染雾幼儿园小班科学教案《有趣的鞋宝宝》 篇一
标题：通过触摸感受鞋的不同材质
引言：幼儿正处于探索世界的阶段，通过触摸不同材质的鞋，可以让他们感受到鞋的不同特点，培养他们的触觉能力和科学探索的兴趣。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鞋的不同材质。
2. 培养幼儿的触觉能力和科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和分类能力。
二、教学准备：
1. 不同材质的鞋：皮鞋、布鞋、塑料鞋、橡胶鞋等。
2. 鞋子模型或图片。
3. 幼儿园科学实验室或教室。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿谈论鞋的用途和不同材质的鞋。
2. 展示：将不同材质的鞋放在一起，让幼儿观察和比较它们的外观。
3. 触摸感受：让幼儿依次触摸每双鞋，感受它们的不同材质。
4. 分类：让幼儿将鞋分成两组，一组是皮鞋和布鞋，一组是塑料鞋和橡胶鞋。
5. 探索：引导幼儿思考，为什么不同材质的鞋会有不同的感觉？为什么有些鞋适合在雨天穿？
6. 总结：与幼儿讨论不同材质的鞋的特点和用途，总结触摸感受鞋的重要性。
四、延伸活动：
1. 自由探索：让幼儿自由触摸不同材质的物品，感受它们的特点。
2. 制作：让幼儿用不同材料制作自己的鞋子，并分享它们的特点和用途。
3. 观察实践：带领幼儿观察和记录鞋底的不同纹路，比较它们在不同地面上的摩擦力。
五、教学反思：
通过触摸感受鞋的不同材质，幼儿不仅能够了解鞋的特点和用途，还能培养他们的触觉能力、观察力和分类能力。这样的教学活动既有趣又实用，能够激发幼儿的科学探索兴趣，促进他们全面发展。
幼儿园小班科学教案《有趣的鞋宝宝》 篇二
标题：通过比较探索鞋底的特点
引言：幼儿园小班的孩子们对鞋底的特点非常感兴趣，通过比较不同鞋底的摩擦力和噪音，可以让他们进一步了解鞋的特点，并培养他们的观察和实验能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鞋底的不同特点。
2. 培养幼儿的观察力和实验能力。
3. 培养幼儿的科学探索兴趣。
二、教学准备：
1. 不同鞋底的鞋：橡胶鞋、布鞋、塑料鞋等。
2. 幼儿园科学实验室或教室。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿谈论鞋底的作用和不同鞋底的特点。
2. 展示：将不同鞋底的鞋放在一起，让幼儿观察和比较它们的外观。
3. 摩擦实验：在桌面上放置不同鞋底的鞋，让幼儿用手按住鞋的后跟，然后用力推动鞋，观察鞋在桌面上的移动情况，并比较它们的摩擦力。
4. 噪音实验：在地面上放置不同鞋底的鞋，让幼儿走路时听不同鞋底的噪音，比较它们的响度。
5. 探索：引导幼儿思考，为什么不同鞋底的鞋会有不同的摩擦力和噪音？为什么有些鞋底适合在雨天穿？
6. 总结：与幼儿讨论不同鞋底的特点和用途，总结比较探索鞋底的重要性。
四、延伸活动：
1. 自由探索：让幼儿自由比较不同鞋底的特点，并记录自己的发现。
2. 制作：让幼儿用不同材料制作自己的鞋底，并比较它们的摩擦力和噪音。
3. 观察实践：带领幼儿观察和记录不同鞋底的纹路，比较它们在不同地面上的摩擦力。
五、教学反思：
通过比较探索鞋底的特点，幼儿不仅能够了解鞋底的摩擦力和噪音，还能培养他们的观察和实验能力。这样的教学活动能够激发幼儿的科学探索兴趣，让他们在玩中学，在学中玩，全面提升他们的科学素养。
幼儿园小班科学教案《有趣的鞋宝宝》 篇三
幼儿园小班科学教案《有趣的鞋宝宝》
活动目标：
喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。
教学准备：
爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。
活动过程：
一、出示各类鞋，引发兴趣
1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？
打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。
打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。
打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。
2、 请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等）
3、 最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀？
小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。
4、 最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的.头像）你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢？
小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。
5、 中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮吗？
小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。
二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉
1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？
2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。（上班、下班、走楼梯等）
3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？
小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。
4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学妈妈走路的样子。（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。
5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？
小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为鞋跟太高了，不适合我们宝宝穿对吗？
6、 现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。
7、 请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳）
8、 宝宝穿上自己的鞋子，有什么
小结：宝宝穿上自己的鞋，不大不小真合适，运动起来最安全对吗。我们一起到外面去运动喽！
