染雾动一动真有趣小班健康教案 篇一
动一动真有趣小班健康教案
随着现代科技的发展，孩子们在日常生活中越来越少运动，越来越多时间都花在了电子产品上。这种生活方式对孩子的健康造成了负面影响，导致了许多慢性病的发生。因此，我们需要重视孩子的健康问题，并采取措施来促进他们的身体发展和健康成长。本文将介绍一个有趣的小班健康教案，旨在通过动一动的方式，让孩子们在快乐中学习和保持健康。
教案名称：动一动真有趣小班健康教案
目标群体：小班幼儿（3-4岁）
教案内容：
1. 游戏化运动：通过游戏化的方式，将运动融入到幼儿的日常生活中。比如，设置一个“动一动挑战”，每天要求孩子们完成一项简单的运动任务，比如跳绳、玩球等。完成任务后，可以给予小奖励，激励孩子们积极参与。
2. 动物模仿：利用幼儿对动物的好奇心和模仿能力，设计一些动物模仿的运动活动。比如，让孩子们像猫一样伸展身体，像兔子一样跳跃，像鸟一样振翅等。通过这些活动，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的动作协调能力和想象力。
3. 健康饮食：在教案中融入健康饮食的知识，让孩子们了解什么是健康的饮食习惯。可以通过制作健康食谱，让孩子们参与到食物的选择和准备中。同时，可以组织孩子们到食堂或者超市参观，让他们亲身感受到健康食材的重要性。
4. 健康习惯：除了运动和饮食，还要培养孩子们良好的生活习惯。比如，教导孩子们正确刷牙的方法，养成良好的睡眠习惯，以及勤洗手等。通过这些习惯的培养，能够预防疾病的发生，并增强孩子们的免疫力。
5. 家庭参与：教案中还应鼓励家长的积极参与。可以通过家庭作业的形式，让家长和孩子一起完成一些运动任务或者准备健康的小食品。同时，可以定期组织家长会，让家长了解教案的具体内容，并和老师一起讨论孩子的健康问题。
通过这个有趣的小班健康教案，孩子们能够在游戏中学习，保持健康的身体。同时，教案的实施也需要老师和家长的共同努力，才能取得最好的效果。让我们一起动起来，为孩子们的健康努力吧！
动一动真有趣小班健康教案 篇二
动一动真有趣小班健康教案
随着现代社会的发展，孩子们越来越少参与体育锻炼，各种电子产品的普及使得他们久坐不动，长时间面对电子屏幕。这对于孩子们的健康发展带来了很大的负面影响。因此，我们需要引导孩子们养成良好的运动习惯，保持健康的身体。本文将介绍一个有趣的小班健康教案，通过动一动的方式，让孩子们在游戏中学习和保持健康。
教案名称：动一动真有趣小班健康教案
目标群体：小班幼儿（3-4岁）
教案内容：
1. 热身运动：每天课前进行热身运动，帮助孩子们准备好身体。可以设计一些简单的热身动作，比如摇摆手臂、扭动腰部、弯腿蹲跳等。通过热身运动，可以增强孩子们的柔韧性和耐力，预防运动损伤。
2. 游戏化运动：将运动融入到游戏中，增加孩子们的兴趣。比如，设置一个“运动王”的游戏，孩子们可以在游戏中完成一系列的运动任务，比如跳绳、跑步、投篮等。通过游戏的方式，可以激发孩子们的积极性，让他们在快乐中学习和锻炼。
3. 健康饮食：在教案中融入健康饮食的知识，让孩子们了解什么是健康的饮食习惯。可以通过制作健康食谱，让孩子们参与到食物的选择和准备中。同时，可以组织孩子们到食堂或者超市参观，让他们亲身感受到健康食材的重要性。
4. 动物模仿：利用幼儿对动物的好奇心和模仿能力，设计一些动物模仿的运动活动。比如，让孩子们像猫一样伸展身体，像兔子一样跳跃，像鸟一样振翅等。通过这些活动，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的动作协调能力和想象力。
5. 家庭参与：教案中还应鼓励家长的积极参与。可以通过家庭作业的形式，让家长和孩子一起完成一些运动任务或者准备健康的小食品。同时，可以定期组织家长会，让家长了解教案的具体内容，并和老师一起讨论孩子的健康问题。
通过这个有趣的小班健康教案，孩子们能够在游戏中学习，保持健康的身体。教案的实施需要老师和家长的共同努力，才能取得最好的效果。让我们一起动起来，为孩子们的健康努力吧！
动一动真有趣小班健康教案 篇三
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰若干，音乐《健康歌》
活动过程：
一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。
1、“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗？”引导幼儿自由回答
2、“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》
二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
1、“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了？”引导幼儿思考并发言。
2、教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加？”引导幼儿观察。
2、出示（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动？并模仿他们的动作。
3、想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。
四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。
2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。
3、做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。
4、教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答（做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等）。
五、活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。
动一动真有趣小班健康教案 篇四
活动目标
1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
3、知道运动能使人健康。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点
重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
活动准备
1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。
活动过程
一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢！顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇，真是太棒了！小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀？那你们想不想去参加运动会呀？不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧！
2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了？你们身体的'哪些地方会动呢？
出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。
教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的？我们一起动一动做一做吧。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子
教师：其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢！我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢？我们也来学一学吧！
2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的？
3.播放《雪绒花》音乐，放松。
教师：小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。
四、让幼儿知道运动能使人健康。
1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？
2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么？（放健康幼儿和生病幼儿的PPT）这两个小朋友有何不一样？哪个健康？为什么健康？
3.教师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。
4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。（放音乐结束）
活动反思
“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
动一动真有趣小班健康教案 篇五
教学目标：
1、通过听、唱、表演《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2.主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，探索生活中的各种音响，创编节奏等音乐实践活动。
教学重点：
感受乐曲的节奏，引导学生去探索、发现它的相同与不同.
