染雾幼儿园大班教案《快乐的小海龟》 篇一
标题：《快乐的小海龟》故事激发幼儿探索自然的兴趣
第一篇内容：
引言：
《快乐的小海龟》是一本寓教于乐的幼儿绘本故事，通过讲述小海龟的成长经历，激发幼儿对自然世界的好奇心和探索欲望。本节课将以《快乐的小海龟》为主题，通过故事讲解、游戏活动和手工制作，帮助幼儿了解海龟的生活习性，培养他们对自然的热爱和保护意识。
一、故事讲解：
1. 通过图片和插图展示故事中的主要情节，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述小海龟从孵化出生到成长为一只快乐的海龟的成长历程，强调海龟的生活环境和食物习性。
3. 鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考，如：小海龟为什么要爬进海洋？它吃什么食物？等等。
二、游戏活动：
1. 模拟小海龟的爬行行为，设置游戏场地，让幼儿扮演小海龟，通过越过障碍物、跨越水坑等活动，感受小海龟的成长过程。
2. 制作海洋主题拼图，让幼儿拼装出海洋生物的形象，培养他们对海洋生物的认知和兴趣。
三、手工制作：
1. 准备海龟模板和彩纸，引导幼儿根据模板剪切和装饰，制作自己的小海龟。
2. 制作海洋生物画板，提供海洋生物的图片和颜料，让幼儿在画板上绘制自己喜欢的海洋生物，培养他们的艺术创造力。
四、总结与延伸：
1. 回顾故事中小海龟的成长过程，引导幼儿总结和分享自己的感受。
2. 给予鼓励和赞扬，强调对自然的保护意识，告诉幼儿他们也可以像小海龟一样快乐成长。
3. 鼓励幼儿在家与父母一起观察和了解更多关于海洋生物的知识，分享他们的发现和体验。
结语：
通过《快乐的小海龟》故事的讲解和相关活动的开展，幼儿们能够在参与中增长对自然世界的知识和兴趣，培养他们的观察力、思考力和创造力。同时，也提醒幼儿要珍惜和保护自然环境，共同营造一个美好的生活空间。
幼儿园大班教案《快乐的小海龟》 篇二
标题：《快乐的小海龟》教案激发幼儿的合作精神和团队意识
第二篇内容：
引言：
《快乐的小海龟》教案以小海龟的成长故事为主题，通过讲解、游戏活动和手工制作，旨在激发幼儿的合作精神和团队意识。本节课将通过小组合作游戏、团队手工制作等活动，帮助幼儿培养合作与沟通能力，体验团队协作的乐趣。
一、故事讲解：
1. 通过图片和插图展示故事中的主要情节，引发幼儿的兴趣。
2. 讲述小海龟在成长过程中遇到的困难和解决办法，强调合作和团队的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考，如：小海龟遇到困难时是如何解决的？它和其他海洋生物是如何合作的？等等。
二、游戏活动：
1. 分组进行小海龟拼图游戏，将拼图分成若干块，每个小组派出一名代表，通过团队合作将拼图还原。
2. 设计海洋生物障碍赛跑游戏，幼儿分组扮演不同的海洋生物，在规定的赛道上进行比赛，通过团队合作跨越障碍，第一个到达终点的小组获胜。
三、手工制作：
1. 将幼儿分成小组，每个小组负责制作不同的海洋生物手工，如海星、海草等，最后将各组的手工合并，共同制作出一幅海洋生物拼贴画。
2. 制作海洋生物立体拼图，每个小组制作一个海洋生物的部分，并组合在一起，形成一个完整的海洋生物形象。
四、总结与延伸：
1. 回顾游戏活动和手工制作的过程，引导幼儿总结和分享自己的感受。
2. 强调团队合作的重要性，分享幼儿在活动中体验到的合作乐趣和成就感。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多与同伴合作，培养他们的互助意识和团队精神。
结语：
通过《快乐的小海龟》教案的开展，幼儿们在游戏和手工制作中能够体验到合作与团队的乐趣，培养他们的合作能力和团队意识。同时，也提醒幼儿要在日常生活中多与同伴合作，共同创造出更美好的世界。
幼儿园大班教案《快乐的小海龟》 篇三
幼儿园大班教案《快乐的小海龟》
活动目标：
1、学习运用纸箱进行爬和滚的动作练习。培养幼儿手脚的协调能力。
2、通过老师的语言提示、幼儿的自由练习以及同伴的相互交流学习，进一步探索纸箱的多种玩法。
3、突出民间游戏材料收集的生活性，引发幼儿对民间游戏的积极参与性。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
大纸箱四周剪去边两幼儿一个。音乐磁带《加油干》、《郊游》录音机一台，游戏粮食每人两份。
活动过程：
1、教师用语言导入游戏情境，引起幼儿游戏兴趣。
（幼儿扮演乌龟，教师扮演乌龟妈 妈）孩子们春天来了，天气暖和了，快跟着妈 妈出来活动活动身体吧。（幼儿跟着老师随音乐从上到下进行韵律活动。）
2、出示纸箱，引发幼儿的好奇心，引导幼儿自由探索纸箱的玩法。
（1）孩子们那是什么？哇，那是神奇的衣服，我们来数一数有多少件呢？我们两个孩子“一件衣服”自由的找个空地方去玩吧。
（2）幼儿自由玩，老师进行观察。
（3）让小部分幼儿说说他们的玩法，其他幼儿跟着玩。（突出运用纸箱向前爬和滚的.动作
3、游戏“乌龟运粮食”
（1）孩子们刚才我们穿上神奇的衣服进行活动真快乐。现在肚子饿了，我们一起去找粮食吃吧。（师幼一起找粮食）。咦，在那绿色的草丛里有粮食，我们一起去运吧。
（2）交代游戏规则，幼儿进行游戏。
我们分成四组，每个孩子穿着神奇的衣服爬过去拿到一份粮食原路爬过来。看哪一队先拿到粮食就是胜利队。（播放《加油干》音乐，孩子们进行游戏，教师进行观察指导。）
幼儿进行第二次游戏。这一次孩子们要穿上神奇的衣服滚着去拿粮食了。游戏方法同上。
（3）教师进行游戏评价，鼓励表扬玩得积极开心的孩子。
4、律动《郊游》结束游戏活动。
孩子们我们一起吃饱了，快跟着妈 妈去郊游吧。
