染雾幼儿园小班语言乐乐熊的小花伞教案 篇一
在幼儿园小班的语言教学中，我们经常会使用教具来帮助孩子们更好地理解和掌握语言知识。而语言乐乐熊的小花伞就是一款非常适合小班教学的教具。通过乐乐熊的小花伞，孩子们在玩耍中能够获得语言的乐趣，同时也能够培养他们的语言表达能力和想象力。
首先，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行单词的教学。比如，我们可以选择一些与天气和季节相关的单词，例如“太阳”、“雨伞”、“雪花”等等。然后，我们可以向孩子们展示乐乐熊的小花伞，并用简单明了的语言解释这些单词的意思。接下来，我们可以让孩子们触摸、拿取小花伞，让他们通过亲身体验来感受这些单词所代表的事物。在这个过程中，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行互动游戏，例如让孩子们模仿天气情况，用小花伞来“遮阳”、“避雨”等等。通过这样的教学方式，孩子们能够更好地理解和掌握这些单词，同时也能够培养他们的语言表达能力和动手能力。
除了单词的教学，乐乐熊的小花伞还可以用来进行句子的教学。我们可以选择一些与天气和季节相关的句子，例如“太阳很大”、“下雨了”等等。然后，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行句子的模仿和表演。例如，我们可以让孩子们模仿乐乐熊拿着小花伞的动作，并用简单明了的语言来表达这些句子。通过这样的教学方式，孩子们能够更好地理解和掌握这些句子，同时也能够培养他们的语言表达能力和情感表达能力。
总的来说，乐乐熊的小花伞是一款非常适合幼儿园小班语言教学的教具。通过乐乐熊的小花伞，孩子们能够在玩耍中获得语言的乐趣，同时也能够培养他们的语言表达能力和想象力。教师们可以利用乐乐熊的小花伞来进行单词和句子的教学，通过亲身体验和模仿表演的方式，让孩子们更好地理解和掌握语言知识。相信在这样有趣的教学环境中，孩子们一定能够更加主动地参与到语言学习中，并取得更好的学习效果。
幼儿园小班语言乐乐熊的小花伞教案 篇二
在幼儿园小班的语言教学中，我们经常会使用各种教具来帮助孩子们更好地理解和掌握语言知识。乐乐熊的小花伞就是一款非常适合小班教学的教具。通过使用乐乐熊的小花伞，我们可以为孩子们创造一个轻松愉快的学习环境，让他们在玩耍中享受语言的乐趣。
首先，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行词汇的教学。比如，我们可以选择一些与天气和季节相关的词汇，例如“太阳”、“雨伞”、“雪花”等等。然后，我们可以向孩子们展示乐乐熊的小花伞，并用简单明了的语言解释这些词汇的意思。接下来，我们可以让孩子们触摸、拿取小花伞，让他们通过亲身体验来感受这些词汇所代表的事物。在这个过程中，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行互动游戏，例如让孩子们模仿天气情况，用小花伞来“遮阳”、“避雨”等等。通过这样的教学方式，孩子们能够更好地理解和掌握这些词汇，同时也能够培养他们的语言表达能力和动手能力。
除了词汇的教学，乐乐熊的小花伞还可以用来进行句子的教学。我们可以选择一些与天气和季节相关的句子，例如“太阳很大”、“下雨了”等等。然后，我们可以利用乐乐熊的小花伞来进行句子的模仿和表演。例如，我们可以让孩子们模仿乐乐熊拿着小花伞的动作，并用简单明了的语言来表达这些句子。通过这样的教学方式，孩子们能够更好地理解和掌握这些句子，同时也能够培养他们的语言表达能力和情感表达能力。
通过使用乐乐熊的小花伞，我们能够为幼儿园小班的语言教学增添更多的趣味性和互动性。孩子们可以在玩耍中获得语言的乐趣，同时也能够培养他们的语言表达能力和想象力。教师们可以利用乐乐熊的小花伞来进行词汇和句子的教学，通过亲身体验和模仿表演的方式，让孩子们更好地理解和掌握语言知识。相信在这样有趣的教学环境中，孩子们一定能够更加积极主动地参与到语言学习中，并取得更好的学习效果。
幼儿园小班语言乐乐熊的小花伞教案 篇三
幼儿园小班语言乐乐熊的小花伞教案
设计思路：
小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。
小班孩子的观察注意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近发展区，根据故事情节将活动目标预设为：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。
2、通过讲讲演演有趣的故事情节，体验帮助别人的快乐。
活动目标：
1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。
2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔
活动过程：
一、激趣导入
1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？
*小花伞有什么用？
（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫）
2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨……
二、阅读画面，理解故事内容
过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？
1、观看PPT2：*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？
*那我们来帮帮小熊，想个好办法？
2、观看PPT3：*乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的'情节）
3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！
4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面
*画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？
*出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。
*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？
（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”）
*乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？”
5、观看PPT5：*原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。
*后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）
*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。
（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）
6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就
7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？
8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。
9、观看PPT6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！
10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣）
三、完整阅读
*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！
*配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。
