染雾小动物开店幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：小动物开店
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解不同种类的小动物和他们所居住的环境。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1. 图片或实物：不同种类的小动物，如猫、狗、兔子、鸟等。
2. 幼儿园角色扮演道具：小动物店铺、货架、玩具等。
3. 绘本：关于小动物开店的故事书。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿们一起观察不同种类的小动物图片或实物，并讨论它们的特点和所居住的环境。
2. 教学展示：向幼儿们介绍小动物开店的概念，并展示小动物店铺、货架和玩具。
3. 故事讲解：讲解一本关于小动物开店的故事书，引导幼儿们了解小动物如何经营自己的店铺。
4. 角色扮演：分组让幼儿们扮演小动物店铺的角色，包括店主、店员和顾客，并模拟购物和交易的情景。
5. 制作小动物店铺：引导幼儿们使用纸板、颜料和杂物制作属于自己的小动物店铺，发挥想象力设计店铺的内外装饰。
6. 观察和交流：鼓励幼儿们观察和描述自己的小动物店铺，分享自己的设计理念和创意。
7. 分享和展示：组织幼儿们在班级内展示自己的小动物店铺，并邀请其他班级的幼儿参观和交流。
8. 总结：引导幼儿们回顾整个活动，总结他们学到的关于小动物开店和经营的知识和经验。
四、教学延伸：
1. 继续探索：带领幼儿们参观真实的店铺，如宠物店、花店等，让幼儿们进一步了解店铺经营的过程和技巧。
2. 制作商品：引导幼儿们制作小动物店铺的商品，如玩具、食物等，增加他们的创造力和动手能力。
3. 角色扮演：组织幼儿们进行更多的角色扮演活动，如扮演不同职业的店主、店员和顾客，培养他们的社交能力和团队合作意识。
小动物开店幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：小动物开店
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解不同种类的小动物和他们所居住的环境。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1. 图片或实物：不同种类的小动物，如猫、狗、兔子、鸟等。
2. 幼儿园角色扮演道具：小动物店铺、货架、玩具等。
3. 绘本：关于小动物开店的故事书。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿们一起观察不同种类的小动物图片或实物，并讨论它们的特点和所居住的环境。
2. 教学展示：向幼儿们介绍小动物开店的概念，并展示小动物店铺、货架和玩具。
3. 故事讲解：讲解一本关于小动物开店的故事书，引导幼儿们了解小动物如何经营自己的店铺。
4. 角色扮演：分组让幼儿们扮演小动物店铺的角色，包括店主、店员和顾客，并模拟购物和交易的情景。
5. 制作小动物店铺：引导幼儿们使用纸板、颜料和杂物制作属于自己的小动物店铺，发挥想象力设计店铺的内外装饰。
6. 观察和交流：鼓励幼儿们观察和描述自己的小动物店铺，分享自己的设计理念和创意。
7. 分享和展示：组织幼儿们在班级内展示自己的小动物店铺，并邀请其他班级的幼儿参观和交流。
8. 总结：引导幼儿们回顾整个活动，总结他们学到的关于小动物开店和经营的知识和经验。
四、教学延伸：
1. 继续探索：带领幼儿们参观真实的店铺，如宠物店、花店等，让幼儿们进一步了解店铺经营的过程和技巧。
2. 制作商品：引导幼儿们制作小动物店铺的商品，如玩具、食物等，增加他们的创造力和动手能力。
3. 角色扮演：组织幼儿们进行更多的角色扮演活动，如扮演不同职业的店主、店员和顾客，培养他们的社交能力和团队合作意识。
小动物开店幼儿园教案 篇三
小动物开店幼儿园教案
活动目标：
1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象，并能在同伴面前大胆讲述。
2、鼓励幼儿学习合作创编故事，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、大图片（乌龟、袋鼠、大象、河马各一）
2、小图片若干分散在后面桌子上
活动过程：
1、谈话导入课题。
小朋友，今天我们班来了几位动物客人，你们想不想知道它们是谁呢？
逐一出示四个动物，请幼儿说出它们的'名字。
这些小动物遇到了一个难题，它们都想在森林里开一家小店，可是不知道开什么店好，听说我们班的小朋友最会动脑筋，最喜欢帮助别人，所以想请你们帮帮忙，给它们想个好办法，你们愿意帮助它们吗？
2、幼儿自由讲述。
现在就请小朋友来说一说，它们开什么店好？并且要说出你的理由。
在幼儿回答的过程中，引导孩子完善前一个孩子的回答，把话说得更好。
小结：小朋友真会动脑筋，帮小动物想了这么多好办法，小动物们真高兴。
3、老师讲故事《开店》。
刚才，老师也帮它们想了几个好办法，还把这些办法连起来编成了一个故事，你们想不想听听老师的主意？
老师完整讲述故事。
4、迁移讲述经验，为别的小动物想办法。
这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了，它们也想开店呢，瞧！它们都来了，快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友，然后回到椅子上，四个小朋友一起讨论讨论，也帮它们想个好办法。
幼儿每人拿一个小动物图片，小组讨论，教师观察指导。
请小朋友上来讲述自己的想法。
5、合作创编。
请四个小朋友上来把他们想的办法连起来，编成一个新的故事。
教师讲述开头和结尾，创编一次。
小结：刚才我们一起讲的故事好听吗？下次我们再来学，好不好？现在请你和朋友交换一下手中的图片，去讲给后面的客人
