友关系的认知，了解朋友间的互助与友爱，并培养幼儿积极参与团队活动的意识。
教学准备：
1. 图片或照片展示幼儿与朋友一起玩耍的场景。
2. 纸张和彩色笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 教师出示一张朋友们一起玩耍的图片或照片，引导幼儿观察并谈论朋友间的互动情况。
- 引导幼儿回忆自己与朋友们一起玩耍的场景，并鼓励他们分享。
2. 探究（10分钟）：
- 给每个幼儿发放纸张和彩色笔。
- 引导幼儿画出自己与朋友一起玩耍的场景，并写下他们的名字。
- 鼓励幼儿分享自己画的场景，并讲述与朋友们一起玩耍的乐趣。
3. 拓展（15分钟）：
- 教师出示朋友间互相帮助的图片，如朋友分享玩具、帮助朋友拾起东西等。
- 引导幼儿讨论朋友间的互助与友爱行为。
- 鼓励幼儿分享自己与朋友互相帮助的经历。
4. 归纳（5分钟）：
- 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结朋友间的互助与友爱。
- 强调朋友间需要互相关心和帮助。
5. 结束（5分钟）：
- 教师鼓励幼儿表达对朋友的感激之情，例如：“我感谢朋友和我一起玩耍，让我感到开心。”
- 引导幼儿互相祝福，例如：“祝愿我们的友谊长存！”
小班社会教案：大一岁了 篇三
活动目标：
1． 知道大一岁了自己的事情要学着自己做。
2． 学习念儿歌及动作表演。
活动准备：
布娃娃、小红帽
活动过程：
1．激发兴趣，引出布娃娃。
师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，现在我们把她请出来吧。（语言：客人，客人，请出来吧！）
2． 认识布娃娃，贴近幼儿。
师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。
（鼓励幼儿用形容词等词语来描述；教师可用肢体语言辅助引导。）
3． 引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。
（1）师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么？
（2）师念儿歌并操作道具。
（要把"我"和布娃娃的语气区别开）
（3）提问，引导幼儿理解诗歌内容。
① 儿歌里面有什么？
幼儿：布娃娃、"我"、小红帽。
② 儿歌里的"我"会是谁呢？
幼儿：小弟弟，大哥哥（从教师念诗歌的语气中可以辨认出）
③ 新年了，小弟弟看见布娃娃会说什么呢？
幼儿：新年好。/布娃娃你好/……
④ 师：新年了小朋友收到了什么礼物呢？高兴吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？ （布娃娃收到了小红帽）
⑤ 师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助：布娃娃，眯眯笑)
⑥ 小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友说说，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？
幼儿：不能，长大了/ 重了，抱不动了/大一岁了……
⑦ 小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么说的，他说：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！
师：小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？
幼：大一岁了，长大了。
师：对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要自己吃，穿衣服要学会自己穿，自己的事情学会自己做。
4．学习儿歌配动作表演。
（1）师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。
教师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。
（2）脱离道具，师幼互动，一起表演。
（3）分角色表演，先请个别能干的幼儿与
教师示范，教师为"我"，幼儿为"布娃娃"，在情景表演中练习儿歌。
（4）幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角色表演。
5．结束活动。
师：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，现在请小朋友自己动手把小椅子搬回到后面去，我们一起去玩吧。
小班社会教案：大一岁了 篇四
教案目标：
1、通过谈话，使幼儿知道新年就要到了，小朋友都长大了一岁，要做个懂事的孩子。
2、通过情景表演的形式帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。
3、丰富词汇：好、咪咪笑、大一岁了教案准备：
每人带一个自己喜欢的布娃娃或者小玩偶；庆祝新年的图片一张教案过程:
一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家进行介绍，引出主题。
二、学习儿歌：
1、出示庆祝新年的图片，请幼儿观察图片并回答问题：
"这是在什么地方？为什么这里这么热闹？大家在庆祝什么节日？""新年到了，小朋友都长大了一岁，你们都学会了哪些新本领？""图上有谁？他们在干什么？"2、请幼儿欣赏一遍情景表演（请一名小朋友和布娃娃进行表演）。
提问："布娃娃想让小朋友抱，小朋友对布娃娃说了些什么？"3、告诉幼儿儿歌名字并完整朗诵一遍。提问：
"你们也长大了一岁，你们还让爸爸妈妈抱吗？"4、再次朗诵儿歌，请幼儿跟着一起朗诵。
5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗诵儿歌。
三、小结，讲评。
活动延伸与建议：
语言区提供儿歌磁带和布娃娃玩偶，供幼儿练习对话并进行表演。
小班社会教案：大一岁了 篇五
活动目标
1、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
2、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
新年到新年好，我送布娃娃一顶小红帽
布娃娃咪咪笑，伸手要我抱
哎呀呀不抱不抱，我们都大一岁了
你呀知道不知道
2.小班语言活动大一岁了教案反思
活动目标：
1、幼儿理解诗歌的意思，喜欢朗诵儿歌。
2、能清楚地发“ao”音，学习词：一顶。
3、幼儿知道过了新年自己长大了一岁，鼓励幼儿自己的事情自己做。
4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
布娃娃、小红帽;录音机和录音磁带
活动过程：
1、出示布娃娃、小红帽，表演诗歌《大一岁了》
2、运用提问的方式帮助幼儿理解诗歌，学习词汇。
“新年到，新年到，我送布娃娃什么?”
学习运用词汇：一顶;“一顶小红帽”。
“布娃娃眯眯笑，伸手要什么?” “为什么我说不抱不抱?”
3、幼儿学习朗诵诗歌，老师用教具引导幼儿逐步熟悉诗歌。
4、小结。鼓励幼儿自己的事情自己做。
活动反思：
这首诗歌是围绕着新年氛围展开的，这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了，懂得自己能做的事情自己做，另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌，带有感情的朗诵，并能进一步尝试仿编诗歌。
小班社会教案：大一岁了 篇六
活动目标：
1、引导幼儿围绕“大一岁，我学会了……”这一话题展开讨论。
2、帮助幼儿养成良好的倾听习惯。
活动准备：
幼儿已经有过年后大一岁的概念、过年图片（1）（2）（3）
活动过程：
一、通过观看过年图片，引出主题
教师：看看这些是什么时候的图片？他们在干什么？过年后我们是长大了还是变小了？（引导幼儿观察图片并回答问题）
二、幼儿自由讨论“大一岁，我学会了……”
教师：请你和你旁边的小朋友说说，大一岁你学会了些什么？（引导幼儿学会用“大一岁，我学会了……”这句话。）
三、集体讲述
教师引导幼儿将自己与同伴讨论的内容，主动、大胆的用“大一岁，我学会了……”这句话讲述出来。教师提醒其他幼儿注意倾听他讲述的内容，并用提问的方式引导幼儿倾听。
四、教师小结
教师根据幼儿的回答做小结，让幼儿知道大一岁的意义。
