染雾小班健康我会漱口教案 篇一
标题：培养小班幼儿正确漱口习惯的方法
引言：保持口腔卫生对于幼儿的健康至关重要。在小班幼儿园中，教师应该积极培养幼儿正确的漱口习惯，帮助他们建立良好的口腔卫生意识。本文将介绍一些有效的方法，帮助教师在教学中引导幼儿正确漱口。
一、通过讲解口腔卫生的重要性培养幼儿意识
1. 利用故事、图片等形式生动形象地讲解口腔卫生的重要性。可以通过故事讲述“小牙齿的冒险”，告诉幼儿如果不好好刷牙和漱口，会导致蛀牙、口臭等问题，影响到他们的健康和美丽。
2. 制作卡片或海报，上面印有正确刷牙和漱口的步骤。教师可以在课堂上向幼儿展示这些卡片或海报，并解释每一个步骤的重要性。通过视觉的方式，让幼儿更容易理解和记忆。
二、利用游戏和实践活动引导幼儿正确漱口
1. 漱口游戏：教师可以设计一些有趣的漱口游戏，如“漱口比赛”，让幼儿在规定的时间内尽可能多地漱口，加强他们的动手能力和注意力。可以给表现出色的幼儿颁发小奖品，激发他们的兴趣。
2. 模拟漱口实践：在课堂上，教师可以准备一些模拟牙齿和漱口杯，让幼儿亲自操作，模拟真实的漱口过程。教师可以引导幼儿按照正确的步骤漱口，并及时给予肯定和指导。
三、与家长合作，共同培养幼儿正确漱口习惯
1. 定期与家长沟通口腔卫生的重要性，并提供相关的资料和建议。可以在家园联系簿上记录幼儿的漱口情况，并鼓励家长在家中帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2. 组织家长参加漱口教育讲座或亲子活动，让家长了解正确漱口的方法和技巧。通过与家长的合作，可以形成家园共育的良好氛围，更好地培养幼儿正确漱口的习惯。
结语：通过以上方法，教师可以有效地培养小班幼儿正确漱口的习惯。同时，教师应该不断关注幼儿的口腔卫生情况，及时给予肯定和指导，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护他们的健康。
小班健康我会漱口教案 篇二
标题：创意活动帮助小班幼儿养成良好的漱口习惯
引言：在小班幼儿园中，教师可以通过创意活动来帮助幼儿养成良好的漱口习惯。本文将介绍一些创意活动的方法，帮助教师在教学中引导幼儿正确漱口。
一、制作漱口工具
1. 漱口杯：教师可以准备一些透明的塑料杯，并让幼儿用彩笔或贴纸装饰杯子，使其变得有趣和个性化。幼儿可以在课堂上亲自制作漱口杯，并将其带回家中使用。
2. 牙刷套：教师可以引导幼儿制作自己的牙刷套，可以用布料、毛线等材料来制作。在制作过程中，教师可以与幼儿讨论牙刷的正确使用方法，进一步巩固他们的知识。
二、漱口动画故事
1. 制作漱口动画故事：教师可以利用多媒体设备制作一段关于漱口的动画故事。在动画故事中，可以讲解漱口的正确步骤和注意事项，并通过有趣的情节引起幼儿的兴趣。教师可以在课堂上播放这个动画故事，让幼儿一起观看。
2. 利用动画故事进行互动：在观看完动画故事后，教师可以组织幼儿进行互动活动。可以让幼儿分组进行角色扮演，模拟正确的漱口过程。通过互动的方式，加深幼儿对正确漱口方法的理解。
三、漱口游戏
1. 漱口板游戏：教师可以准备一些漱口板，上面印有不同的水果和蔬菜图案。幼儿可以根据教师的指示，用漱口板“漱口”出相应的图案。这种游戏能够让幼儿在玩耍中学会正确漱口的动作。
2. 漱口抓球游戏：教师可以准备一些小球，并在球上贴上不同的图案。幼儿可以通过抓住球上的图案，模拟漱口的动作。这种游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能增强他们对漱口的兴趣。
结语：通过以上创意活动，教师可以帮助小班幼儿养成良好的漱口习惯。这些活动不仅让幼儿在玩耍中学会正确漱口的方法，还能增强他们的动手能力和注意力。教师应该灵活运用这些创意活动，让漱口成为幼儿园生活中的一部分，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
小班健康我会漱口教案 篇三
目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
目标：
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
过程：
一、大嘴的丁丁——今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！
二、我帮丁丁漱口——我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？
——播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老师教我漱口——小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？
——现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）——幼儿边念漱口儿歌，边做动作。
四、我会漱口——讲解漱口时应注意的地方——播放音乐，幼儿漱口五。
小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。
反思：
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。
小班健康我会漱口教案 篇四
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏《刷牙歌》
2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教师一边引导幼儿正确的漱口方法一边摄像。
10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。
三、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！
活动反思：
本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真正养成饭后漱口的方法不是本节课所能达到的，需要在后续的教学工作中继续引导。
小班健康我会漱口教案 篇五
一、活动目标：
1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
二、活动准备：
1、大嘴巴丁丁头像一个，展板一块，自制大水杯一个，水滴四个。
2、音乐《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》动画、电脑、电视机、照相机。
3、水杯人手一个，温水、漱口筒、餐巾纸每组一份。
三、活动过程：
（一）、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。
1、老师：今天我们班来了一个小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃很多东西，看丁丁今天吃了那些东西？
2、了解丁丁吃的食物，并复习5以内的数数。
提问：丁丁一共吃了几样东西？谁来数一数。
教师引导幼儿学习从上往下有顺序的数数。教育幼儿做个不挑食的好孩子。
(二)、帮助丁丁把牙齿变干净，学习正确的漱口方法。
1、老师：丁丁想睡午觉，能不能马上就去？
2、帮丁丁漱口，提问：漱口需要哪些东西？
3、教师在《健康歌》音乐中示范给丁丁漱口的方法。
4、提问：刚刚给丁丁漱了哪些地方？牙齿上的哪些东西没有了？
5、请一名幼儿上来操作，再次为丁丁漱口。
(三)、幼儿操作练习，掌握正确的漱口方法。
1、请幼儿互相检查牙齿是否干净后，激发幼儿漱口的欲望。
2、教师交代要求。
3、边看《漱口歌》视频边学漱口的儿歌，进一步概括正确的漱口方法。
(四)、教师组织幼儿合照留影。
老师：把你们干净的牙齿露出来一起拍张照吧！
小班健康我会漱口教案 篇六
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；
图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏
2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要
保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！
