染雾英语大班教案 篇一
主题：学习英语字母和数字
目标：帮助幼儿熟悉英语字母和数字，并能够正确书写和读取它们。
教学步骤：
1. 引入英语字母和数字：教师可以使用图片、卡片或其他视觉辅助工具，向学生展示英语字母和数字的形状和写法。同时，教师可以用手指指着每个字母和数字，并带领学生一起大声读出来。例如，教师可以说：“这是字母A，它的发音是/?/。”然后，教师可以让学生跟随他的指导一起读出字母A的发音。
2. 字母和数字的书写：在白板上或纸上，教师可以演示如何正确书写字母和数字的形状。教师应该慢慢地、清晰地展示每个字母和数字的书写过程，并解释每个笔画的方向和顺序。然后，教师可以要求学生跟随他的示范，用手指在空中或纸上模仿书写字母和数字。
3. 字母和数字的游戏：为了让学习更有趣和互动，教师可以设计一些游戏来帮助学生巩固所学的字母和数字。例如，教师可以准备一些卡片，上面写着不同的字母和数字。然后，教师可以让学生分成小组，每个小组轮流选择一张卡片，并尝试读出上面的字母或数字。小组中的其他学生可以给予正确的发音和书写指导。
4. 练习和复习：在课堂结束之前，教师可以给学生一些练习册或工作纸，让他们在纸上书写字母和数字，并读出它们的发音。教师可以巡视教室，帮助学生纠正错误，并给予肯定和鼓励。
评估方法：教师可以观察学生在课堂上的积极参与程度、书写字母和数字的准确性和读取发音的正确性。此外，教师还可以通过给学生一些简单的笔试或口试来评估他们的学习成果。
英语大班教案 篇二
主题：学习英语基本问候语和介绍自己
目标：帮助幼儿学会使用英语基本问候语，如“你好”、“再见”等，并能够简单介绍自己的姓名和年龄。
教学步骤：
1. 引入问候语：教师可以用图片或卡片展示一些常见的英语问候语，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。教师可以大声读出每个问候语，并解释它们的意思。然后，教师可以要求学生跟随他的示范，大声读出这些问候语。
2. 自我介绍：教师可以用图片或卡片展示一些常见的自我介绍短语，如“我叫...”、“我今年...岁”等。教师可以大声读出每个短语，并解释它们的意思。然后，教师可以要求学生跟随他的示范，大声说出自己的姓名和年龄。
3. 问候语和自我介绍的游戏：为了让学习更有趣和互动，教师可以设计一些游戏来帮助学生巩固所学的问候语和自我介绍。例如，教师可以让学生分成小组，每个小组轮流向其他组员问候并进行自我介绍。学生可以用手势、表情和英语短语来完成这个任务。
4. 练习和复习：在课堂结束之前，教师可以给学生一些练习册或工作纸，让他们练习使用问候语和自我介绍。教师可以巡视教室，帮助学生纠正错误，并给予肯定和鼓励。
评估方法：教师可以观察学生在课堂上的积极参与程度、正确使用问候语和自我介绍的能力。此外，教师还可以通过给学生一些简单的口试来评估他们的学习成果。
英语大班教案 篇三
教学目标：
1、在游戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、能正确发音并确切地用这些词。
教学准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：
教师旁白：
春风吹来了。(风上场)
“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.
(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""
小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."
“另一朵花儿”说："I’myellowflower."
“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.
(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."
(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."
英语大班教案 篇四
【活动目标】
理解并会用I can draw.l can hop.
【活动准备】
教学卡片课件
【活动过程】
一、问候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、热身
1、律动
2、复习上节课单词
hop draw wash
三、句型教学
1、教师不断做画画的动作并且不断输出句子lcandraw.让小朋友理解意思，然后教师编出口诀l can draw,draw,draw,draw.让小朋友朗读。l can hop的方法同上，口诀是l can hop,hop,hop,hop.
2、游戏操练 看动作说句子
教师做画画姿势的时候，小朋友说l can draw.教师单脚跳的时候，小朋友说l can hop.说得最快的小朋友得奖励。
3、游戏 抢凳子
六个小朋友围着五张凳子，当教师播放音乐的时候，小朋友开始围着凳子跑，当教师按了暂停的时候，小朋友立即停下来抢凳子没抢到的就要大声的念出句子。最后一个胜利的小朋友得小红花。
四、看课件 小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
英语大班教案 篇五
（一）活动目的：
1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声。
2、在仿编活动中体验成功带来的快乐。
（二）活动准备：
1、知识经验：已学会唱本歌曲
2、材料准备：麦当劳老人的画像一张，农场背景图一张，笔、画纸人手一份，录音机，磁带
（三）活动过程：
一、师生问好
二、师出示麦当劳老人的图片，引入活动。
T:“Whoishe?”
C:“HeisOldMacdonald.”
T:“Yes!”
三、引导幼儿唱问候歌《HowDoYouDo?》的形式与老人问好。
四、复习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》
五、引导幼儿尝试用绘画的形式仿编部分歌词。
1、师提问：“如果让你送一些可爱的小动物到麦当劳老人的农场去养，你准备送什么小动物呢？请小朋友用你的小画笔告诉我！”
2、让幼儿自由绘画，师引导幼儿交流各自画的内容，并讨论如何提炼成歌词。
六、师带领幼儿用其绘画的动物及叫声或动作，进行仿编部分歌词并演唱。
1、师示范将一位幼儿的绘画内容编入歌曲中
2、请个别幼儿示范演唱
3、幼儿互相交流演唱
七、以麦当劳老人的口吻谢谢
幼儿，从而自然结束活动。
英语大班教案 篇六
一．设计意图：
最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活动目标
1、让幼儿学习读棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培养幼儿的听、说、读能力
三．活动准备：
棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张
四．活动过程
1.跟老师打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.复习学过的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。
(2)带幼儿做个简单的手指游戏。
(3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字，现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。
(4)带幼儿多练习读橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)组织幼儿游戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。
5．在活动中结束本节课的教学。
