染雾大胃王的幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：培养健康饮食习惯
引言：
现代社会，儿童肥胖问题越来越严重，而培养健康的饮食习惯对于儿童的成长发育至关重要。本教案旨在通过游戏和互动的方式，向幼儿传授健康饮食的知识，并激发他们对健康饮食的兴趣。
一、教学目标：
1. 认识不同食物对身体的影响，并能区分健康食物和不健康食物。
2. 培养幼儿对健康食物的兴趣，主动选择健康食物。
3. 了解食物的来源和制作过程，培养对食物的敬畏心理。
二、教学准备：
1. 图片或卡片：包括各种食物的图片，例如水果、蔬菜、糖果、薯条等。
2. 游戏道具：例如骰子、迷宫游戏板等。
3. 视频或图片资源：展示食物的来源和制作过程。
三、教学过程：
1. 导入：
- 利用幼儿熟悉的歌曲或视频，介绍不同种类的食物。
- 引导幼儿讨论他们喜欢吃的食物有哪些，并询问他们为什么喜欢。
2. 激发兴趣：
- 展示各种食物的图片，让幼儿猜测它们对身体的影响。例如，“这个食物对身体好还是不好？”
- 通过互动讨论，引导幼儿了解健康食物（如水果、蔬菜）对身体的好处，以及不健康食物（如糖果、薯条）对身体的影响。
3. 游戏互动：
- 制作迷宫游戏板，图案上标注不同食物。
- 幼儿掷骰子，按步骤在迷宫中移动，每到一个食物标记处，根据标记的食物类型回答问题。例如，“这个食物是健康食物还是不健康食物？”
- 鼓励幼儿互相帮助，通过游戏巩固对食物的分类和认知。
4. 视频学习：
- 展示视频或图片资源，介绍食物的来源和制作过程。
- 引导幼儿讨论食物来自哪里，以及食物是怎么做成的。
5. 总结：
- 回顾所学内容，让幼儿总结健康食物和不健康食物的特点。
- 鼓励幼儿在家中尝试健康食物，与家人分享所学知识。
六、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿记录一周内所吃的食物，并标注它们是健康食物还是不健康食物。
2. 组织亲子活动：邀请家长参与到健康饮食的讨论和制作中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
通过以上教学活动，幼儿将更加了解食物对身体的影响，树立正确的饮食观念，并主动选择健康食物，从小培养健康的饮食习惯。
大胃王的幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：从大胃王到健康饮食先锋
引言：
在当今社会，儿童肥胖问题日益严重，而大胃王的现象更加引起人们的关注。本教案旨在通过启发幼儿对大胃王现象的思考，引导他们认识到健康饮食的重要性，从而成为健康饮食的先锋。
一、教学目标：
1. 激发幼儿对大胃王现象的思考，了解其中的风险和危害。
2. 引导幼儿认识到健康饮食的重要性，培养他们主动选择健康食物的意识。
3. 培养幼儿成为健康饮食的先锋，通过行动影响身边的人。
二、教学准备：
1. 视频资源：展示大胃王现象及其危害，引发幼儿的思考。
2. 图片或卡片：包括健康食物和不健康食物的图片，以及大胃王的图片。
3. 绘本或故事：讲述关于健康饮食和影响力的故事。
三、教学过程：
1. 导入：
- 展示大胃王的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿讨论大胃王是什么，为什么有人会成为大胃王。
2. 视频观看：
- 展示关于大胃王现象及其危害的视频，引发幼儿对大胃王的思考。
- 引导幼儿讨论大胃王现象对身体健康的影响，以及为什么大胃王不是一个好榜样。
3. 分组活动：
- 将幼儿分为小组，每个小组讨论一种食物，例如糖果、薯条等。
- 每个小组展示他们所讨论的食物，并讲述这种食物对身体的影响。
- 引导幼儿思考，如果他们是健康饮食的先锋，应该如何影响身边的人。
4. 绘本或故事时间：
- 通过绘本或故事，讲述关于健康饮食和影响力的故事。
