染雾小班打击乐活动教案 篇一
标题：小班打击乐活动教案：培养孩子音乐天赋的启蒙之旅
引言：
打击乐是一种充满活力和创造力的音乐形式，对于小班的幼儿来说，通过参与打击乐活动，不仅可以开发他们的音乐感知能力，还可以促进他们的身体协调和社交能力的发展。本教案旨在为小班幼儿提供一次有趣而富有教育意义的打击乐体验，培养他们的音乐天赋的启蒙之旅。
目标：
1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的身体协调和动作控制能力。
4. 开发幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如舞动手臂、摇晃腰部等，以放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 打击乐器介绍：
- 呈现多种打击乐器的图片和实物，如鼓、铃铛、木鱼等，让幼儿了解不同打击乐器的外观和声音特点。
3. 打击乐器体验：
- 分发给每位幼儿一个简单的打击乐器，如小鼓棒，让他们自由地探索乐器的声音和节奏。同时，老师可以示范一些简单的鼓点和节奏，鼓励幼儿模仿和创造自己的音乐。
4. 音乐游戏：
- 设计一些音乐游戏，如“打鼓跳舞”、“音乐接力赛”等，通过游戏的形式，让幼儿在有趣的互动中体验节奏和音乐的乐趣。
5. 小组合奏：
- 将幼儿分成小组，每个小组分配不同的打击乐器。指导他们合作演奏一首简单的乐曲，培养他们的团队合作和协调能力。
6. 制作打击乐器：
- 鼓励幼儿用简单的材料制作自己的打击乐器，如纸杯鼓、纸板木鱼等，让他们体验到音乐创作的乐趣和成就感。
7. 结束活动：
- 通过一次小型的打击乐表演，让幼儿展示他们的成果，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
结语：
通过这次小班打击乐活动，幼儿们不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养他们的音乐感知能力、身体协调能力和社交能力。这将为他们未来的音乐学习奠定良好的基础，同时也丰富了他们的生活经验。让我们一起享受这次音乐启蒙之旅吧！
小班打击乐活动教案 篇二
标题：小班打击乐活动教案：通过音乐鼓舞幼儿的情绪和表达能力
引言：
音乐作为一种表达情感和沟通的方式，对于小班的幼儿来说具有重要的意义。通过参与打击乐活动，幼儿们有机会通过音乐表达自己的情感，培养他们的情绪和表达能力。本教案旨在为小班幼儿提供一个充满创造力和表达的音乐体验，激发他们的想象力和情感表达能力。
目标：
1. 培养幼儿对音乐的情感和表达能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的自信心和表演能力。
4. 提高幼儿的听觉注意力和集中力。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 引导幼儿做一些简单的身体运动和舞蹈动作，以放松身心，为接下来的活动做好准备。
2. 音乐启发：
- 播放一段简短的音乐，让幼儿闭上眼睛，用想象力描述他们在音乐中看到的画面和感受到的情感。
3. 打击乐器体验：
- 分发给每位幼儿一个简单的打击乐器，如小鼓棒，让他们根据音乐的节奏和情感，自由地表达自己的感受。同时，老师可以示范一些简单的鼓点和节奏，鼓励幼儿模仿和创造自己的音乐。
4. 情感表达游戏：
- 设计一些情感表达游戏，如“音乐画廊”、“情感对话”等，通过游戏的形式，让幼儿通过音乐表达自己的情感和想法。
5. 小组创作：
- 将幼儿分成小组，每个小组根据一段音乐创作一段短小的表演。鼓励幼儿发挥想象力，通过表演来展示他们对音乐的理解和情感表达能力。
6. 音乐绘画：
- 提供一些音乐绘画工具，如颜料、画笔等，让幼儿用画笔和颜料来表达他们对音乐的感受和想象。鼓励幼儿自由发挥，享受创作的乐趣。
7. 结束活动：
- 通过一次小型的音乐表演和艺术展示，让幼儿展示他们的成果，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
结语：
通过这次小班打击乐活动，幼儿们不仅能够通过音乐表达自己的情感和想法，还能够培养他们的想象力和创造力。这将为他们未来的艺术和表演学习奠定良好的基础，同时也丰富了他们的生活经验。让我们一起用音乐鼓舞幼儿的情绪和表达能力吧！
小班打击乐活动教案 篇三
小班打击乐活动教案
在进行音乐课的同时，要教会小朋友什么是打击乐。小编整理的小班打击乐活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦!
设计意图
3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。《欢乐舞》是一首节奏清晰、欢快的四分之二拍的曲子，通过小鸭、小兔、小熊的动作表现出来，音乐形象能使天生热爱小动物的'孩子感兴趣，为此，我们设计这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。故本活动分两次进行。
活动目标
1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。
2、学习正确使用乐器，
3、体验打击乐器带来的乐趣。
活动准备
1、电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。
2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。
3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓，知道正确的演奏方法。
4、录音机及录音磁带。
5、场地布置(便于幼儿分清教师的指挥。)
活动过程
(活动一)
(一)开始部分：听小鸟叫的音乐，录有小鸟的话：“小朋友，森林要开联欢会，请你们一起来参加。”幼儿听音乐有节奏地进教室。
(二)欣赏音乐作品《欢乐舞》
1、感受音乐
电脑课件(大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞)
(1)师：看，谁来了?它们在干什么?
(2)教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。
(3)师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞?(引导幼儿说出音乐的性质)
2、掌握音乐节拍，重点掌握XXX的节奏型。
(1)师：小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?你来学学看。引导幼儿说出XXX的节奏型，并用拍手的动作练习几遍。
(2)大屏幕显示节奏图谱，让幼儿学会看图谱打节奏，重点强调XXX的节奏型。
①师：老师把小动物跳舞的情景，画了一张图。(大屏幕出示图形谱)引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。两个小动物怎么打节奏?三个小动物怎么打节奏?
②教师哼音乐幼儿看图谱，学习一拍一下地为乐曲拍手两遍。
③幼儿听音乐看图谱拍手两遍。
④除了拍手，还可以用什么动作来打节奏。引导幼儿想出各种不同的节奏动作。(如拍腿、叉腰、跺脚等)完整练习两遍。
(3)再次观看大屏幕，小动物表演一遍，幼儿可以跟着一起做动作，感受节奏型。
(4)请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。
(评析：本次活动，我们让幼儿在听听做做、跳跳中，体验感受音乐的性质，让幼儿大胆的创新、积极地思维，鼓励幼儿积极主动地表现、表达音乐。)
幼儿园小班打击乐教案4
(活动二)
(一)(大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子)师：“咦你们怎么啦?”小动物：“这个联欢会只有我们三个太不热闹了，请小朋友帮我们用乐器伴奏，好吗?”
(二)为小动物选乐器。
教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，那么它们分别用哪种乐器呢?
(三)幼儿为小动物伴奏。
1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。
2、幼儿分成三组，分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。(先徒手一遍，再那乐器演奏两遍。)
3、教师指挥演奏。
(1)请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。
(2)教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。
(3)幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。
(4)幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。
(5)幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏。
(四)结束部分。小动物对幼儿说：“刚才我们表演了节目，现在请你们也表演几个节目。”幼儿自由主动地表演节目，结束。
(评析：本次教学活动，我们让幼儿自由讨论分别为小鸭、小兔、小熊选择乐器，让幼儿充分发挥主动性，从而提高学习的兴趣。)
