染雾幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇一
标题：培养团队合作意识的《老鹰捉小鸡》游戏教案
引言：
《老鹰捉小鸡》是一款简单有趣的团队合作游戏，适合幼儿园中班的孩子们进行。通过这个游戏，可以培养孩子们的团队合作意识、沟通协作能力和观察力。本教案将详细介绍游戏规则、准备工作、教学目标和教学过程。
一、游戏规则：
1. 指定一名孩子扮演“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”。
2. 孩子们手拉手，形成一个小圆圈，站在中间。
3. “老鹰”的目标是抓住“小鸡”的手，而“小鸡”要尽力躲避。
4. 当“老鹰”抓住一只“小鸡”的手后，被抓到的“小鸡”将变成“老鹰”的助手，与“老鹰”一同抓其他“小鸡”。
二、准备工作：
1. 游戏空间：室内或者室外，保证孩子们有足够的活动空间。
2. 游戏道具：无需额外准备任何游戏道具。
三、教学目标：
1. 培养团队合作意识：通过合作抓住更多的“小鸡”，让孩子们意识到团队合作的重要性。
2. 发展观察力：通过观察“老鹰”的动作和位置，及时躲避抓捕，提高孩子们的观察力。
3. 提升沟通协作能力：孩子们需要相互交流，共同制定躲避策略，增强沟通和协作能力。
四、教学过程：
1. 游戏前的准备：向孩子们简单介绍游戏规则和目标，让每个孩子都明确自己的角色。
2. 游戏进行：指定一名孩子扮演“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”，让他们手拉手站成一个小圆圈。
3. 游戏指导：向孩子们解释“老鹰”的目标和“小鸡”的任务，鼓励他们相互配合，制定躲避策略。
4. 游戏结束：当所有“小鸡”都被抓住后，游戏结束。可以表扬表现优秀的孩子，并鼓励其他孩子。
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，孩子们可以在玩耍中体验到团队合作的乐趣，培养他们的沟通协作能力和观察力。教师在游戏过程中要及时观察孩子们的表现，给予鼓励和帮助。相信通过这个游戏的引导，孩子们的团队合作意识将得到有效的培养和提升。
幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇二
标题：运动发展的《老鹰捉小鸡》游戏教案
引言：
幼儿期是儿童体能发展的关键时期，通过游戏可以有效促进幼儿的身体协调能力和运动能力。《老鹰捉小鸡》是一款适合幼儿园中班的运动游戏，通过这个游戏，可以锻炼幼儿的爬行、奔跑和躲避能力。本教案将详细介绍游戏规则、准备工作、教学目标和教学过程。
一、游戏规则：
1. 指定一名孩子扮演“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”。
2. 孩子们站成一排，像一只长长的小鸡队伍。
3. “老鹰”的目标是抓住“小鸡”，而“小鸡”要尽力躲避。
4. 当“老鹰”抓住一只“小鸡”后，被抓到的“小鸡”将变成“老鹰”的助手，与“老鹰”一同抓其他“小鸡”。
二、准备工作：
1. 游戏空间：室外空间，确保孩子们有足够的奔跑和躲避空间。
2. 游戏道具：无需额外准备任何游戏道具。
三、教学目标：
1. 发展身体协调能力：通过奔跑、躲避和抓捕动作，锻炼孩子们的身体协调能力。
2. 提升运动能力：通过持续的奔跑和躲避，增强孩子们的爬行和奔跑能力。
3. 培养团队合作意识：孩子们需要相互配合，共同躲避“老鹰”的抓捕，培养团队合作意识。
四、教学过程：
1. 游戏前的准备：向孩子们简单介绍游戏规则和目标，让每个孩子都明确自己的角色。
2. 游戏进行：指定一名孩子扮演“老鹰”，其他孩子扮演“小鸡”，让他们站成一排。
3. 游戏指导：向孩子们解释“老鹰”的目标和“小鸡”的任务，鼓励他们奔跑和躲避，“老鹰”要尽量抓住“小鸡”，“小鸡”要尽量躲避。
4. 游戏结束：当所有“小鸡”都被抓住后，游戏结束。可以表扬表现优秀的孩子，并鼓励其他孩子。
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，孩子们可以在奔跑和躲避中锻炼身体，提升运动能力。同时，游戏中要注重鼓励孩子们的表现，让他们感受到运动的乐趣，激发他们对运动的兴趣。相信通过这个游戏的引导，孩子们的身体协调能力和运动能力将得到有效的发展和提升。
幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇三
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的.防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园中班《老鹰捉小鸡》游戏教案 篇四
设计意图：
中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
幼儿：听话
二、开始游戏
（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）
幼儿：老鹰来了。
师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来
。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
瞧，他们玩得多开心呀！
活动反思：
中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
