染雾幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案 篇一
在幼儿园中的中班教学中，引入一位“语言魔法奶奶”的角色，通过电话的形式与孩子们进行互动，可以帮助他们提高语言表达能力和交流能力。下面是一节关于“颜色”的教案，通过电话与语言魔法奶奶的互动，激发孩子们对颜色的兴趣和想象力。
教学目标：
1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 听懂并理解“语言魔法奶奶”的话语。
3. 通过互动游戏，培养孩子们的语言表达能力和交流能力。
教学准备：
1. 彩色卡片或彩色图片。
2. 电话道具。
教学过程：
1. 引入：老师向孩子们介绍“语言魔法奶奶”的角色，并解释她能够通过电话与孩子们进行互动。
2. 电话互动：老师打开电话道具，与“语言魔法奶奶”进行对话。
老师：喂，语言魔法奶奶，你好！请问你今天想教我们什么呢？
语言魔法奶奶：你好！今天我想教大家学习颜色。你们知道什么是颜色吗？
孩子们：颜色是红色、黄色、蓝色等等。
语言魔法奶奶：太棒了！那我们来一起玩一个游戏吧。我会说一个颜色的名字，你们要快速找到相应的颜色卡片或图片，并展示给我看。准备好了吗？
3. 游戏开始：语言魔法奶奶依次说出不同的颜色，孩子们根据她的提示找到相应的颜色卡片或图片，并展示给她看。
4. 游戏结束：语言魔法奶奶给孩子们鼓励和赞扬，表扬他们在游戏中的表现。同时，她也会提问一些与颜色相关的问题，让孩子们进行回答和讨论。
评价与反思：
通过与“语言魔法奶奶”的电话互动，孩子们在游戏中积极参与，提高了对颜色的识别和表达能力。同时，他们也通过回答问题和讨论的形式，巩固了所学的知识。这种创新的教学方式增加了孩子们学习的趣味性，激发了他们的好奇心和想象力，提高了他们的学习动力。同时，通过与语言魔法奶奶的互动，孩子们也培养了语言交流能力和合作能力。这种电话教案的设计可以在中班教学中广泛应用，促进孩子们的语言发展和综合素养的提升。
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案 篇二
在幼儿园中的中班教学中，引入一位“语言魔法奶奶”的角色，通过电话的形式与孩子们进行互动，可以帮助他们提高语言表达能力和交流能力。下面是一节关于“动物”的教案，通过电话与语言魔法奶奶的互动，激发孩子们对动物的兴趣和想象力。
教学目标：
1. 学习并掌握一些常见动物的名称。
2. 听懂并理解“语言魔法奶奶”的话语。
3. 通过互动游戏，培养孩子们的语言表达能力和交流能力。
教学准备：
1. 动物卡片或动物图片。
2. 电话道具。
教学过程：
1. 引入：老师向孩子们介绍“语言魔法奶奶”的角色，并解释她能够通过电话与孩子们进行互动。
2. 电话互动：老师打开电话道具，与“语言魔法奶奶”进行对话。
老师：喂，语言魔法奶奶，你好！请问你今天想教我们什么呢？
语言魔法奶奶：你好！今天我想教大家学习动物。你们知道什么动物？
孩子们：猫、狗、鸟等等。
语言魔法奶奶：太棒了！那我们来一起玩一个游戏吧。我会说出一个动物的特征，你们要快速找到相应的动物卡片或图片，并展示给我看。准备好了吗？
3. 游戏开始：语言魔法奶奶依次说出不同动物的特征，孩子们根据她的提示找到相应的动物卡片或图片，并展示给她看。
4. 游戏结束：语言魔法奶奶给孩子们鼓励和赞扬，表扬他们在游戏中的表现。同时，她也会提问一些与动物相关的问题，让孩子们进行回答和讨论。
评价与反思：
通过与“语言魔法奶奶”的电话互动，孩子们在游戏中积极参与，提高了对动物的认知和表达能力。同时，他们也通过回答问题和讨论的形式，巩固了所学的知识。这种创新的教学方式增加了孩子们学习的趣味性，激发了他们的好奇心和想象力，提高了他们的学习动力。同时，通过与语言魔法奶奶的互动，孩子们也培养了语言交流能力和合作能力。这种电话教案的设计可以在中班教学中广泛应用，促进孩子们的语言发展和综合素养的提升。
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案 篇三
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案
活动目标：
1、理解故事内容，在倾听的基础上能用完整的语言讲述四季的主要特征。
2、进一步感受四季的明显不同。体验四季的变化与周围人生活的关系。
活动准备：
课件、自制电话
活动组织 
一、看，这是什么？
（手机）这可不是一般的手机，它可是魔法奶奶的手机，看一看它和我们见到的手机一样吗？”
请幼儿讲述。
“呀！它虽然只有四个号码键，但是它有神奇的本领，你们想知道吗。我给你们带来了一个好听的故事《魔法奶奶的电话》，听完你们就知道了”
二、倾听故事
1、请你仔细地听一听故事的名字叫什么？里面有谁？魔法奶奶的手机可以打给谁呢？”
教师讲述故事。
2、请幼儿讲述。
三、分段欣赏故事
1、“卓子喜欢什么季节呢？为什么？现在我们仔细地来听一听”
播放至春天可以穿漂亮的裙子放风筝。
请个别幼儿讲述。
2、“卓子喜欢的是春天，那汤豆呢，我们一起来听听！”
播放至莲蓬、莲藕！”
请幼儿讲。
3、“小天也着急了，我们来听听吧！”
播放至四季里面冬季最好！
“小天说了些什么呀？”
“卓子又是怎么说的？”
四、拓展幼儿的`经验
1、“卓子喜欢的是春天和冬天，汤豆喜欢的是夏天，小天喜欢的是冬天，那你们喜欢哪个季节呢，为什么？要用完整的好听的话来说哦！”
请幼儿讲述。
2、教师小结。
五、结束活动
“我们坐在这里感觉到怎么样呢？跟着我一起来锻炼身体吧！”
教师播放音乐，带领幼儿活动身体。
故事《魔法奶奶的电话》
魔法奶奶的魔法电话只有四个键，但它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。
刚吃完汤圆，拿过压岁钱的卓子急忙要求魔法奶奶打电话叫春姐姐马上回来。卓子说：“冬天没有春天好，冬天要穿厚棉袄，春天可以穿漂亮的裙子放风筝。”
汤豆却说：“还是打电话给夏哥哥好，春天的花粉会让人打喷嚏，夏天赤膊游泳多舒服。还有西瓜大又甜，还有莲花、莲蓬、莲藕！”
小天却要给秋姑姑打电话：“夏天的太阳晒得身上疼，还是风凉的秋天好。秋日的蓝天最好看，柿子、枣子、山楂、玉米……好吃的东西数不清。”
卓子不服气：“我不要绿叶变黄叶，秋雨还不如冬雪好。过年都在冬天过，过年还有压岁钱，四季里面冬季最好！”
魔法奶奶拍手笑：“兜了一圈又说冬天好，我说四季像娃娃，有时开心有时笑，无论是哭还是笑，每个娃娃我都爱。”
忽然听见电话响，春姐姐打电话来了：“现在刚刚过二月，我正准备出门来，大家耐心等一等，哪个娃娃最乖，我送一朵报春花。”