教学内容：
1、 表演《这是什么》
2、欣赏《调皮的小闹钟》
3、编创与活动
教学准备：
小闹钟、录音机、同步音乐、钢琴
教学过程：
一、 猜谜导入，激发兴趣
1、师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行，“会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么，请你用笔把它画出来。
2、放歌曲《这是什么》并重复多次，学生用笔画，大多数学生画出闹钟，有的学生画出表，教师加以引导，那种合适，并将画的好的进行展示。
二、 学唱歌曲，感受表现音乐形象
1、师出示各种小闹钟，请学生说说闹钟的功能(它能提醒我们什么时候起，什么时候睡，是我们小朋友的好伙伴。)
2、听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适的动作来进行配合。
3、听听闹钟的闹铃声（当当当—），提示应该用相对稍强，连贯的声音。进行两声部的节奏练习
[ 嘀哒 嘀哒 嘀哒 嘀哒 xx xx xx xx
[ 当 当 当 — x x x —
4、学唱歌曲难点解决：50505—和20 20 5—这两句不同音高准确演唱通过比较、重复的方法来来学会。
5、有感情的演唱歌曲
6、师：用什么打击乐器来伴奏呢？怎样敲最合适？（双响筒，木鱼，碰铃，三角铁等）
7、分小组表演歌曲，由学生之间展开评价，锻炼学生主动评价自己和他人的歌唱和表演的能力。
三、 聆听《调皮的小闹钟》，进一步体会音乐表现的闹钟形象
1、故事导入：每个小朋友都有自己的小闹钟，它每天勤勤恳恳地叫醒小主人，因为它给我们带来欢乐，可是那天小闹钟坏了，他的小主人就来修这个闹钟，请大家听一听他修好了吗？你在音乐中还听到了一些什么声音？为什么？
2、初听全曲，感受乐曲情绪，鼓励学生可以随着音乐用动作来表示。学生交流回答：大多数学生说修好了，因为听到了闹钟的铃声，闹钟恢复了正常，个别学生就说没有修好，因为觉得是快修好了的时候，听到最后结束是的一声滑音，表现闹钟里面的弹簧跑了出来，又坏掉了，所以没有修好。
3、师：小朋友在曲子中听到了闹钟走动的声音，还听到了闹钟的铃声，听一听出现了几次？再次欣赏乐曲，请学生用笔在书上画出来，看谁画的次数准确。
4、学生交流，师归纳小结。
四、 结合歌曲乐曲中表现的闹钟的音乐形象总结归纳，认识时间的珍贵，懂得要珍惜时间。
1、让学生说说你该怎样爱护你的小闹钟，怎样珍惜时间的。
2、生回答交流，师总结归纳时间就象小马车，一去不复返，我们要珍惜时间，好好学习，将时间用在正确的地方，不要浪费时间。
3、表演歌曲《这是什么》及上节课学的《时间就象小马车》，唱着走出教室。
五、编创与活动：探索生活中的声音
这是一个高低、长短、强弱的综合性练习。
1、教师事先准备好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、纸等物品。
2、启发学生细心观察，生活中哪些物品能发出声音?怎样使它们发生高低、长短、强弱不同的声音?
3、还可以鼓励学生发现身边的物品，敲击出声音，列举自己探索到的高的、低的、长的、短的声音，做出来给同学们听。
动一动真有趣小班健康教案 篇六
活动目标：
1、用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、对自己的身体感兴趣。
活动准备：
音乐磁带、记录笔、幼儿操作材料（身体会动的地方）。
活动过程：
1、跟音乐自由做运动：
（1） “你们喜欢做运动吗？那我们一起跟着音乐做运动吧！”（放音乐磁带）教师和幼儿一起跟音乐做运动。
（2） “我们休息一下吧！”（幼儿安静地坐到小椅子上）
2、与幼儿一起讨论身体的哪些地方会动。
（1）“你知道身体的哪些部位可以动?”
（2） 请幼儿上来示范（3——4个）
“我们的手指会动。”“一起跟他学学，动动我们的手指。”（调动幼儿的积极性，提高活动气氛。）
3、幼儿分组操作，教师提出要求：
（1） 出示操作材料：“看！我给你们带来了什么？”
（2） 圈出身体会动的部位。幼儿操作，教师巡回指导。
（3） 幼儿互相讲述：“身体哪些地方可以动？”（请一代表上来说一说）
4、游戏：
（1） 集体游戏：“老师指到哪，你们就动一动。”（3——4次）
（2） 分组游戏：“每组请一代表指，其他小朋友动一动。”
（3）结束活动
找客人老师一起玩一玩这个好玩的游戏。
