染雾《十二生肖歌》大班教学反思 篇一
在大班教学中，我选择了《十二生肖歌》作为教学内容，通过歌曲的方式让孩子们学习并了解十二生肖的相关知识。这篇反思将从教学目标、教学方法和教学效果三个方面进行总结和分析。
首先，教学目标的设定是非常重要的。通过学习《十二生肖歌》，我希望孩子们能够掌握十二生肖的名称和特征，并能够用简单的语言表达出来。此外，我还希望通过歌曲的方式培养孩子们的音乐欣赏能力和合作精神。在整个教学过程中，我将这些目标贯穿始终，并通过不同的教学方法来实现。
其次，教学方法的选择对于教学效果起着至关重要的作用。在教学过程中，我采用了多种方法来激发孩子们的学习兴趣和积极性。首先，我通过播放《十二生肖歌》的音乐视频，让孩子们先感受歌曲的节奏和旋律。接着，我将歌曲的歌词展示在课堂上，并用简单的语言解释每个生肖的名称和特征。同时，我还组织了小组活动，让孩子们合作编排舞蹈动作，以增强他们的音乐感知和团队合作能力。通过这些多样化的教学方法，我成功地激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的参与度。
最后，教学效果是评价教学成果的重要指标。在教学过程中，我发现孩子们对于《十二生肖歌》的学习非常积极，他们能够迅速记住歌曲的歌词和动作，并能够用简单的语言表达出每个生肖的特征。在小组活动中，孩子们充分发挥了自己的创造力和想象力，编排出了各具特色的舞蹈动作。此外，通过观察孩子们的表现，我发现他们的音乐欣赏能力也得到了提高。总的来说，通过《十二生肖歌》的教学，我成功地达到了预期的教学目标。
综上所述，通过对《十二生肖歌》大班教学的反思，我认识到了教学目标的重要性，以及教学方法对于教学效果的影响。在今后的教学中，我将更加注重目标的设定，选择更加多样化和有效的教学方法，以提高教学效果，激发孩子们的学习兴趣和积极性。同时，我也会继续关注孩子们的学习情况，及时调整和改进自己的教学方式，以更好地促进他们的全面发展。
《十二生肖歌》大班教学反思 篇三
《十二生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌曲为一段体结构，二四拍的民族调式，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象，深受小朋友的喜欢。 《十二生肖歌》这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。教学的开始，我先让孩子讲讲他们知道的“十二生肖”的故事做为导入，很多的孩子都是知道十二生肖故事的，而且版本很多，孩子都争着讲自己知道的那个故事，特别的兴奋，我就势引出了课题，孩子的印
活动中，先让幼儿讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一？谁排在第二？第三、第四......又是怎么排列？孩子们都知道十二生肖的次序，不知道的小朋友掌握的也很好。在第二课时中，让幼儿学习并表演歌曲《十二生肖歌》，教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，引导幼儿根据旋律想像十二生肖动物的表演动作，用不同的声音进行演唱，并创编各种动物的叫声，边唱边表演。孩子们十分感兴趣。最后，我组织幼儿进行游戏：十二生肖真有趣。幼儿为十二生肖排序；再选十二名幼儿来做“生肖火车”的游戏，孩子们玩得不亦乐乎。
这次活动，幼儿的兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中。
