染雾幼儿园大班《小篮球表演赛》体育游戏 篇一
在幼儿园大班中，我们举办了一场精彩的《小篮球表演赛》体育游戏。这个游戏不仅让孩子们锻炼了身体，提高了协调能力，还增强了团队合作意识。下面我将为大家详细介绍游戏的规则和孩子们的表现。
首先，我们将孩子们分成了两个队伍，每个队伍有五名成员。为了增加游戏的趣味性，我们特意将篮球换成了小号的塑料篮球，让孩子们更容易控制。比赛开始前，我们进行了简单的热身运动，让孩子们的身体热起来，准备好迎接挑战。
比赛开始了！每个队伍轮流进行进攻和防守。进攻方需要通过传球和运球的方式将球传到对方的篮筐下，并投篮得分。防守方必须积极干扰对方的进攻，并尽力阻止对方得分。比赛的时间限制为十分钟，每个队伍有五次进攻机会。
孩子们展现出了惊人的篮球天赋和团队合作精神。他们迅速地找到队友，传球配合，运用各种技巧，成功得分。每个队员都非常积极地参与到比赛中，不畏困难，努力奔跑。他们不仅仅是在比赛中展示自己的篮球技巧，更是在锻炼中培养了坚持不懈的精神和团队协作的能力。
在比赛的过程中，我们还特意设置了一些小游戏，让孩子们在比赛中得到更多的乐趣。例如，在一次进攻中，我们设置了一个“跳跃传球”的环节，要求孩子们在传球时必须跳跃传球，增加了他们的协调能力和反应速度。
整个比赛过程中，欢声笑语不断。孩子们充满激情地奔跑在球场上，互相鼓励，为队友欢呼加油。无论是得分还是失误，他们都能够坦然面对，乐观积极地投入到比赛中。
通过这次《小篮球表演赛》体育游戏，孩子们不仅锻炼了身体，提高了协调能力，还加强了团队合作意识。他们学会了尊重队友、团结协作，领悟到了团队的力量。同时，比赛也让孩子们更加热爱篮球运动，激发了他们对运动的兴趣和热情。
通过这次游戏，我们看到了孩子们的成长和进步。他们不仅仅是在比赛中展示了自己的篮球技巧，更是在体验中培养了团队精神和积极向上的心态。我们相信，在今后的学习和生活中，他们会继续保持这样的精神，不断追求卓越，迎接更多的挑战。
幼儿园大班《小篮球表演赛》体育游戏 篇二
在幼儿园大班中，我们举办了一场别开生面的体育游戏——《小篮球表演赛》。这场游戏不仅让孩子们锻炼了身体，增强了协调能力，还培养了他们的团队合作意识。下面我将为大家详细介绍游戏的规则和孩子们的表现。
游戏开始前，我们把孩子们分成了两个队伍，并给每个队伍起了一个响亮的名字。队员们穿上了统一的队服，摆出了整齐的队形，展现出了他们的团队形象和朝气蓬勃的精神。
比赛开始了！每个队伍轮流进行进攻和防守。进攻方需要通过传球和运球的方式将球传到对方的篮筐下，并投篮得分。防守方必须积极干扰对方的进攻，并尽力阻止对方得分。比赛的时间限制为十分钟，每个队伍有五次进攻机会。
孩子们积极参与到比赛中，展现出了出色的篮球技巧和团队合作精神。他们积极奔跑、快速传球，运用各种技巧，成功得分。每个队员都不顾个人利益，积极配合队友，为队伍争取胜利。他们在比赛中学会了尊重队友、团结协作，领悟到了团队合作的重要性。
在比赛的过程中，我们还设置了一些小游戏，增加了比赛的趣味性。例如，在一次进攻中，我们设置了一个“双人传球”的环节，要求两名队员通过传球协作，将球传到对方的篮筐下。这个小游戏不仅增加了孩子们的协调能力，还加强了队员之间的默契和信任。
整个比赛过程中，孩子们充满激情地投入到比赛中，互相鼓励，为队友加油。无论是得分还是失误，他们都能够坦然面对，乐观积极地面对挑战。比赛的成功不仅在于得分，更在于孩子们在比赛中展现出的拼搏精神和团队合作意识。
通过这次《小篮球表演赛》体育游戏，孩子们不仅锻炼了身体，提高了协调能力，还培养了他们的团队合作意识。他们学会了尊重队友、团结协作，领悟到了团队的力量。同时，比赛也激发了孩子们对篮球运动的兴趣和热爱。
通过这次游戏，我们看到了孩子们的成长和进步。他们不仅仅是在比赛中展现了自己的篮球技巧，更是在体验中培养了团队精神和积极向上的心态。我们相信，他们会在今后的学习和生活中继续保持这样的精神，追求卓越，迎接更多的挑战。
幼儿园大班《小篮球表演赛》体育游戏 篇三
幼儿园大班《小篮球表演赛》体育游戏
游戏名称：小篮球表演赛
游戏目标：
1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2.能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3.能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
游戏准备：
1.小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。
游戏过程：
1.熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗?
☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类游戏理论及设计集锦
2.“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3.欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的`热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4.放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
游戏反思：
本次游戏通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。游戏开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与游戏的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动游戏的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使游戏达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。游戏最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个游戏比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此游戏对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次游戏不适合于小班和中班幼儿。
