染雾小班防溺水安全教案 篇一
近年来，溺水事故频发，给社会和家庭带来了巨大的伤害和悲痛。为了保障小班幼儿的生命安全，提高他们的防溺水意识和自救能力，我们特别设计了一份小班防溺水安全教案。
一、教育目标
1. 培养幼儿正确的防溺水意识，知道什么是溺水，如何避免溺水事故的发生。
2. 提高幼儿自救能力，让他们学会正确的自救方法。
3. 培养幼儿团队合作精神，互相照顾和帮助，共同预防溺水事故。
二、教学内容
1. 什么是溺水
通过图片、视频等形式向幼儿展示溺水的场景，让他们了解溺水的定义和危害。
2. 如何避免溺水事故
a. 不要独自接触水域：幼儿应该在家长或老师的陪同下接触水域，不要独自接近河流、湖泊等危险水域。
b. 不要随便下水：幼儿要遵守游泳池的规则，不要随便下水，也不要盲目模仿其他孩子。
c. 不要在深水区玩耍：幼儿要明确深浅水区的划分，不要在深水区玩耍，以免发生危险。
d. 不要靠近水边：幼儿不要靠近水边玩耍，尤其是在没有围栏或护栏的地方。
3. 自救方法
a. 学会呼救：教导幼儿在紧急情况下大声呼救，吸引他人的注意。
b. 学会翻身漂浮：教导幼儿如何在水中遇到危险时翻身漂浮，保持头部在水面上。
c. 学会寻找支撑物：教导幼儿在水中寻找支撑物，如浮板、浮木等，以便维持身体的平衡和稳定。
d. 学会游泳：适龄幼儿可以进行简单的游泳培训，提高他们的游泳能力。
4. 团队合作
教导幼儿在水域活动时要互相照顾和帮助，不要让任何一个孩子独自处于危险的环境中。
三、教学方法
1. 视觉教学：通过图片、视频等形式向幼儿展示溺水的场景和正确的自救方法。
2. 游戏教学：通过游戏的方式让幼儿模拟溺水场景，学习自救方法。
3. 角色扮演：让幼儿扮演救生员、溺水者等角色，感受不同角色的责任和感受。
四、教学评价
通过观察幼儿在实际情境中的表现，评价他们对防溺水知识的掌握程度和自救能力的提高程度。可以进行小组活动和个人表演等形式的评价。
五、家长配合
向家长传达防溺水的重要性，并鼓励家长陪同幼儿参加水域活动，加强对幼儿的监督和保护。
通过这份小班防溺水安全教案，我们希望能够提高幼儿的防溺水意识和自救能力，使他们远离溺水危险，健康快乐地成长。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全的水域环境。
小班防溺水安全教案 篇二
近年来，溺水事故频发，给社会和家庭带来了巨大的伤害和悲痛。为了保障小班幼儿的生命安全，提高他们的防溺水意识和自救能力，我们特别设计了一份小班防溺水安全教案。
一、教育目标
1. 培养幼儿正确的防溺水意识，知道什么是溺水，如何避免溺水事故的发生。
2. 提高幼儿自救能力，让他们学会正确的自救方法。
3. 培养幼儿团队合作精神，互相照顾和帮助，共同预防溺水事故。
二、教学内容
1. 什么是溺水
通过图片、视频等形式向幼儿展示溺水的场景，让他们了解溺水的定义和危害。
2. 如何避免溺水事故
a. 不要独自接触水域：幼儿应该在家长或老师的陪同下接触水域，不要独自接近河流、湖泊等危险水域。
b. 不要随便下水：幼儿要遵守游泳池的规则，不要随便下水，也不要盲目模仿其他孩子。
c. 不要在深水区玩耍：幼儿要明确深浅水区的划分，不要在深水区玩耍，以免发生危险。
d. 不要靠近水边：幼儿不要靠近水边玩耍，尤其是在没有围栏或护栏的地方。
3. 自救方法
a. 学会呼救：教导幼儿在紧急情况下大声呼救，吸引他人的注意。
b. 学会翻身漂浮：教导幼儿如何在水中遇到危险时翻身漂浮，保持头部在水面上。
c. 学会寻找支撑物：教导幼儿在水中寻找支撑物，如浮板、浮木等，以便维持身体的平衡和稳定。
d. 学会游泳：适龄幼儿可以进行简单的游泳培训，提高他们的游泳能力。
4. 团队合作
教导幼儿在水域活动时要互相照顾和帮助，不要让任何一个孩子独自处于危险的环境中。
三、教学方法
1. 视觉教学：通过图片、视频等形式向幼儿展示溺水的场景和正确的自救方法。
2. 游戏教学：通过游戏的方式让幼儿模拟溺水场景，学习自救方法。
3. 角色扮演：让幼儿扮演救生员、溺水者等角色，感受不同角色的责任和感受。
四、教学评价
通过观察幼儿在实际情境中的表现，评价他们对防溺水知识的掌握程度和自救能力的提高程度。可以进行小组活动和个人表演等形式的评价。
五、家长配合
向家长传达防溺水的重要性，并鼓励家长陪同幼儿参加水域活动，加强对幼儿的监督和保护。
通过这份小班防溺水安全教案，我们希望能够提高幼儿的防溺水意识和自救能力，使他们远离溺水危险，健康快乐地成长。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全的水域环境。
小班防溺水安全教案 篇三
教学目标：
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学重难点：
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学设计：
一、案例导入，揭示课题。
【新闻回放】20xx年4月14日下午，福建晋江磁灶镇苏垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶苏垵段河边玩耍。其中4名女孩准备穿过梅溪到对岸摘杨桃，她们手牵手想趟水过去，没想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。
1.提出问题：针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
2、学生发言，谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。
3、老师总结：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
2、溺水原因主要有哪几种？
三、溺水事故
1、中国溺水死亡数据
2、回顾20xx年学生溺水事故案例
3、防溺水我们要严格遵守“四不”。未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河沟塘不去。
四、教育学生如何预防溺水。
1、发生溺水事件的客观原因是什么？
2、预防措施
3、当自己溺水，该怎么办？
4、当发现有人溺水，该怎么办？
5、将溺水者救上岸后，该怎么办？
6、游泳小常识
五、倡议书
绝不私自下河游泳。
绝不擅自与同学结伴游泳。
绝不无家长或老师带领的情况下游泳。
绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
六、总结
小班防溺水安全教案 篇四
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方
游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你在夏天最喜欢做什么？在玩水时应该注意些什么？
二、阅读故事，知道水好玩但也危险。
1、听故事
2、交流：
（1）皮皮猴去了哪里？发生了什么事情？
（2）皮皮猴为什么会落水？
（3）谁救了皮皮猴？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗？
（4）如果你是皮皮猴你会怎么做？
3、还有哪些地方不能玩水或游泳的？
（1）小河
（2）池塘
（3）水库
三、安全知识我知道
（1）游泳工具有哪些？
（2）儿童应在成人陪同下游泳
（3）应到正规游泳馆游泳
（4）应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动
活动延伸：
开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。
活动反思：
在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。
小班防溺水安全教案 篇五
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：
了解洪水发生的原因
活动难点：
掌握自救的方法
活动准备：
水灾的图片若干
活动过程：
1、以谈话导入主题
（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）
（2）看图片，了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"
（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！
小班防溺水安全教案 篇六
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的'老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
