染雾《我家附近的商店》小班教案 篇一
第一篇内容
【导入】
1. 师生互动：老师和学生一起讨论他们家附近有哪些商店，学生可以用手指指出窗外的商店或者提到他们熟悉的商店。
2. 观察商店图片：老师出示一些商店的图片，让学生观察并描述图片中的商店。例如：“这是一家什么商店？它卖些什么东西？你在这家商店买过东西吗？”
3. 制作商店标志物：老师提前准备了一些商店的标志物，让学生根据标志物猜测是哪家商店，并说出他们知道的关于这家商店的信息。
【学习活动】
1. 商店图片分类：老师准备了一些商店的图片，让学生合作将这些商店的图片分类。例如：“这些商店都是卖食物的，我们将它们放在一起。”
2. 商店角色扮演：老师和学生一起选择一个商店，老师扮演店主，学生分组扮演顾客，进行商店角色扮演活动。老师可以先示范一次，然后让学生自己进行。
【巩固活动】
1. 商店游戏：老师说出一个商品，学生要快速说出在哪家商店可以买到这个商品。例如：“香蕉在哪家商店买？”学生回答：“水果店！”
2. 商店拼图：老师准备了一些商店的图片，将它们剪成拼图块，让学生合作将拼图块拼成完整的商店图片。
【展示】
1. 学生展示商店标志物：学生依次展示他们制作的商店标志物，并说出关于这家商店的信息。
2. 角色扮演表演：学生分组进行商店角色扮演表演，可以邀请其他班级的同学来观看。
【延伸活动】
1. 采访商店店主：学生可以和家长一起到附近的商店采访店主，了解更多关于这家商店的信息，然后回到班级分享采访内容。
2. 做商店海报：学生可以选择自己喜欢的商店，绘制海报，展示给全班同学。
《我家附近的商店》小班教案 篇二
第二篇内容
【导入】
1. 观察商店图片：老师出示一些商店的图片，让学生观察并描述图片中的商店。例如：“这是一家什么商店？它卖些什么东西？你在这家商店买过东西吗？”
2. 商店角色扮演：老师和学生一起选择一个商店，老师扮演店主，学生分组扮演顾客，进行商店角色扮演活动。老师可以先示范一次，然后让学生自己进行。
【学习活动】
1. 商店图片分类：老师准备了一些商店的图片，让学生合作将这些商店的图片分类。例如：“这些商店都是卖食物的，我们将它们放在一起。”
2. 商店地图制作：老师和学生一起制作一个商店地图，将他们家附近的商店标记在地图上，并给每家商店起个名字。
【巩固活动】
1. 商店游戏：老师说出一个商品，学生要快速说出在哪家商店可以买到这个商品。例如：“香蕉在哪家商店买？”学生回答：“水果店！”
2. 购物清单：老师发放购物清单给学生，学生要根据清单上的商品名字写出在哪家商店购买这个商品。
【展示】
1. 商店地图展示：老师和学生一起展示制作好的商店地图，并逐一介绍地图上的商店。
2. 角色扮演表演：学生分组进行商店角色扮演表演，可以邀请其他班级的同学来观看。
【延伸活动】
1. 采访商店店主：学生可以和家长一起到附近的商店采访店主，了解更多关于这家商店的信息，然后回到班级分享采访内容。
2. 制作商店宣传册：学生可以选择自己喜欢的商店，制作宣传册，展示给全班同学。
《我家附近的商店》小班教案 篇三
《我家附近的商店》小班教案
活动目标：
1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。
2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。
3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。
4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、视频：老师在面包店工作的短片。
2、幼儿调查表
我居住小区
家附近商店
商店里的物品
家长填写
商店照片
幼儿与家长画图呈现
3、各种商店所卖物品图片若干（如：各种水果、蔬菜、衣服等），箱子一只。
4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。
活动过程：
一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经验联想。
（教师身着面包店工作人员服饰）
1、孩子们，看看老师今天是做什么工作的了？（幼儿回答）
2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店——面包房（播放短片）。
二、幼儿介绍自己家附近的商店，知道在商店要遵守公共场所的规则。
1、教师：你们都参观了我工作的蛋糕房，老师知道你们家的附近也有很多的商店，现在我想请小朋友来和大家一起分享一下你家附近的商店，这些商店的名字？这些商店都有什么卖？
2、请幼儿分享家附近的商店。
总结：（汇总出调查表）你们家附近的商店品种太多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣服的服装店……这么多的`商店，给我们的生活提供了方便。
3、这些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要注意什么呢？不能干什么？（逛商店时注意保持安静，不能够大声喧哗，注意公共卫生，挑选物品要轻拿轻放……）
三、通过游戏，让孩子进一步认识各种商店。
（带孩子到户外活动场所）
1、教师：今天我们教室附近多了许多的商店，我们来认识一下他们吧！
2、游戏《小小理货员》规则：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货架上。你们可以到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将货物理好的那队为赢。
3
活动反思：
小班的孩子们生活经验还不是足够的丰富。因此，在活动前我准备了调查表，有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店，这样给孩子足够生活经验，有利于活动、游戏的开展。
“能遵守公共场所的规则”是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范，因此我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。
游戏环节中，我提供给孩子们自由交往的机会，并能根据自己的兴趣选择商店，但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员，这时教师要善于观察，关注幼儿的感觉从而进行调整。
小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。
