染雾幼儿园语言《小蘑菇听音乐》教学设计 篇一
标题：《小蘑菇听音乐》教学设计：培养幼儿语言表达能力
引言：
幼儿园是孩子们开始接触语言的地方，通过多样化的教学活动，可以培养他们的语言表达能力。本文将以幼儿园语言教学中的一项活动《小蘑菇听音乐》为例，介绍如何通过这个教学活动培养幼儿的语言表达能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受；
2. 发展幼儿的音乐欣赏能力；
3. 提升幼儿的语言表达能力；
4. 培养幼儿的合作意识。
二、活动准备：
1. 准备一段简短的音乐片段；
2. 准备一些简单的问题，用于引导幼儿的讨论；
3. 准备一些小蘑菇的图片，用于活动的视觉辅助。
三、活动过程：
1. 导入：给幼儿播放一段简短的音乐片段，引导幼儿欣赏音乐的美妙之处。可以用一些简单的问题引导他们表达自己对音乐的感受，例如：“这首音乐让你感觉怎样？”、“它让你想到了什么？”等。
2. 观察与讨论：展示一些小蘑菇的图片，让幼儿观察并描述图片中的小蘑菇。可以引导幼儿回答一些问题，例如：“这个小蘑菇是什么颜色的？”、“它有什么特点？”等。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们自由讨论并选择一段音乐片段，用小蘑菇的形象来演绎。每个小组可以自行设计小蘑菇的动作和表情，并配合音乐进行表演。
4. 表演与分享：每个小组依次表演他们设计的小蘑菇形象，并分享他们对音乐的感受和理解。其他小组可以提出问题或给予鼓励。
5. 整理与总结：引导幼儿回顾活动过程，总结他们学到的知识和经验。可以提问一些问题，例如：“你们觉得这个活动有趣吗？”、“你们通过活动学到了什么？”等。
四、活动延伸：
1. 让幼儿自己创作小蘑菇的形象和音乐；
2. 组织音乐会，让幼儿展示他们自己编排的小蘑菇形象和音乐。
结语：
通过《小蘑菇听音乐》这个教学活动，幼儿可以在欣赏音乐的同时，培养自己的语言表达能力。通过观察和讨论小蘑菇的形象，幼儿可以通过语言表达自己的想法和感受。同时，这个活动也能够培养幼儿的合作意识，提高他们的团队合作能力。希望这个活动能够在幼儿园的语言教学中得到广泛应用。
幼儿园语言《小蘑菇听音乐》教学设计 篇二
标题：《小蘑菇听音乐》教学设计：培养幼儿的音乐欣赏能力
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一部分，通过音乐教学可以培养幼儿的感知能力、表达能力和社交能力。本文将以幼儿园语言教学中的一项活动《小蘑菇听音乐》为例，介绍如何通过这个教学活动培养幼儿的音乐欣赏能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受；
2. 发展幼儿的音乐欣赏能力；
3. 提升幼儿的想象力和创造力；
4. 培养幼儿的合作意识。
二、活动准备：
1. 准备一段欢快的音乐；
2. 准备一些小蘑菇的图片，用于活动的视觉辅助；
3. 准备一些简单的敲击乐器，如铃铛和鼓。
三、活动过程：
1. 导入：给幼儿播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏和旋律。
2. 观察与讨论：展示一些小蘑菇的图片，让幼儿观察并描述图片中的小蘑菇。可以引导幼儿回答一些问题，例如：“这个小蘑菇是什么颜色的？”、“它有什么特点？”等。
3. 想象与创造：将敲击乐器分发给幼儿，让他们用敲击乐器模仿小蘑菇的声音。然后，播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用敲击乐器创造出属于小蘑菇的音乐。
4. 合作与分享：将幼儿分成小组，让他们合作创作一段小蘑菇的音乐。每个小组可以设计自己的音乐节奏和旋律，并在小组内分享和讨论。
5. 表演与欣赏：每个小组依次表演他们设计的小蘑菇音乐，其他小组可以用眼睛和掌声来欣赏和评价。
四、活动延伸：
1. 让幼儿自己创作小蘑菇的音乐；
2. 组织音乐会，让幼儿展示他们自己编排的小蘑菇音乐。
结语：
通过《小蘑菇听音乐》这个教学活动，幼儿可以在欣赏音乐的同时，培养自己的音乐欣赏能力。通过观察和讨论小蘑菇的形象，幼儿可以通过音乐表达自己的想法和感受。同时，这个活动也能够培养幼儿的合作意识，提高他们的团队合作能力。希望这个活动能够在幼儿园的语言教学中得到广泛应用。
幼儿园语言《小蘑菇听音乐》教学设计 篇三
幼儿园语言《小蘑菇听音乐》教学设计
目标：
1、理解故事内容，知道别人有困难要互相帮助。
2、能用较连贯的语言大胆的表述自己的想法。
3、体验帮助他人带来的快乐。
重点：理解故事内容。
难点：表演故事。
准备：
过程：
1、出示小蘑菇、小蚂蚁乐队图片，引起幼儿兴趣，发挥幼儿的'想象力。
教师导入：在一座大森林里，住着两朵小蘑菇和一只蚂蚁乐队，小朋友想想他们之间会发生什麽事情呢？（幼儿发挥想象，自己创编）
教师小结：肯定幼儿的想象，想法的独特，鼓励幼儿大胆的进行创编。
2、请幼儿欣赏木偶剧。
教师提问:看完了木偶剧小朋友们都有什麽想法？可引导幼儿说出：好朋友之间该怎样做？别人有困难了我们应该怎样做？幼儿回答教师总结。
3、分段欣赏故事。
小朋友们回答的都很好，下面我们在听听故事，看看故事里的两朵小蘑菇是怎样做的？
第一段：在一座大森林里，住着许多小动物和小植物，——它们慌忙跑到灰灰的伞下面去避雨。
教师提问:灰灰让小蚂蚁避雨了吗？
灰灰为什麽不让小蚂蚁避雨？它怕什麽？它的表情是怎样的？
（引导幼儿用故事里的话说出答案）
