染雾小班游戏活动《绳子》教案 篇一
标题：小班游戏活动《绳子》教案
介绍：
《绳子》是一种简单而有趣的小班游戏活动，适合幼儿园的小班级进行。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和沟通能力。本文将介绍游戏规则、活动准备和教学目标。
游戏规则：
1. 将一条绳子绑成一个大圈，确保每个孩子都能够握住绳子。
2. 孩子们站成一个圆圈，每个孩子都握住绳子。
3. 游戏开始时，老师或者领队会给出一个口令，比如“向左转”、“向右转”、“跳起来”等等。
4. 孩子们根据口令，一起进行动作，比如向左转的话，所有孩子都要向左转身。
5. 游戏继续进行，直到所有孩子都能够跟随口令进行动作。
活动准备：
1. 绳子：一条长的绳子，足够让所有孩子握住。
2. 圆圈：可以用地上的彩色环形标记或者其他物品来标记一个圆圈的位置，确保孩子们站在圆圈内。
教学目标：
1. 锻炼身体：通过游戏中的动作，孩子们可以锻炼身体的协调性和灵活性。
2. 团队合作：孩子们需要一起合作，根据口令进行动作，培养团队合作意识和能力。
3. 沟通能力：孩子们需要听懂口令，并且与其他孩子进行沟通，共同完成动作。
这个游戏可以在课堂上进行，也可以在户外进行。可以根据孩子们的年龄和能力进行口令的难易程度调整，以增加游戏的趣味性和挑战性。同时，游戏中可以加入一些变化，比如增加口令的速度或者加入其他动作，让孩子们保持兴趣和专注。
通过参加这个游戏活动，《绳子》可以帮助幼儿园的小班学生锻炼身体，培养团队合作和沟通能力。这个活动不仅有趣，而且容易组织和进行。希望教师们可以在课堂中尝试这个活动，让孩子们在游戏中学习和成长。
小班游戏活动《绳子》教案 篇二
标题：小班游戏活动《绳子》教案
介绍：
《绳子》是一种简单而有趣的小班游戏活动，适合幼儿园的小班级进行。通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作和沟通能力。本文将介绍游戏过程中的教学策略和教学资源。
教学策略：
1. 游戏前的准备：在开始游戏之前，教师可以带领孩子们进行一些热身运动，比如摇摆手臂、跳跃等，以准备他们的身体。
2. 游戏规则的解释：在开始游戏之前，教师应该清晰地解释游戏规则，并且演示一遍，让孩子们明白如何进行游戏。
3. 激发兴趣：教师可以提前给孩子们一些提示，比如游戏的名字、规则或者关于绳子的一些有趣事实，以激发他们的兴趣。
4. 多样化的口令：教师可以准备一系列不同的口令，以增加游戏的趣味性和挑战性。口令可以包括动作、方向、速度等等。
教学资源：
1. 绳子：一条长的绳子，足够让所有孩子握住。
2. 圆圈：可以用地上的彩色环形标记或者其他物品来标记一个圆圈的位置，确保孩子们站在圆圈内。
3. 图片或卡片：可以准备一些图片或卡片，上面写有不同的口令，帮助孩子们理解和记忆口令。
通过采用这些教学策略和教学资源，教师可以更好地引导孩子们参与到游戏中。同时，教师应该注意观察孩子们的参与情况，及时给予鼓励和帮助。在游戏结束后，可以进行简单的反思，让孩子们分享他们的体验和感受。
小班游戏活动《绳子》教案可以帮助幼儿园的小班学生锻炼身体，培养团队合作和沟通能力。教师们可以根据孩子们的年龄和能力进行适当的调整和创新，让游戏更加有趣和有意义。希望教师们可以通过这个活动，让孩子们在游戏中快乐地学习和成长。
小班游戏活动《绳子》教案 篇三
活动目标：
１、练习边抖动绳子边走（跑）
２、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。
３、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
４、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
绳子
活动过程：
一、海边的波浪
１、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。
２、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。
二、嬉水浪
１、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名
幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。
２、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。
三、踏浪、追浪
１、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。
２、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。
小班游戏活动《绳子》教案 篇四
活动目标：
1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
活动准备：
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
活动过程：
1、开始部分：
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
2、基本部分：
（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）
师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
③老师总结
绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
小班游戏活动《绳子》教案 篇五
活动目标：
1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。
2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。
3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。
2、多种材料的绳子头若干。
3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。
活动过程：
1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。
教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。
讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）
2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。
（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。
（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）
（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……）
（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。
通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。
1、分类游戏。
2、幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。
4、比长短、比粗细。
教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。
再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。
活动反思：
绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。
在活动中我自己觉得有很多的缺陷：
一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。
二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。
三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果（特别是扎礼物）呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。
科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
小班游戏活动《绳子》教案 篇六
活动目标
1、让幼儿了解绳子的玩法。
2、引导幼儿利用废旧材料制作绳子。
3、充分发挥农村资源——制作绳子。
活动准备
1、绳子若干
2、废旧布条
3、稻草、万万草、茅草等
活动过程
(一)让幼儿了了解绳子的玩法
1、出示一条绳子
(1)师幼共同讨论绳子的玩法
(2)讨论绳子的用途
教师小结：绳子能玩很多游戏如：跳绳、拔河、舞蛇等，还能用它捆绑东西，绳子及好玩又有用。
(二)利用废旧材料激发幼儿制作绳子的兴趣
1、出示废旧布条、报纸、各种草
师：孩子们，这儿有很多旧布条、报纸和草，咱们用它们做成绳子来玩好不好?
幼：好是好，这东西能做成绳子吗?
师：能，肯定能，看看哪个小朋友爱动脑筋先制作出绳子来?
2、让幼儿自己探索制作绳子的步骤
3、教师示范用布条、草和报纸制作绳子的步骤
4、师幼共同操作——制作绳子
5、教师巡回指导
教师评价
咱们班的小朋友及聪明又能干，能用这些本应该扔掉的废旧材料制作出这麽有特色的绳子来，真是太棒了!等下次活动时咱们用自己制作的绳子玩游戏。
活动结束
1、让幼儿互相评价自己制作的绳子。
2、讨论：这些废旧餐料还能做什么?
