染雾《绿色》小班主题教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 让幼儿了解绿色的概念，明白绿色对环境和身心健康的重要性。
2. 培养幼儿对绿色的喜爱和保护意识，通过亲身体验与实践，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
二、教学重点：
1. 让幼儿理解绿色的概念。
2. 培养幼儿对绿色的喜爱和保护意识。
三、教学准备：
1. 绿色相关的图片、玩具、绘本等教具。
2. 绿色相关的手工材料。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师引导幼儿观察周围环境中的绿色元素，如树叶、草地、森林等，并与幼儿进行简单的交流，让幼儿了解绿色的概念。
2. 激发兴趣（10分钟）
老师出示绿色相关的图片、玩具和绘本，引导幼儿观察并描述它们的特点和用途，激发幼儿对绿色的兴趣。
3. 活动体验（20分钟）
a. 玩绿色游戏：老师带领幼儿进行绿色相关的游戏，如找绿叶、绿灯红灯等，让幼儿通过游戏亲身体验绿色的乐趣。
b. 制作绿色手工：老师提供绿色相关的手工材料，引导幼儿制作绿色主题的手工作品，如绿叶画、绿色风车等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
4. 总结归纳（10分钟）
老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结绿色的特点和对环境的重要性，并提醒幼儿要保护绿色。
五、教学延伸：
1. 带领幼儿参观校园内的花草园，让幼儿亲身感受绿色环境的美好。
2. 组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲自参与绿色保护行动。
《绿色》小班主题教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 让幼儿了解绿色食物的概念，明白绿色食物对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿对绿色食物的喜爱和选择意识，通过亲身体验与实践，培养幼儿的健康饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解绿色食物的概念。
2. 培养幼儿对绿色食物的喜爱和选择意识。
三、教学准备：
1. 绿色食物相关的图片、食材、绘本等教具。
2. 绿色食物相关的制作工具和材料。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示绿色食物的图片和食材，引导幼儿观察并描述它们的特点和营养价值，让幼儿了解绿色食物的概念。
2. 激发兴趣（10分钟）
老师讲述绿色食物的好处，如有利于身体健康、预防疾病等，激发幼儿对绿色食物的兴趣。
3. 活动体验（20分钟）
a. 制作绿色沙拉：老师提供绿色食材和制作工具，引导幼儿制作绿色沙拉，让幼儿亲自动手制作健康的绿色食物。
b. 品尝绿色食物：老师准备一些绿色食物给幼儿品尝，如绿色蔬菜、水果等，让幼儿亲身体验绿色食物的美味和营养。
4. 总结归纳（10分钟）
老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结绿色食物的特点和对身体的重要性，并提醒幼儿要选择健康的绿色食物。
五、教学延伸：
1. 带领幼儿参观超市或农贸市场，让幼儿了解更多的绿色食物，并辨认出健康的绿色食物。
2. 组织幼儿参加农场实践活动，让幼儿亲自参与种植绿色食物的过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
《绿色》小班主题教案 篇三
《绿色》小班主题教案
教学目的：
1、进修不雅察生存中物品的色彩，形成响应的色彩观点，开端相识绿色所代表的意义。
2、预测、感知、明白绿色的寄义，进修缔造性地应用说话。
3、培养幼儿的观察生活中的
4、乐于探索、交流与分享。
运动预备：
对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片。
运动历程：
1、故事导入《绿色在语言》
和幼儿评论辩论生存中那里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）
2、出示绿色物体的图片，如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”，让幼儿看图片，熟习“这是什么绿”。
3、请幼儿将图片内容编入句子，如“这是什么绿？吊兰叶子绿”、“这是什么绿？小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟习句型后，请幼儿编入差别的内容。
4、智力游戏：生存中的绿色
熟悉、明白绿色在差别情境下所代表的寄义，凭据图卡说出绿色在差别情境下所代表的寄义。如马路上的红绿灯提示过马路的平安，一些标志牌上的绿色也有特殊意思。
结果反思：
1、思量到小班孩子的留意力题目，我接纳了故事开首。
2、玩找绿色的游戏，找找课堂里的绿色物体，然后学会发问，学会答复，之后延长到去户外找绿色的.物体。比方：我问孩子：这是什么绿？他们会答复：花儿叶子绿。我以为主要的是在游戏中让孩子不知不觉学会常识，然后引发他们对色彩的摸索。
小百科：绿色（green）是自然界中常见的颜色，是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。
