染雾《悄悄话》幼儿园大班教案 篇一
悄悄话是幼儿园教育中常用的教学方式之一。通过悄悄话的方式，可以培养幼儿的沟通能力、社交能力和合作能力。本教案旨在通过悄悄话的教学活动，帮助幼儿们更好地理解和运用悄悄话的技巧。
教学目标：
1. 培养幼儿的沟通能力，学会用悄悄话的方式与他人交流。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作、分享和倾听。
3. 培养幼儿的合作能力，学会在团队中相互协作。
教学准备：
1. 教师准备一些小纸条或卡片，用于悄悄话的教学活动。
2. 教师准备一些简单的问题或任务，用于悄悄话的练习。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿们进行互动，问幼儿们平时在学校中是如何与他人交流的。引导幼儿们说出悄悄话的概念，并与他们分享悄悄话的好处。
2. 活动一：教师向幼儿们展示一张小纸条，告诉他们悄悄话就是用这种方式与他人交流。然后，教师示范给一位幼儿写下一句话，然后悄悄递给他，让他读出来。接着，幼儿们两两配对，互相写下一句话，然后悄悄递给对方，让对方读出来。鼓励幼儿们尝试不同的悄悄话方式，如折叠成小纸飞机、隐藏在书页中等。
3. 活动二：教师提出一些简单的问题或任务，如“你喜欢吃什么水果？”或“你会做什么动作？”。然后，幼儿们两两配对，用悄悄话的方式回答问题或完成任务。鼓励幼儿们在悄悄话中展示自己的想法和创造力。
4. 活动三：教师将幼儿们分成小组，每组四人。然后，教师给每个小组发放一张纸条和一支笔，要求幼儿们在纸条上写下一个问题或任务，并将纸条悄悄递给下一个小组。接着，每个小组都要回答前一个小组的问题或完成前一个小组的任务。最后，每个小组将自己的问题或任务与其他小组分享，并互相倾听和回答。
5. 总结：教师与幼儿们一起回顾本节课的内容，让幼儿们分享他们在悄悄话活动中的体会和收获。并强调悄悄话的重要性和运用悄悄话的技巧。
《悄悄话》幼儿园大班教案 篇二
悄悄话是幼儿园教育中常用的教学方式之一。通过悄悄话的方式，可以培养幼儿的沟通能力、社交能力和合作能力。本教案旨在通过悄悄话的教学活动，帮助幼儿们更好地理解和运用悄悄话的技巧。
教学目标：
1. 培养幼儿的沟通能力，学会用悄悄话的方式与他人交流。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人合作、分享和倾听。
3. 培养幼儿的合作能力，学会在团队中相互协作。
教学准备：
1. 教师准备一些小纸条或卡片，用于悄悄话的教学活动。
2. 教师准备一些简单的问题或任务，用于悄悄话的练习。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿们进行互动，问幼儿们平时在学校中是如何与他人交流的。引导幼儿们说出悄悄话的概念，并与他们分享悄悄话的好处。
2. 活动一：教师向幼儿们展示一张小纸条，告诉他们悄悄话就是用这种方式与他人交流。然后，教师示范给一位幼儿写下一句话，然后悄悄递给他，让他读出来。接着，幼儿们两两配对，互相写下一句话，然后悄悄递给对方，让对方读出来。鼓励幼儿们尝试不同的悄悄话方式，如折叠成小纸飞机、隐藏在书页中等。
3. 活动二：教师提出一些简单的问题或任务，如“你喜欢吃什么水果？”或“你会做什么动作？”。然后，幼儿们两两配对，用悄悄话的方式回答问题或完成任务。鼓励幼儿们在悄悄话中展示自己的想法和创造力。
4. 活动三：教师将幼儿们分成小组，每组四人。然后，教师给每个小组发放一张纸条和一支笔，要求幼儿们在纸条上写下一个问题或任务，并将纸条悄悄递给下一个小组。接着，每个小组都要回答前一个小组的问题或完成前一个小组的任务。最后，每个小组将自己的问题或任务与其他小组分享，并互相倾听和回答。
5. 总结：教师与幼儿们一起回顾本节课的内容，让幼儿们分享他们在悄悄话活动中的体会和收获。并强调悄悄话的重要性和运用悄悄话的技巧。
《悄悄话》幼儿园大班教案 篇三
《悄悄话》幼儿园大班教案
活动目标：
1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。
2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。
活动准备：
1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。
2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。
活动过程：
（一）创设情景，引发兴趣。
师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊？
师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？（小朋友讨论）师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？
（二）交代规则，明确玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？
师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？
师：最后我们
（三）教师参与，全班游戏师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听到的是什么？
（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。
将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）
（五）活动延伸
师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？
注意：若说对了，给予表扬；若说错了，给予鼓励。
