染雾幼儿园大班教案《毕业照》含反思 篇一
在幼儿园大班的最后一节美术课上，我为孩子们准备了一堂特殊的课程——《毕业照》。通过这堂课，我希望能够给孩子们留下一份珍贵的回忆，并引导他们思考自己在幼儿园的成长与进步。
首先，我给孩子们讲解了毕业照的意义。我告诉他们，毕业照是一种记录成长的方式，它能够留下我们在幼儿园的美好时光，成为我们宝贵的回忆。我还向他们展示了一些幼儿园毕业照的样本，让他们有了更直观的了解。
接着，我组织孩子们进行拍摄。我为每个孩子准备了一个道具箱，里面有各种有趣的小道具，如帽子、眼镜、玩具等。我让孩子们自由选择自己喜欢的道具，并鼓励他们在拍摄时展示自己的独特个性。我还教导他们如何摆姿势，如何保持微笑，并用相机记录下这一刻。
拍摄结束后，我组织了一次回顾与反思的活动。我让孩子们一起观看自己的照片，并让他们分享自己的感受和想法。我提出了一些问题，如“你在幼儿园的最大收获是什么？”、“你觉得自己在幼儿园哪方面有了进步？”等等。孩子们踊跃地发表了自己的看法，并互相鼓励和表扬。
通过这堂课，我发现孩子们在美术方面的表现进步明显。他们在拍摄时展示了自己的个性，摆出了各种有趣的姿势，让我深感骄傲。同时，孩子们也对自己在幼儿园的成长有了更深刻的认识。他们发现自己在社交、语言、动手能力等方面都有了进步，这让他们更加自信和满足。
通过这堂课，我也意识到了自己的不足之处。在组织活动时，我发现自己对于每个孩子的个性和需求了解不够深入，这导致有些孩子在拍摄时不够自信或者不够放松。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加关注每个孩子的个体差异，并根据他们的需要进行有针对性的教学。
总体而言，这堂课给孩子们带来了快乐和回忆，同时也让我有了更深入的思考。我相信，通过这样的教学活动，孩子们能够更加深刻地认识自己，并为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园大班教案《毕业照》含反思 篇二
在幼儿园大班的最后一节美术课上，我带领孩子们进行了一次特别的活动——《毕业照》。这个活动的目的是为了让孩子们感受到自己的成长与进步，并在回顾中反思自己的长处和不足。
首先，我向孩子们介绍了毕业照的意义。我告诉他们，毕业照是一种记录成长的方式，它能够让我们留住幼儿园的美好回忆，并帮助我们回顾自己在这段时间里的成长和进步。我还向他们展示了一些幼儿园毕业照的样本，让他们对这个活动有了更直观的了解。
接着，我让孩子们进行拍摄。我为每个孩子准备了一个道具箱，里面有各种有趣的小道具，如帽子、眼镜、玩具等。我鼓励孩子们自由选择自己喜欢的道具，并提出了一些简单的指导，如如何摆姿势、如何保持微笑等。然后，我用相机记录下每个孩子的笑容和姿态。
拍摄结束后，我组织了一次回顾与反思的活动。我让孩子们一起观看自己的照片，并让他们分享自己的感受和想法。我提出了一些问题，如“你在幼儿园的最大收获是什么？”、“你觉得自己在幼儿园哪方面有了进步？”等等。孩子们积极地发表了自己的观点，并互相鼓励和表扬。
通过这个活动，我发现孩子们在自我表达能力和自信心方面有了明显的提高。他们在拍摄时能够积极展示自己的个性，摆出各种有趣的姿势，并且能够保持微笑。这让我感到非常骄傲和满意。
同时，我也反思到了自己的不足之处。在组织活动时，我发现自己对于每个孩子的个性和需求了解不够深入，这导致有些孩子在拍摄时不够自信或者不够放松。因此，我认识到在今后的教学中，我需要更加关注每个孩子的个体差异，并根据他们的需要进行有针对性的教学。
总的来说，这次《毕业照》活动给孩子们带来了快乐和回忆，同时也让我有了更深入的思考。我相信，通过这样的教学活动，孩子们能够更好地认识自己，并为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园大班教案《毕业照》含反思 篇三
【活动目标】
1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。
2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
【活动准备】
1、画有幼儿园的大幅画1张。
2、幼儿用书、油画棒。
【活动过程】
1、引出课题。
小朋友在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了许多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。
2、讲解示范。
教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画出来。
3、幼儿练习。
（1）引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。
（2）注意较均匀地间隔着画人物像。
4、讲评。
请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认“这是谁的像”。
活动反思：
本次活动《毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的`环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。
幼儿园大班教案《毕业照》含反思 篇四
活动目标：
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；
2、铅笔、铅画纸、钙塑板；
3、版画制作步骤（PPT、图片）
4、老师的毕业照。
活动过程：
一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）
1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？
2、幼儿交流
小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
二、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）
1、观看视频
2、幼儿交流分享
（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）
（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）
小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。
三、制作毕业照
（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）
1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。
活动反思：
本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。