- 引导幼儿思考，如何通过自己的行动影响身边的人，共同培养健康饮食习惯。
5. 总结：
- 回顾所学内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励幼儿成为健康饮食的先锋。
- 鼓励幼儿在日常生活中，通过行动和言行影响身边的人，一起培养健康饮食习惯。
六、教学延伸：
1. 组织亲子活动：邀请家长参与到健康饮食的讨论和制作中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
2. 指导幼儿制作健康食物的宣传海报，并在幼儿园内展示，向其他班级和家长宣传健康饮食的重要性。
通过以上教学活动，幼儿将深刻认识到大胃王现象的危害，形成对健康饮食的认同和意识，并通过自己的行动影响身边的人，成为健康饮食的先锋。
大胃王的幼儿园教案 篇三
大胃王的幼儿园教案
适宜对象:
适用于托班2—3岁幼儿
材料与工具:
纯净水桶或圆形塑料桶、绒绒棒、彩色即时贴、软绳、毛线等
摇身一变:娃娃桶
制作方法:
1.娃娃脸:在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上各种表情的娃娃脸(2—3种以上)。
2.头发:在桶的一端或两端钻出若干小孔,绑上绒绒棒或毛线。
玩法一:梳梳头
用彩色塑管穿“头发”,用彩色小夹子将“头发”夹好,边夹边说:“我给娃娃梳梳头。”
价值:手眼协调、感知颜色、语言发展。
玩法二:穿衣服
给娃娃桶穿衣服,要求注意娃娃的表情,并将大小不同的纽扣一一对应扣好,边扣边说:“我给娃娃穿衣服。”扣完后要求幼儿数一数一共扣了几个纽扣。
价值:手眼协调、点数、感知表情。
摇身二变:大胃王
制作方法:
1.嘴巴:在纯净水桶或圆形塑料桶上挖出各种形状,如三角形、正方形、圆形,四周沿边粘上彩色即时贴。
2.动物头:在桶的一端贴上可爱的动物头饰。
3.在桶上钻若干小孔,穿上软绳。
玩法一:喂娃娃
根据动物不同的口形喂入对应形状的珠子或积木,喂时说出相应的形状名称,如方形、圆形、三角形。
价值:手眼协调、感知形状、语言发展。
玩法二:投娃娃
一幼儿将小桶背在身上,另一幼儿站在一定的距离处(距离的远近根据幼儿个体差异),练习将小玩具投入桶内。
价值:投掷能力、社会交往。
玩法三:故事桶
桶内装一些手偶,宝宝可自己套上各种手偶表演故事,或者说出手偶扮演的角色,听教师编讲故事。
价值:语言发展、角色意识。
摇身三变:滚滚桶
制作方法:
1.在纯净水桶或圆形塑料桶的桶身上用彩色即时贴粘上美丽花纹。
2.在桶身内加入彩色珠子或积木。
3.在桶的一端贴上可爱的动物头饰。
玩法一:滚滚乐
一人玩法:将桶从不同高度的斜坡上滚下来,感知速度的变化。
二人玩法:两名幼儿面对面坐好,将动物滚桶滚来滚去。
价值:社会交往、感知物体滚落速度会因坡度的不同而变化。
玩法二:赶小猪
幼儿手拿小棒,一边滚动猪桶,一边向前行走,感知“小猪”滚动带来声响的乐趣。
价值:运动、身体协调、感知物体滚动与坡度的关系。
摇身四变:摇桶车
制作方法:
1.在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上毛毛虫的花纹。
2.在桶的一端粘贴上毛毛虫的头。
3.毛毛虫内可装不同的物品。
4.用一根软绳穿连在毛毛虫的身体上。
玩法:拉小车
幼儿拉毛毛虫走或跑。教师可变换毛毛虫身体内的'物品,或提醒幼儿变换走或跑的速度,让幼儿感知不同物品发出的声音以及速度的快慢与物品发出声响的关系。
摇身五变:桶桶罐
制作方法:
1.将圆形塑料桶的上下端挖空。
2.用绒绒棒沿着桶口的一周包好。
3.在桶身的中间挖大小能伸出手的两个洞。
4.用彩色即时贴粘上美丽的服装。
玩法一:钻桶乐
幼儿根据自己的喜好,尝试用多种方法钻桶。
价值:钻爬、身体协调、感知桶的大小与钻爬速度的关系。
玩法二:摇桶舞
幼儿将身体钻入桶后,两手从洞口伸出,跟随音乐扭动和摇摆胯部、腰部和臀部,自由舞蹈。
