染雾篇一：中班美术《画蜻蜓》教案
引言：
美术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过美术活动，幼儿可以培养自己的观察力、想象力和创造力。本教案以《画蜻蜓》为主题，旨在通过绘画蜻蜓的过程，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对蜻蜓的观察力，学会用画笔描绘蜻蜓的形状和特征。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，学会用不同颜色的颜料描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，创作出自己独特的蜻蜓作品。
二、教学准备：
1. 蜻蜓的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸或画板。
三、教学过程：
1. 导入：引导幼儿观察蜻蜓的图片或实物，让他们描述蜻蜓的形状和特征。
2. 示范：教师用画笔和颜料示范如何画蜻蜓的身体和翅膀，同时解释使用不同颜色的技巧。
3. 实践：让幼儿用画笔和颜料按照自己的想象画蜻蜓。鼓励他们尝试不同颜色和形状的蜻蜓，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的蜻蜓作品，并邀请他们分享自己的想法和感受。
5. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励幼儿继续练习绘画技能，并表扬他们的努力和创作。
四、教学延伸：
1. 在课后鼓励幼儿继续练习绘画技能，可以尝试画其他昆虫或动物的形象。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们了解更多不同艺术形式的作品。
3. 可以通过绘画比赛或展览的形式，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
篇二：中班美术《画蜻蜓》教案
引言：
美术教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，通过绘画活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。本教案以《画蜻蜓》为主题，旨在通过绘画蜻蜓的过程，激发幼儿的艺术潜能和表现欲望。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对蜻蜓的观察力，学会观察和描述蜻蜓的特征和形状。
2. 培养幼儿的绘画技能，学会用画笔和颜料描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，创作出自己独特的蜻蜓作品。
二、教学准备：
1. 蜻蜓的图片或实物。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸或画板。
三、教学过程：
1. 导入：教师引入蜻蜓的话题，让幼儿分享对蜻蜓的认识和想法。
2. 观察和描述：教师展示蜻蜓的图片或实物，引导幼儿观察和描述蜻蜓的特征和形状。
3. 示范和讲解：教师用画笔和颜料示范如何画蜻蜓的身体和翅膀，同时解释使用不同颜色的技巧。
4. 绘画实践：幼儿使用画笔和颜料按照自己的想象画蜻蜓。教师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的蜻蜓。
5. 分享和欣赏：每个幼儿展示自己的蜻蜓作品，并邀请他们分享自己的创作过程和心得体会。
6. 总结和展望：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿继续练习绘画技能，并提醒他们可以在未来的绘画中尝试更多的主题和形式。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家练习绘画技能，可以画其他昆虫或动物的形象。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同艺术形式的作品。
3. 可以通过绘画比赛或展览的形式，激发幼儿的艺术潜能和表现欲望。
中班美术《画蜻蜓》教案 篇三
设计意图：
由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。
活动目标：
1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。
3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
活动难点：
引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
活动准备：
知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
教具准备：音乐磁带。
活动过程：
一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
"小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。"
二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
"小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。"
（1）创编第一、二乐句的动作。（"绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。"）
①、绕线"你们先来绕绕线。"（幼儿自由做）"鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。"（重点引导幼儿卡好音乐节奏）
②、拉线、钉钉子"绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？"（请个别幼儿表演）"拉线要平着拉，那钉钉子呢？"（幼儿一起做）"我们来唱着做，从绕线开始。"（做1--2遍）
（2）、创编第三乐句的动作。（"拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。"）"小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？"（幼儿回答）"谁来做做？"（请幼儿表演） "拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。" "缝的时候要小心些，钉钉子要用力。"
（3）、创编第四乐句的动作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。""我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。"
三、随音乐完整表演。
（1）清唱，幼儿表演。
"鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？"
（
2）随音乐集体表演。
①、"我们听着音乐来做做。"
②、"再听音乐做一遍。"
四、幼儿结伴表演。
（1）清唱，幼儿结伴表演。
"小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。"
（2）随音乐连续结伴游戏。
"小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！"
五、活动延伸可以在美工角中准备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。
中班美术《画蜻蜓》教案 篇四
设计意图：
因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。
活动目标：
1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
活动重点：
让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。
活动难点：
让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备：
知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。
活动过程：
一、猜谜语，导入课题：
今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）
老师还有问题问小朋友：
提问：
1。小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？
2。他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？
小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
二、示范与讨论
（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。
1、在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……
总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复；眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。
2、现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。
3、翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。
（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态
1、小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。
2、在画面上添加景物，大树什么的都可以
3、鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理
三、引导评价：
将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。
教学反思：
本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“（幼儿教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。
中班美术《画蜻蜓》教案 篇五
活动目标：
1、学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。
2、迁移自己的生活经验，探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。
3、乐意大胆使用棉签进行绘画活动。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
幼儿用书人手一册
红、黄、蓝色的颜料每组3盘。
棉签若干支
活动过程：
一、幼儿回忆蜻蜓的形状特征。
教师念谜语：有只动物细又长，专门爱在水上飞。天气好时看不见，要下雨时他低下。幼儿猜测。
教师：蜻蜓是什么样子的呢？他的身体是什么样子？他的翅膀呢？
通过回忆和讨论，认识，了解蜻蜓的主要特征。
二、出示幼儿用书，引导幼儿观察上面的范例，让幼儿说说：画面上有什么？他们是什么样子的'？你知道它是用什么材料的吗？
三、鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。
教师出示一只棉签：这是什么？如果我们不用笔，只用棉签你会画蜻蜓吗？
1、让幼儿大胆说出自己的想法。
2、教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料，先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴，再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀，最后添画两个圆圆的眼睛。
四、幼儿操作练习活动。
幼儿尝试使用棉签画蜻蜓，教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。
五、展示幼儿作品，大家相互欣赏，教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。
活动反思：
小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
中班美术《画蜻蜓》教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。
2、能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。
活动准备：
1、创意绘本，蜻蜓的图片。
2、长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。
3、胶水、剪刀。
活动过程：
1、谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。”
2、出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。
3、出示收集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。告诉小朋友，今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。
4、翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。
5、根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。
1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。
2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。
3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。
4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。
6、展示作品，大家欣赏评价。
活动延伸：
将没有用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。
