染雾我的五官小班教案 篇一
在幼儿园的教学中，五官教育是一个非常重要的内容。通过五官教育，孩子们能够认识和了解自己的五官，培养观察和感知能力，提高他们的综合认知能力。下面是我设计的一堂五官教育课程，适合小班学生。
教学目标：
1. 认识和了解五官的名称和功能。
2. 培养观察和感知能力。
3. 提高综合认知能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面分别写着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2. 各种日常用品，如镜子、香蕉、喇叭等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 引导学生回忆五官的名称，并复习每个五官的功能。
- 展示图片或卡片，让学生说出每个五官的名称。
2. 观察五官（10分钟）
- 让学生分组，每组给每个小朋友一个镜子。
- 让学生观察自己的五官，然后说出自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手的特点和功能。
- 鼓励学生交流和分享自己的观察结果。
3. 感知五官（15分钟）
- 准备一些日常用品，如香蕉、喇叭等。
- 让学生闭上眼睛，然后用这些日常用品触摸他们的五官，让他们猜出是什么东西。
- 鼓励学生用手触摸、鼻子闻、耳朵听等方式感知不同的五官。
4. 创意活动（15分钟）
- 让学生分组，每组给一些纸、颜料和画笔。
- 鼓励学生自由创作，画出他们自己想象中的五官。
5. 总结（5分钟）
- 让学生回顾今天学到的内容，复习五官的名称和功能。
- 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
通过这样的教学活动，孩子们能够认识和了解自己的五官，并能够通过观察和感知来提高他们的综合认知能力。
我的五官小班教案 篇二
在幼儿园的教学中，五官教育是一个非常重要的内容。通过五官教育，孩子们能够认识和了解自己的五官，培养观察和感知能力，提高他们的综合认知能力。下面是我设计的另一堂五官教育课程，适合小班学生。
教学目标：
1. 认识和了解五官的名称和功能。
2. 培养观察和感知能力。
3. 提高综合认知能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，上面分别写着眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。
2. 各种食物，如苹果、香蕉、面包等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 复习上一堂课学到的内容，让学生说出五官的名称和功能。
2. 观察五官（10分钟）
- 展示图片或卡片，让学生说出每个五官的名称和功能。
- 鼓励学生观察自己和其他同学的五官，比较不同的特点。
3. 品尝食物（15分钟）
- 准备各种食物，如苹果、香蕉、面包等。
- 让学生品尝这些食物，并通过嘴巴来感知它们的味道和口感。
- 鼓励学生描述他们品尝到的食物。
4. 听觉游戏（15分钟）
- 准备一些发声的玩具或乐器，如小喇叭、铃铛等。
- 让学生用耳朵来感知这些声音，并猜测是什么东西在发出声音。
- 鼓励学生用手捂住耳朵，然后再听，感受声音的变化。
5. 总结（5分钟）
- 让学生回顾今天学到的内容，复习五官的名称和功能。
- 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
通过这样的教学活动，孩子们能够认识和了解自己的五官，并能够通过观察和感知来提高他们的综合认知能力。同时，通过品尝食物和听觉游戏，孩子们还能够培养他们的味觉和听觉能力。
我的五官小班教案 篇三
我的五官小班教案
教学目标：
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。
3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。
4、体验模仿的乐趣。
5、大胆说出自己的理解。
教学准备：
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅
教学过程：
一、启发谈话，引出五官
二、游戏"找五官"
1、按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4、我们的耳朵有什么用？（听声音）
四、看图说话
老师拿出准备好的相同的`人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？
师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以请小朋友们要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。
