染雾幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇一
标题：幼儿园小班音乐《萤火虫》教案
引言：
音乐教育在幼儿园中起着重要的作用。通过音乐的学习和表演，幼儿可以培养自信、发展创造力、提高集体意识等。本教案将以幼儿园小班音乐《萤火虫》为例，通过歌曲、游戏和手工制作等方式，帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿能够听懂并唱出《萤火虫》这首歌曲；
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；
3. 提高幼儿的集体合作意识和表达能力；
4. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 《萤火虫》的音乐录音；
2. 萤火虫形状的模板；
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的材料；
4. 一些简单的节奏乐器，如铃铛、小鼓等。
三、教学步骤：
1. 唱歌学习：
a. 播放《萤火虫》的音乐录音，让幼儿仔细听歌；
b. 引导幼儿跟随音乐的节奏，轻轻地鼓掌；
c. 分段教唱歌曲，引导幼儿跟着唱。
2. 舞蹈表演：
a. 利用音乐录音，给幼儿示范舞蹈动作；
b. 引导幼儿跟着音乐的节奏，模仿舞蹈动作。
3. 手工制作：
a. 使用萤火虫形状的模板，引导幼儿剪出纸质萤火虫的身体；
b. 使用彩色纸，帮助幼儿制作萤火虫的眼睛、触角等部分；
c. 引导幼儿将各个部分粘贴在一起，完成手工制作。
4. 游戏活动：
a. 利用一些简单的节奏乐器，带领幼儿进行节奏打击；
b. 引导幼儿根据音乐的节奏和速度，进行动作模仿。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿自由创作：让幼儿用自己的方式表达《萤火虫》的音乐，可以是舞蹈、画画或编故事等；
2. 组织音乐分享会：让幼儿将自己创作的作品展示给其他班级或家长；
3. 拓展音乐知识：介绍《萤火虫》这首歌曲的背景和作者等，让幼儿了解更多的音乐知识。
总结：
通过《萤火虫》这首歌曲的学习和体验，幼儿能够感受到音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣和表达能力。同时，通过手工制作和游戏活动，可以锻炼幼儿的动手能力、创造力和集体合作意识。在教学延伸中，鼓励幼儿自由创作和分享，可以更好地培养幼儿的创造力和自信心。通过本教案的实施，相信幼儿会在音乐中快乐成长。
幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇二
标题：用音乐照亮幼儿的童年
引言：
音乐作为一种全人类共通的语言，对幼儿的成长和发展具有重要的意义。幼儿园小班音乐《萤火虫》教案将通过歌曲、舞蹈、手工制作和游戏等多种形式，为幼儿创造一个充满音乐的学习和体验环境，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，促进他们在音乐中快乐成长。
一、音乐的力量：
音乐是一种情感的表达和释放方式。幼儿通过音乐，可以表达自己的情感和感受，培养他们的情绪管理能力和社交能力。音乐还可以激发幼儿的创造力和想象力，促进他们的大脑发育和语言表达能力。
二、《萤火虫》的学习和体验：
1. 歌曲学习：通过歌曲学习，幼儿能够感受到音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐感知能力和节奏感。通过教唱《萤火虫》这首歌曲，幼儿能够锻炼口语表达和听力理解能力。
2. 舞蹈表演：舞蹈是音乐的一种表现形式，通过舞蹈表演，幼儿能够感受到音乐的魅力和舞蹈的美感。在舞蹈表演中，幼儿还可以培养集体合作意识和自信心。
3. 手工制作：手工制作是音乐教学中的重要环节之一。通过制作萤火虫的手工作品，幼儿能够锻炼动手能力和创造力，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
4. 游戏活动：音乐游戏是幼儿园音乐教学的重要组成部分。通过一些简单的节奏乐器和动作模仿，幼儿可以感受到音乐的节奏和速度，培养他们的动作协调能力和音乐感知能力。
三、音乐教育的延伸：
1. 音乐创作：鼓励幼儿自由创作音乐，可以让他们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力和创新精神。
2. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力和审美能力。
3. 音乐交流：组织音乐分享会和音乐比赛等活动，让幼儿有机会展示自己的音乐才华，增强他们的自信心和团队合作意识。
结语：
音乐教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过幼儿园小班音乐《萤火虫》教案的实施，幼儿将在音乐中感受到快乐和美妙，培养他们的音乐兴趣和表达能力，同时促进他们的情感发展和创造力的培养。让我们用音乐照亮幼儿的童年，让他们在音乐的世界中快乐成长。
幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。
2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。
活动准备：
钢琴等。
活动过程
：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答：飞到东、飞到西)
你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《理发店》
幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇四
活动目的：
1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。
2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。
3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
戴在手腕上的花。
活动过程：
1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。
2、学习歌曲以及相对应的动作。
3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。
4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。
5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的.感受。
课后反思：
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇五
一、作品
演唱部分动作建议
1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。（一拍抓握一次）。
3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作（一拍飞j下）。
5-7沛，双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摆动的动作。（一拍摆动一次）。
8小节单手张开左右晃动，最后一拍用手拍屁股。
游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。
2、游戏自己玩时，拍自己屁股。在两个人玩时，相互拍对方屁股。在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。
3、除了拍屁股外，还可以根据自己的生活经验，拍身体的其他部位。
二、教学活动建议
【活动准备】：
手腕花
【活动目标】
1、学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。
2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。
3、在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。
【活动过程】
1、谜语导入。
教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。
“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。（萤火虫）
2、学习歌词以及相应的动作。
通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。
3、初步感受歌曲。
(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。
教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）
(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。）
4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。
幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。
5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。
(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则
(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小灯”，同时演唱歌曲。
6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。
(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。
(2)幼儿集体进行游戏。
幼儿转身，逆时针再次游戏
幼儿再次游戏，自由改编歌词。
7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。
幼儿园小班音乐《萤火虫》教案 篇六
一、活动目标
1．通过肢体动作，感应短短长的乐句
2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征
3．感受与同伴相互合作
的快乐。
二、活动准备
纱巾碰铃图片
三、活动过程
（一）进场
听音乐《hello》音乐进场，
（三）故事引入，了解萤火虫的特征和生活习性
在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）
（四）徒手律动，感应短短长的乐句
1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？
2．那让萤火虫到我们身上来好不好？
3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）
（五）道具律动
1．自由玩纱巾
2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀
3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲
4．两两小朋友合作飞
5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？
（六）乐器演奏
1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？
2．幼儿徒手学习
3．乐器演奏
4．萤火虫宝宝回家了
