染雾《夏》幼儿园音乐教案 篇一
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于幼儿园的孩子们来说，夏天更是一个充满了奇妙和惊喜的季节。为了让孩子们更好地感受夏天的美好，我们设计了一堂以《夏》为主题的音乐课。
一、教学目标
1. 通过歌曲和音乐活动，让孩子们了解夏天的特点和变化。
2. 培养孩子们的音乐表现力和合作能力。
3. 提升孩子们的音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 夏天的图片和海洋、阳光、沙滩等夏天的元素。
2. 《夏天的故事》歌曲。
3. 手工制作的海洋动物和太阳等道具。
三、教学过程
1. 导入：播放《夏天的故事》歌曲，让孩子们聆听音乐，感受夏天的气息。
2. 欣赏：展示夏天的图片，让孩子们观察其中的元素，引导他们说出夏天的特点和变化。
3. 合作创作：将孩子们分成小组，每组给予一些手工材料，让他们合作制作海洋动物或太阳等夏天的元素。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，展示他们的作品。
4. 表演：每个小组选出代表，用自己制作的道具和动作表演夏天的场景。
5. 欣赏评价：观看每个小组的表演，老师和同学们给予肯定和鼓励，分享自己的感受和体会。
四、教学延伸
1. 学唱《夏天的故事》歌曲，让孩子们在音乐中感受夏天的快乐。
2. 制作夏天的手鼓或其他乐器，让孩子们在音乐中自由表达夏天的情感。
3. 带孩子们到户外进行夏季音乐活动，如唱歌、跳舞、玩乐器等，让他们亲身体验夏天的美好。
通过这堂以《夏》为主题的音乐课，孩子们不仅能够了解夏天的特点和变化，还能够培养他们的音乐表现力和合作能力。同时，通过欣赏和评价，孩子们的音乐欣赏能力也会得到提升。让我们一起度过一个充满音乐和欢乐的夏天吧！
《夏》幼儿园音乐教案 篇二
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于幼儿园的孩子们来说，夏天更是一个充满了奇妙和惊喜的季节。为了让孩子们更好地感受夏天的美好，我们设计了一堂以《夏》为主题的音乐课。
一、教学目标
1. 通过歌曲和音乐活动，让孩子们了解夏天的特点和变化。
2. 培养孩子们的音乐表现力和合作能力。
3. 提升孩子们的音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 夏天的图片和海洋、阳光、沙滩等夏天的元素。
2. 《夏天的故事》歌曲。
3. 手工制作的海洋动物和太阳等道具。
三、教学过程
1. 导入：播放《夏天的故事》歌曲，让孩子们聆听音乐，感受夏天的气息。
2. 欣赏：展示夏天的图片，让孩子们观察其中的元素，引导他们说出夏天的特点和变化。
3. 合作创作：将孩子们分成小组，每组给予一些手工材料，让他们合作制作海洋动物或太阳等夏天的元素。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，展示他们的作品。
4. 表演：每个小组选出代表，用自己制作的道具和动作表演夏天的场景。
5. 欣赏评价：观看每个小组的表演，老师和同学们给予肯定和鼓励，分享自己的感受和体会。
四、教学延伸
1. 学唱《夏天的故事》歌曲，让孩子们在音乐中感受夏天的快乐。
2. 制作夏天的手鼓或其他乐器，让孩子们在音乐中自由表达夏天的情感。
3. 带孩子们到户外进行夏季音乐活动，如唱歌、跳舞、玩乐器等，让他们亲身体验夏天的美好。
通过这堂以《夏》为主题的音乐课，孩子们不仅能够了解夏天的特点和变化，还能够培养他们的音乐表现力和合作能力。同时，通过欣赏和评价，孩子们的音乐欣赏能力也会得到提升。让我们一起度过一个充满音乐和欢乐的夏天吧！
《夏》幼儿园音乐教案 篇三
《夏》幼儿园音乐教案
活动目标：
1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
活动准备：
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的`音乐
活动过程：
一、游戏《小朋友散步》导入
老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态
（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）
二 
1、提问引起兴趣，学习歌词
（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）
（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟随节奏念歌词
（1）跟随老师的节奏学念歌词
（2）重点练习了X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲
三、结束放松游戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
