染雾《苏州园林》优秀教学设计模板及反思 篇一
教学设计模板：
课程名称：《苏州园林》
课时安排：2课时
教学目标：
1. 了解苏州园林的历史、特点和设计理念；
2. 学习苏州园林的代表性作品及其设计要素；
3. 培养学生的观察力和审美能力。
教学内容和方法：
1. 导入（5分钟）：通过播放一段苏州园林的宣传片，激发学生对苏州园林的兴趣。
2. 探究（30分钟）：
a. 学生分组讨论苏州园林的历史和特点，并展示讨论结果；
b. 教师通过图片和文字资料，讲解苏州园林的设计理念和要素，引导学生了解苏州园林的构造和布局；
c. 学生观察苏州园林的图片和实地考察资料，讨论苏州园林的景观特色，并分析其设计原则和技巧。
3. 合作（25分钟）：学生分组进行苏州园林的设计实践，根据所学的设计原则和技巧，设计一个小型园林，并用图片和文字说明其设计思路和特点。
4. 总结（10分钟）：学生展示自己的设计成果，并进行评价和讨论，教师总结本节课的重点和难点。
教学反思：
本节课通过多种教学方法和手段，使学生在探究中学习苏州园林的历史、特点和设计理念，培养了学生的观察力和审美能力。其中，通过观看宣传片导入课堂，激发了学生的学习兴趣和好奇心，为后续的探究做好了铺垫。在探究环节，学生通过小组讨论和展示，加深了对苏州园林的理解和认识，并培养了合作与交流的能力。同时，通过观察图片和实地考察资料，学生进一步了解了苏州园林的景观特色，并分析了其设计原则和技巧，提高了学生的分析和思辨能力。在合作环节，学生进行了园林设计的实践，锻炼了他们的创新能力和动手能力。最后，通过展示和评价，学生对自己的设计进行了反思和总结，提高了自我评价和批判性思维的能力。
然而，本节课还存在一些不足之处。首先，在教学内容的选择上，可能过于注重了苏州园林的历史和特点，而对其在现代社会中的价值和意义介绍不够充分。其次，在教学方法的运用上，虽然采用了讨论、观察和实践等多种方法，但可能有些学生参与不够积极，导致效果不尽如人意。最后，在评价上，可能过于依赖学生的展示和讨论，缺乏多样化的评价方式，无法全面了解学生的学习情况和水平。
综上所述，本节课的教学设计模板在激发学生兴趣、培养学生能力方面取得了一定的成果，但仍有一些需要改进之处。在后续的教学中，我将更加注重教学内容的多样性和实用性，灵活运用不同的教学方法，同时加强对学生学习情况的评价，以提高教学效果和学生的学习质量。
《苏州园林》优秀教学设计模板及反思 篇三
教学目标
1、了解一般的说明方法。
2、学习本文围绕事物特征，从整体到局部，多方面说明事物的组织方法。
3、体会遣词造句的准确性。
教学难点、重点
1、学习本文围绕事物特征，从整体到局部，多方面说明事物的组织方法。
2、了解说明方法的作用。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林(种植花草树木，供人游赏、休息的风景区)，可以说是集历代江南园林艺术之大成。这篇艺术性很强的说明文，就概
叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。
二、整体感知
1、检查预习，学习字词。
2、观看苏州园林的图片、视频。
3、范读课文(或听课文录音)。
4、作者对苏州园林的总体印象是什么?
苏州园林是我国各地园林的标本。
三、理清结构
1、快速阅读2～6段。
2、概括每段的主要内容，并列出提纲。
第2段：总说苏州园林的共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
第3段：讲究亭台轩榭的布局;
第4段：讲究假山池沼的配合;
第5段：讲究花草树木的映衬;
第6段：讲究近景远景的层次;
3、这几段之间存在什么关系?
第2段是从整体上概括，第3到第6段是局部的具体说明。
4、默读7～9段，看看重点写了哪些内容?
三段依次说明苏州园林的图画美、图案美、颜色美。
四、掌握说明方法
1、为说清事物的特征，说明文常常运用说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。请从文中找出其中运用的一些说明方法，并说说它的作用。
(学生小组合作学习，互相交流。)
A、作比较：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”──突出特点;
B、打比方：“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”──使对象形象可感;
C、引用：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”──增强说服力。
2、结合《中国石拱桥》，你还能再找出其他的一些说明方法吗?
A、举例子：“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”──既增加可信度，又使内容血肉丰满。
B、列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米。”──有准确的了解。
五、课堂小结
通过以上学习，大家基本上把握住了全文内容：苏州园林的总体特征、基本的说明方法、说明的顺序，从而对说明文这种体裁有了一个比较清晰的认识。
第二课时
一、检查复习
1、默写词语
2、苏州园林的总体特点是什么?课文从哪些方面进行说明?
3、请说出以下句子使用的是什么说明方法。
⑴我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台的卢沟桥。
⑵我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
⑶石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
⑷(卢沟桥)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。
⑸远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
二、品味语言
出示投影：
1、请学生找出与下句匹配的原句，说说哪句好，为什么?
