大班活动《远离传染病》教学反思(实用3篇)

大班活动《远离传染病》教学反思 篇一

在进行大班活动《远离传染病》的教学过程中，我认为我们取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我们在准备教学材料时，充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣爱好。我们选择了一些生动有趣的图片和故事，通过展示和讲述来引起孩子们的兴趣。这样的设计使得教学内容更加贴近孩子们的生活，更易于他们理解和接受。

其次，在教学过程中，我们注重了互动和参与。我们采用了小组合作的形式，让孩子们进行集体讨论和分享。这样的教学方式既能够培养孩子们的合作意识和团队精神，又能够增加他们的参与度和积极性。通过互动和参与，孩子们更加深入地理解了传染病的危害和预防方法。

然而，我们也意识到在教学中还存在一些问题。首先，我们的教学时间安排过于紧凑，没有给孩子们足够的时间来思考和吸收知识。下次教学时，我们应该合理安排时间，让孩子们有足够的时间参与讨论和思考，从而更好地理解和掌握所学内容。

其次，我们在教学过程中没有充分考虑到孩子们的个体差异。有些孩子可能对传染病的概念和预防方法有一定的了解，而有些孩子可能完全没有接触过相关知识。下次教学时，我们应该根据孩子们的不同程度，进行个性化的教学设计，给予他们更多的关注和帮助。

最后，我们在教学中没有充分利用现代科技手段，如电子白板或多媒体设备等。这些工具可以帮助我们更生动地呈现教学内容，激发孩子们的学习兴趣。下次教学时，我们应该充分利用这些科技手段，使教学更加生动有趣。

总之，在大班活动《远离传染病》的教学过程中，我们取得了一些成效，但也存在一些需要改进的地方。通过对教学过程的反思和总结，我们将不断完善教学方法，提高教学质量，使孩子们更好地理解和掌握预防传染病的知识。

大班活动《远离传染病》教学反思 篇二

在进行大班活动《远离传染病》的教学过程中，我们意识到了一些问题，并通过一些改进措施取得了一定的进展。

首先，我们在准备教学材料时，充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣爱好。我们选择了一些生动有趣的图片和故事，通过展示和讲述来引起孩子们的兴趣。这样的设计使得教学内容更加贴近孩子们的生活，更易于他们理解和接受。然而，我们发现在教学中，孩子们对于一些抽象概念的理解仍然存在一定困难。下次教学时，我们将尝试使用更具体的实例来解释抽象概念，以帮助孩子们更好地理解。

其次，我们注重了互动和参与。我们采用了小组合作的形式，让孩子们进行集体讨论和分享。这样的教学方式既能够培养孩子们的合作意识和团队精神，又能够增加他们的参与度和积极性。通过互动和参与，孩子们更加深入地理解了传染病的危害和预防方法。然而，我们发现在小组合作中，有些孩子表达能力较弱，没有机会充分表达自己的观点。下次教学时，我们将更加关注每个孩子的表达机会，鼓励他们积极参与讨论。

最后，我们在教学中充分利用了现代科技手段，如电子白板和多媒体设备等。这些工具可以帮助我们更生动地呈现教学内容，激发孩子们的学习兴趣。通过图像、视频等多媒体形式的展示，孩子们更加直观地理解了传染病的预防方法。然而，我们也发现在使用这些科技手段时，有些孩子对于操作不够熟练，导致教学效果有所降低。下次教学时，我们将提前准备好设备，并进行操作演示，以帮助孩子们更好地利用这些科技手段。

通过对大班活动《远离传染病》的教学反思，我们意识到了一些问题，并通过一些改进措施取得了一定的进展。我们将继续努力改进教学方法，提高教学质量，使孩子们更好地理解和掌握预防传染病的知识。同时，我们也将不断反思和总结教学经验，以不断提升我们的教学能力。

大班活动《远离传染病》教学反思 篇三

张家港市塘桥中心幼儿园 黄维科

看到《远离传染病》这个题目，活动的重点是如何预防传染病，因为我教的是大班，所以我设计的是大班的活动。在一开始设计教材的时候，我想，既然重点是如何预防传染病，那小朋友就应该知道哪些病是传染病，及传染病的基本症状，然后再说一说传染病的预防方法，但这样又显得环节太少，活动内容太单一了，因此我在“如何预防传染病”这个环节之前，加了一个传染病的传播途径，作为大班的幼儿也应该知道一些最基本的传播途径了，同时，我想作为

大班的哥哥姐姐，除了自己知道如何预防传染病之外，还应该向小弟弟小妹妹宣传，所以在活动的最后，我加了制作宣传栏，增强小朋友的宣传意识。

下面说一说我的教学反思：第一次试上的时候，我一开始提问你知道哪些病是传染病？幼儿的知识经验有限，只能说出感冒、咳嗽、肚子疼等病，所以接下去的环节幼儿处于非常被动的地位，为此，其他老师建议我设计一张调查表。在第二上的时候，幼儿显然有了知识准备，知道了很多传染病的名称。传染病有很多种，如果都让幼儿了解其症状，有些困难，所以我选了几个有代表性的，幼儿很容易被传染上的病：水痘、腮腺炎、手足口病，还从网上下载了图片，再配上声音，让幼儿更直观得了解了常见传染病的症状。在传播途径、如何预防这两个环节中，幼儿的知识面有些狭窄，而单凭老师讲，又比较单一，所以我制作了演示图，非常清晰明了，幼儿很容易记住。在活动接近尾声时，我又加了一个问题，如果小朋友不小心得了传染病，应该怎么做？因为，我觉得这个也非常重要，尤其是现

在传染病经常出现，小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。所以反思我的教学目标，好像还缺了这一点。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。