染雾幼儿园中班半日活动设计参考 篇一
在幼儿园中班的教学活动设计中，要注重培养幼儿的综合能力，提高他们的观察力、动手能力和创造力。下面是一份半日活动设计参考，旨在帮助教师更好地为中班幼儿设计活动。
活动一：观察小昆虫
时间：上午9:00-9:30
目标：培养幼儿的观察力和动手能力
具体步骤：
1. 教师准备一些小昆虫样本，如蚂蚁、蜈蚣等，并放在透明的玻璃盒子中。
2. 带领幼儿围坐在盒子周围，让他们观察昆虫的外形、颜色、腿的数量等特征，并向他们解释每种昆虫的习性和生活习惯。
3. 鼓励幼儿用手指轻轻触摸玻璃盒子，感受昆虫的触感。
4. 分发放大镜给每个幼儿，让他们仔细观察昆虫的细节，并用绘图纸记录下来。
活动二：动手制作昆虫模型
时间：上午9:30-10:30
目标：培养幼儿的动手能力和创造力
具体步骤：
1. 教师给每个幼儿分发一张昆虫模型的图纸和彩色纸、剪刀、胶水等工具。
2. 让幼儿根据图纸上的指导，用彩色纸剪出昆虫的身体、眼睛、腿等部分，并用胶水将它们拼接在一起。
3. 鼓励幼儿根据自己的创意，为昆虫模型添加丰富的装饰，如花纹、颜色等。
4. 活动结束后，让幼儿展示他们制作的昆虫模型，并互相欣赏和夸奖。
活动三：植物种植
时间：上午10:30-11:30
目标：培养幼儿的观察力和责任心
具体步骤：
1. 教师准备一些种子、花盆、土壤和水壶。
2. 让幼儿分组，每个小组分配一盆花盆和一些种子。
3. 鼓励幼儿将种子撒在土壤上，并用水壶浇水。
4. 在种植的过程中，教师引导幼儿观察种子的发芽过程，并告诉他们植物生长需要的条件和环境。
5. 活动结束时，教师提醒幼儿每天都要照顾好自己的植物，浇水、适当施肥，并观察它们的生长变化。
通过上述活动的设计，幼儿能够在观察小昆虫、制作昆虫模型和种植植物的过程中，不仅培养了他们的观察力和动手能力，还激发了他们的创造力和责任心。这些活动既有趣又具有教育意义，能够帮助中班幼儿全面发展。
幼儿园中班半日活动设计参考 篇三
幼儿园中班半日活动设计参考
幼儿园中班半日活动设计
（一） 晨间活动：
1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二） 生活活动：学塞衣裤
活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。
活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导：
1、 利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
2、 幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：
衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！
3、 幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。
4、 鼓励幼儿自己的事情自己做。
（三） 区域活动：
活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
（四） 集体教育活动：体育活动——小小送货员
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展目标。
二、活动目标
1、 愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、 积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。
3、 锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、 知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。
2、 物资材料的准备：
（1） 场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。
（2） 幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
四、活动过程
开始部分
1、 幼儿听音乐，推车走路进场。
2、 幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备
基本部分
1、 教师启发；“我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。”
2、 幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、 请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。
4、 游戏：帮小兔运货
（1） 教
（2） 在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用
语言表达自己的感受体验。
（3） 教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
五、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的'运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动， 亲子运动会。
（五）小组或个别活动：猜水果
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。
三、活动过程
1、 教师用神秘的口气告诉幼儿：“老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？”
2、 教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。
3、 在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：“它是圆圆的，很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
（六）操节活动
一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。
（七）户外活动
活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。
材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程：
1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐
3、 自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
