染雾幼儿园课间游戏舞龙活动流程 篇一
幼儿园课间游戏舞龙活动是一项让孩子们在放松身心的同时锻炼身体的活动。通过舞龙活动，孩子们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的协调能力和集体意识。下面是一篇关于幼儿园课间游戏舞龙活动流程的文章。
1. 准备阶段
在幼儿园课间游戏舞龙活动开始之前，老师需要提前准备好舞龙器材。器材包括龙头、龙身和龙尾，长度适合幼儿园的场地。老师还需要准备好音乐，选择一首欢快的节奏，以激发孩子们的兴趣和参与度。在准备阶段，老师还需要向孩子们介绍舞龙活动的目的和规则，让他们了解到舞龙活动的意义和要求。
2. 分组和分工
在舞龙活动开始之前，老师需要将孩子们分成几个小组，并给每个小组指派一个组长。组长的责任是带领自己的小组完成舞龙活动，并确保每个孩子都参与到活动中来。为了鼓励孩子们积极参与，老师还可以设立奖励机制，例如最佳表现奖、最有创意奖等。
3. 练习和排练
在分组和分工完成之后，孩子们就可以开始练习和排练了。老师可以带领孩子们一起练习舞龙的基本动作和舞姿，教他们如何配合音乐节奏。在练习和排练的过程中，老师要给予孩子们充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高表现水平。
4. 舞龙表演
当孩子们熟练掌握了舞龙的基本动作和舞姿后，就可以进行正式的舞龙表演了。在表演的过程中，每个小组都要按照事先分工的角色来完成自己的任务。组长要带领自己的小组，保持整齐划一的队形，配合音乐的节奏完成舞龙动作。整个表演要充满活力和激情，让观众感受到孩子们的热情和努力。
5. 结束和总结
当舞龙表演结束后，老师可以组织孩子们进行总结和反思。孩子们可以分享自己在舞龙活动中的收获和体会，老师可以给予他们肯定和鼓励。同时，老师还可以提出一些问题，引导孩子们思考如何进一步提高舞龙表演的质量和水平。通过总结和反思，孩子们能够更好地理解舞龙活动的意义和价值，并在今后的活动中做出更好的表现。
幼儿园课间游戏舞龙活动流程 篇二
幼儿园课间游戏舞龙活动是一项让孩子们在放松身心的同时锻炼身体的活动。通过舞龙活动，孩子们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的协调能力和集体意识。下面是一篇关于幼儿园课间游戏舞龙活动流程的文章。
1. 准备阶段
在幼儿园课间游戏舞龙活动开始之前，老师需要提前准备好舞龙器材。器材包括龙头、龙身和龙尾，长度适合幼儿园的场地。老师还需要准备好音乐，选择一首欢快的节奏，以激发孩子们的兴趣和参与度。在准备阶段，老师还需要向孩子们介绍舞龙活动的目的和规则，让他们了解到舞龙活动的意义和要求。
2. 分组和分工
在舞龙活动开始之前，老师需要将孩子们分成几个小组，并给每个小组指派一个组长。组长的责任是带领自己的小组完成舞龙活动，并确保每个孩子都参与到活动中来。为了鼓励孩子们积极参与，老师还可以设立奖励机制，例如最佳表现奖、最有创意奖等。
3. 练习和排练
在分组和分工完成之后，孩子们就可以开始练习和排练了。老师可以带领孩子们一起练习舞龙的基本动作和舞姿，教他们如何配合音乐节奏。在练习和排练的过程中，老师要给予孩子们充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高表现水平。
4. 舞龙表演
当孩子们熟练掌握了舞龙的基本动作和舞姿后，就可以进行正式的舞龙表演了。在表演的过程中，每个小组都要按照事先分工的角色来完成自己的任务。组长要带领自己的小组，保持整齐划一的队形，配合音乐的节奏完成舞龙动作。整个表演要充满活力和激情，让观众感受到孩子们的热情和努力。
5. 结束和总结
当舞龙表演结束后，老师可以组织孩子们进行总结和反思。孩子们可以分享自己在舞龙活动中的收获和体会，老师可以给予他们肯定和鼓励。同时，老师还可以提出一些问题，引导孩子们思考如何进一步提高舞龙表演的质量和水平。通过总结和反思，孩子们能够更好地理解舞龙活动的意义和价值，并在今后的活动中做出更好的表现。
幼儿园课间游戏舞龙活动流程 篇三
幼儿园课间游戏舞龙活动流程
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4．体验合作舞
活动准备：
1．北操场场地。
2．舞龙用道具、龙珠。
3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4．地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)
2．自由探索“舞龙”。
(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)
(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的'是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4．双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
(1)介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
(3)再次进行比赛。
5．结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!
(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)
活动反思：
本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
