染雾《三只羊》小班语言教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 让幼儿了解《三只羊》这个故事，培养对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过故事情节的学习，提高幼儿的语言表达能力，培养其逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过绘本阅读培养幼儿的阅读兴趣。
二、教学准备：
1. 《三只羊》的绘本
2. 动物图片
3. 彩色纸和颜料
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示动物图片，让幼儿猜动物的名称，并与幼儿一起说出动物的特点和生活习性，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 正文：
教师出示《三只羊》的绘本，与幼儿一起观察绘本封面，询问幼儿对绘本内容的猜测。然后，教师给幼儿讲述故事情节，引导幼儿主动参与讨论。
3. 拓展活动：
幼儿通过绘本的学习，了解到故事中的三只羊分别是白羊、黑羊和灰羊。教师出示彩色纸和颜料，让幼儿自由发挥，用彩色纸和颜料制作自己喜欢的羊。在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察羊的形体特点，激发幼儿的创造力。
四、课堂总结：
教师与幼儿一起回顾故事情节，并与幼儿一起总结故事中的三只羊的特点。鼓励幼儿参与讨论，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对《三只羊》这个故事有了更深入的了解，培养了幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。同时，通过绘本的学习，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。在拓展活动中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了幼儿的艺术欣赏能力。
《三只羊》小班语言教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿的听说能力，提高其语言表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，培养其合作意识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动激发幼儿的想象力。
二、教学准备：
1. 《三只羊》的绘本
2. 羊的图片
3. 彩色纸和颜料
4. 剪刀和胶水
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示羊的图片，引发幼儿对羊的兴趣，与幼儿一起讨论羊的特点和生活习性。
2. 正文：
教师出示《三只羊》的绘本，与幼儿一起观察绘本封面，询问幼儿对绘本内容的猜测。然后，教师给幼儿讲述故事情节，并与幼儿一起模仿故事中的角色表演。
3. 拓展活动：
幼儿通过绘本的学习，了解到故事中的三只羊分别是白羊、黑羊和灰羊。教师出示彩色纸和颜料，让幼儿自由发挥，用彩色纸和颜料制作自己喜欢的羊。在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察羊的形体特点，激发幼儿的创造力。然后，教师组织幼儿将手工制作的羊进行展示，让幼儿互相欣赏。
四、课堂总结：
教师与幼儿一起回顾故事情节，并与幼儿一起总结故事中的三只羊的特点。鼓励幼儿参与讨论，培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。同时，教师对幼儿的手工制作进行评价，鼓励幼儿的努力和创造力。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对《三只羊》这个故事有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力和团队合作精神。在手工制作活动中，幼儿的动手能力得到了锻炼，培养了幼儿的创造力和想象力。教师的引导和鼓励激发了幼儿的参与积极性，使课堂氛围更加活跃。
《三只羊》小班语言教案 篇三
《三只羊》小班语言教案
活动目标
1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化。
2.学会故事中简单的对话，让幼儿积极参与讲述活动。
3.认识理解大、中、小的意思。
4.让幼儿初步了解团结就是力量，培养幼儿团结互助的品质。
5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
6.愿意交流，清楚明白地表达自己的'想法。
教学重点、难点
理解故事的内容，了解团结就是力量。
活动准备
图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。
教学过程
一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。
1、小朋友们今天我们班上来了一位客人，它是谁呀？出示图片（羊）
2、 他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。
3、 三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊——的笃的笃、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引导幼儿模仿。
4、 一共有几只羊？今天老师给小朋友讲个故事好不好？（好）故事的名字叫《三只羊》。
二、教师借助图片完整的讲述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。
1、故事里有谁？
2、 三只羊住在哪里？
3、 大灰狼住在哪里？
4、 羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了吗？
三、再次利用图片完整的讲述故事。鼓励幼儿大胆的参与故事中的对话，进一步的帮助幼儿理解故事的内容。
提问：1、小朋友说一说小羊和中羊上山碰到谁了？它是怎么对小羊说的？羊又是怎么回答的？鼓励幼儿模仿说话。提醒幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音稍微大点。
2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了？让小朋友学学害怕的样子。
3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的？大羊又是怎么回答的？请幼儿模仿动作“用头撞”、“用角顶”。
4、最后三只羊打败大灰狼了吗？一只羊能打败吗？为什么？引导幼儿理解人多力量大
四 、表演故事。
五、结束活动：羊出去吃草。
教学反思
幼儿在本次活动中表现的很积极、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力量，知道到人与人之间要团结互助。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。
