染雾《开学了》小班语言教案 篇一
第一篇内容
开学了，对于小班的孩子们来说，这是一个全新的开始。他们将开始接触到更多的知识和技能，也将开始进一步提升自己的语言能力。为了帮助他们更好地适应新的学习环境，我设计了以下的语言教案。
教学目标：
1. 学习认识26个英文字母，并能正确发音。
2. 学习认识一些常见的英文单词，并能正确发音和拼读。
3. 学习使用简单的英文句子进行自我介绍。
教学步骤：
1. 字母认知
a. 制作26个英文字母的卡片，并在卡片上写上字母的大写和小写形式。
b. 让孩子们观察卡片，边观察边大声说出字母的名称和发音。
c. 引导孩子们用手指在纸上模仿写出字母的形状，并同时发出正确的发音。
2. 单词学习
a. 准备一些与孩子们熟悉的事物相关的英文单词卡片，如“apple”、“ball”、“cat”等。
b. 让孩子们观察卡片，边观察边大声说出单词的名称和发音。
c. 引导孩子们模仿发音，并尝试拼读这些单词。
3. 自我介绍
a. 准备一些简单的自我介绍的句子，如“My name is…”、“I am … years old.”等。
b. 让孩子们模仿老师的示范，大声说出自己的名字和年龄。
c. 引导孩子们用这些句子进行自我介绍，并鼓励他们互相交流。
通过这样的教学过程，孩子们将能够逐渐熟悉英文字母和常见的英文单词。同时，他们也将能够通过简单的句子进行自我介绍，提升自己的语言表达能力。我相信，在这个全新的学期里，孩子们将取得更大的进步。
《开学了》小班语言教案 篇二
第二篇内容
开学了，小班的孩子们将开始接触到更多的语言学习内容。在这个阶段，他们的语言发展进入了一个快速发展的阶段，他们能够更好地理解和运用语言。为了促进他们的语言发展，我设计了以下的语言教案。
教学目标：
1. 学习一些常见的英文短语，并能正确运用。
2. 学习使用简单的英文句子进行询问和回答。
3. 学习通过故事和游戏提高语言表达能力。
教学步骤：
1. 短语学习
a. 准备一些常见的英文短语卡片，如“Hello!”、“How are you?”、“Goodbye!”等。
b. 让孩子们观察卡片，边观察边大声说出短语的名称和意思。
c. 引导孩子们模仿发音，并尝试用这些短语进行问候和告别。
2. 问答练习
a. 准备一些简单的问题和回答的卡片，如“What's your name?”、“How old are you?”等。
b. 让孩子们观察卡片，边观察边大声说出问题和回答的内容。
c. 引导孩子们用这些问题和回答进行练习，并鼓励他们互相交流。
3. 故事和游戏
a. 选择一些简单的英文故事和游戏，如“Three Little Pigs”、“Simon Says”等。
b. 通过朗读故事和参与游戏，提高孩子们的语言表达能力和理解能力。
c. 鼓励孩子们用英语进行交流和讨论，并提供适当的指导和反馈。
通过这样的教学过程，孩子们将能够逐渐掌握一些常见的英文短语，并能够通过简单的问答进行交流。同时，通过故事和游戏的参与，他们也将能够提高自己的语言表达能力和理解能力。我相信，在这个充满挑战和机遇的学期里，孩子们将取得更大的成长。
《开学了》小班语言教案 篇三
《开学了》小班语言教案
活动目标
1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。
2.在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的`想法。
活动准备
1.儿歌教学光盘，DVD机，挂图
2.《幼儿用书》
活动过程
1.出示“开学了”挂图。
教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。
教师：“小朋
2.播放歌曲。
请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？
3.教师示范表演，边唱边做动作。
爱爱爱4.幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。
5.跟录音学唱。
教师：‘请小朋友们跟着DVD机一起唱。
6.幼儿看着图片和老师一起唱。
7.请个别幼儿到前面来表演。
结束部分：
可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。
温馨提示。
生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。
儿歌： 开学了
太阳米米笑，
小鸟喳喳叫。
我和小朋友，
背起小书包。
来到幼儿园，
做个好宝宝。
小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。
