染雾幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇一
作为一名幼儿园小班美术教师，我为了激发孩子们对美术的兴趣，设计了一堂以《好看的小书包》为主题的美术课。通过这堂课的设计，我希望能够培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
本节课的教学目标主要有两个方面：一是让孩子们能够观察和描述书包的特征和颜色，培养他们的观察力和描述能力；二是通过绘画活动，让孩子们动手创造自己心目中的书包形象，培养他们的想象力和创造力。
首先，我会通过展示一些不同种类的书包图片，引导孩子们观察和描述。我会提出一些问题，比如“你们觉得哪种书包好看？”“书包的颜色有哪些？”等等，鼓励孩子们积极参与讨论。这样可以培养孩子们的观察力和描述能力。
接下来，我会向孩子们介绍绘画材料和工具，比如颜料、画笔、颜色纸等等。然后，我会给每个孩子发放一张白纸，让他们开始绘画。我会提醒孩子们可以根据自己的想象来绘制书包的形象，可以选择自己喜欢的颜色和图案。在孩子们绘画的过程中，我会适时地给予指导和帮助，鼓励他们大胆尝试，培养他们的想象力和创造力。
在绘画完成后，我会邀请孩子们展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评论。同时，我会给予每个孩子一些肯定和鼓励的话语，让他们感受到自己的努力和创造得到了认可。最后，我会将孩子们的作品整理起来，制作成一个小展览，让孩子们的作品得到更多的展示和分享的机会。
通过这堂课的设计，我相信孩子们能够提高自己的观察力、想象力和创造力。他们不仅能够学会观察和描述物体的特征，还能够运用自己的想象力和创造力，创作出自己独特的作品。这将有助于他们在美术学习中的进一步发展，并培养他们对美术的兴趣和热爱。
幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇二
在这堂以《好看的小书包》为主题的美术课中，我将引导孩子们通过绘画的方式，表达自己对书包的理解和喜爱。通过这样的活动，我希望能够培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
首先，我会向孩子们展示一些不同种类的书包图片，并引导他们观察和描述。我会提出一些问题，比如“你们觉得哪种书包好看？”“书包的颜色有哪些？”等等，让孩子们积极参与讨论。通过这样的活动，我希望能够培养孩子们的观察力和描述能力。
接下来，我会向孩子们介绍绘画材料和工具，比如颜料、画笔、颜色纸等等。然后，我会给每个孩子发放一张白纸，让他们开始绘画。我会鼓励孩子们根据自己的想象来绘制书包的形象，可以选择自己喜欢的颜色和图案。在孩子们绘画的过程中，我会适时地给予指导和帮助，鼓励他们大胆尝试，培养他们的想象力和创造力。
在绘画完成后，我会邀请孩子们展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评论。同时，我会给予每个孩子一些肯定和鼓励的话语，让他们感受到自己的努力和创造得到了认可。最后，我会将孩子们的作品整理起来，制作成一个小展览，让孩子们的作品得到更多的展示和分享的机会。
通过这样的美术课设计，我相信孩子们能够提高自己的观察力、想象力和创造力。他们不仅能够学会观察和描述物体的特征，还能够运用自己的想象力和创造力，创作出自己独特的作品。这将有助于他们在美术学习中的进一步发展，并培养他们对美术的兴趣和热爱。
幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇三
活动目标：
1 、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。
活动准备：
1、教具：媒体、展示架。
2、学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
活动过程：
一、激趣导入，讨论书包的不同。
1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
小结：不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？
小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。
二、演示步骤 加深理解
过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！
教师示范：
画前面 画厚度 画细部
小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
三、幼儿操作
要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖；
四、书包展示 教师小结
1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）
2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）
教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！！，老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？
幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇四
一、教学目标：
1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的'设计图画法，能设计一款美观实用的书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。
二、教学重难点：
重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。
难点：设计的书包要美观实用。
三、教学准备：
学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。
教师：课件
四、板书设计：
我的书包
色彩图案：美观大方
造 型：奇特新颖
功 能：丰富多样
五、教学过程：
导 入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。答案：书包
1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？
师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？??
学生谈自己对书包的看法。
2、设计一个符合自己心意的书包。
出示课题：我的书包。——板书
3、设计一个书包，包括哪些方面？
4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构）
教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能）
5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。
例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞
那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。）
6、说出自己的创意，全班交流。
7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？
8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？
要求：造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）；
功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）；
颜色、图案：美观大方，有
个性。
学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的组成及作用。
六、拓展延伸
召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包，可你们看了这些图片后有什么感受？课件出示贫困学生的书包。
