染雾篇一：小学篮球教学设计
在小学生体育教学中，篮球作为一项热门运动，受到了广大学生的喜爱。为了更好地促进小学生的身心发展，提高他们的篮球技能和团队合作能力，我们需要设计一套完整的小学篮球教学方案。
一、教学目标：
1. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，并了解篮球的基本规则。
2. 提高学生的基本篮球技能，包括运球、传球、投篮和防守等。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力和沟通能力。
二、教学内容：
1. 篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球基本规则：比赛规则、得分规则、进攻和防守规则等。
3. 篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻战术等。
4. 篮球比赛：组织学生进行小规模篮球比赛，提高他们的竞技能力和团队合作能力。
三、教学步骤：
1. 热身运动：通过热身运动，让学生的身体得到充分准备，避免运动损伤。
2. 技术讲解：详细讲解篮球的基本动作和规则，引导学生正确掌握技术要领。
3. 技术示范和练习：教师进行技术示范，并指导学生进行练习，逐步提高技术水平。
4. 战术讲解和练习：讲解篮球的基本战术，并组织学生进行战术练习，提高他们的战术意识和配合能力。
5. 比赛实践：组织学生进行小规模篮球比赛，让他们在实践中巩固所学知识和技能。
四、教学方法：
1. 教师讲解法：通过讲解篮球的基本动作和规则，帮助学生理解和掌握知识。
2. 示范法：教师进行技术示范，让学生模仿和学习。
3. 练习法：教师组织学生进行各种练习，巩固所学知识和技能。
4. 游戏法：通过篮球比赛等游戏形式，激发学生的兴趣和积极性。
五、教学评价：
1. 观察评价：教师观察学生的学习情况和技能水平，及时给予指导和反馈。
2. 组织评价：组织学生进行篮球比赛，评选出优秀队员和团队，鼓励他们继续努力。
通过以上的小学篮球教学设计，我们可以有效地提高小学生的篮球技能和团队合作能力，促进他们的身心发展。让篮球成为小学生们健康快乐成长的一部分。
篇二：小学篮球教学设计
在小学篮球教学中，我们需要注意以下几点，以确保教学的有效性和学生的参与度：
一、创设良好的教学环境
1. 篮球场地：确保篮球场地的安全和整洁，为学生提供良好的练习环境。
2. 篮球器材：准备好合适的篮球和其他相关器材，以满足学生的需求。
3. 教学道具：利用图片、视频等教学道具，帮助学生更直观地理解篮球技术和规则。
二、灵活多样的教学方法
1. 分组合作：将学生分成小组，进行合作练习和比赛，促进学生之间的交流和合作。
2. 循序渐进：从简单到复杂，逐步引导学生掌握篮球的基本技术和战术。
3. 游戏化教学：通过游戏形式进行教学，激发学生的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
三、注重学生的参与和反馈
1. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题，展示自己的技能。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
四、关注学生的个体差异
1. 引导学生发现自己的优势和不足，鼓励他们根据自身情况进行技术和战术的选择和改进。
2. 给予学生个体化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高篮球技能。
五、积极评价和鼓励学生
1. 给予学生及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
2. 创设评价机制，通过比赛成绩、技术表现等评选出优秀学生，激励他们更进一步。
通过以上的小学篮球教学设计，我们可以为学生提供一个良好的学习环境，有效地促进他们的篮球技能和团队合作能力的发展。同时，我们也要关注学生的个体差异，给予他们个体化的指导和鼓励，使每个学生都能在篮球教学中得到发展和成长。
小学篮球教学设计 篇三
小学篮球教学设计范文
一、指导思想
坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
二、学情分析
五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来(转载于:小学篮球教学设计)激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、教学目标
1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
四、教材分析
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投
等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的'优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
五、教学重点和难点
1．重点：手腕控球
2．难点：全身协调发力控制球的方向
六、教法与学法
本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。
七、本课教学构思：
1．引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲望。
2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。
3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动
4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。
5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。
八、教学特色
（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。
（2）队型变化多样合理。
（3）培养终身体育意识。
场地：根据课的内容统一设计布置场地。 器材：篮球40个，录音机1台。
练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。
